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海寧人才新政2.0(海寧人才認(rèn)證)

發(fā)布時(shí)間:2024-12-31 16:44:41 學(xué)習(xí)方法 401次 作者:合肥育英學(xué)校

對(duì)于海寧來(lái)說(shuō),要做大做強(qiáng)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè),除了大力招商引資、推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施、打造產(chǎn)業(yè)平臺(tái)等“硬核”服務(wù)外,還離不開以人為本的“軟服務(wù)”?!蔽覀兛吹诙輬?bào)告《探尋泛半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“海寧樣本”》——《提升服務(wù)溫度,護(hù)航泛半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》。

這兩天,在海寧市科創(chuàng)中心浙江天創(chuàng)鑫泰通信技術(shù)有限公司的生產(chǎn)車間,質(zhì)檢人員正忙著測(cè)試視覺故障檢測(cè)儀的輸出功率,努力保質(zhì)保量,確保產(chǎn)品質(zhì)量。滿足線上銷售需求。探測(cè)器中這個(gè)看似“不起眼”的芯片是該公司最引以為傲的研發(fā)成果,目前已經(jīng)量產(chǎn)。2013年,隨著“朝翔精英領(lǐng)軍計(jì)劃”,天創(chuàng)信息通信科技落戶海寧,并將公司研發(fā)中心和生產(chǎn)車間從上海遷至此地。該公司負(fù)責(zé)人表示,除了便利的交通和良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍外,這里最吸引人的就是服務(wù)。

海寧人才新政2.0(海寧人才認(rèn)證)

浙江天創(chuàng)信泰通信技術(shù)有限公司技術(shù)總監(jiān)夏振宇表示,公司在海寧發(fā)展六年來(lái),整體發(fā)展速度比上海要快。六年來(lái),每一次擴(kuò)產(chǎn)、搬遷,都得到了科創(chuàng)中心的大力支持。

對(duì)于進(jìn)駐科創(chuàng)中心的泛半導(dǎo)體企業(yè)來(lái)說(shuō),專職聯(lián)絡(luò)員可以說(shuō)就像“親戚”一樣。從驗(yàn)名登記、裝修結(jié)算,到企業(yè)運(yùn)營(yíng)的專業(yè)數(shù)據(jù)分析,“一對(duì)一”跟蹤服務(wù)的“速度”和“溫度”解決了企業(yè)發(fā)展過程中遇到的各種問題。

海寧市科技創(chuàng)業(yè)中心工作人員姜立正表示,他們的地方主要以科技項(xiàng)目和人才項(xiàng)目為主。項(xiàng)目談妥后,他們將為公司處理一切事務(wù),包括公司的結(jié)算。如果公司還有其他需求,他也會(huì)盡力滿足。

為發(fā)展泛半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè),海寧部署人才培養(yǎng)計(jì)劃。中國(guó)科學(xué)院半導(dǎo)體研究所、清華大學(xué)長(zhǎng)三角研究院先后在海寧設(shè)立科研機(jī)構(gòu)。去年,海寧高級(jí)技工學(xué)校還舉辦了集成電路技術(shù)學(xué)校。根據(jù)海寧引進(jìn)的泛半導(dǎo)體企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn),設(shè)立了電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維護(hù)、光電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用三個(gè)泛半導(dǎo)體相關(guān)專業(yè)。

在海寧高級(jí)技工學(xué)校電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修班,二年級(jí)學(xué)生正在進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。打好基礎(chǔ)后,學(xué)校會(huì)安排大家去企業(yè)實(shí)習(xí),實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展,培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才?!半p贏”。

海寧高級(jí)技工學(xué)校副校長(zhǎng)徐偉認(rèn)為,職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置要符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,因此海寧技工學(xué)校與海寧泛半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)對(duì)接,開展人才培養(yǎng),輸送更多優(yōu)秀技能人才給企業(yè)。

“以人為本”的貼心服務(wù),吸引了越來(lái)越多的泛半導(dǎo)體企業(yè)扎根海寧?!叭瞬乓M(jìn)”與“本土培養(yǎng)”相結(jié)合,將為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供源源不斷的應(yīng)用型人才,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換提供“加速度”。

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