栗軍 個人簡歷(栗垚簡歷)

在企業(yè)成長過程中，經(jīng)常會提拔一些專業(yè)技術(shù)骨干成為公司管理干部。然而，我們常常發(fā)現(xiàn)，當一名技術(shù)人員晉升到管理崗位時，其結(jié)果往往是優(yōu)秀的技術(shù)人員流失，而增加了一名無能的管理者。一個習慣于單打獨斗的技術(shù)骨干如何轉(zhuǎn)型為縱觀全局的管理者？

為了提高技術(shù)管理人員的綜合管理能力，成功從技術(shù)專家向管理人員轉(zhuǎn)型，北京某軍工企業(yè)特邀李寧先生進行專題培訓(xùn)《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》。

《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》本課程重點幫助從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理的管理者“突破管理瓶頸”。本課程本著“全面、通俗易懂、實用”的原則，講授管理者應(yīng)掌握的基本管理概念和方法，并為學(xué)生提供如何處理實際工作的實用建議、討論和分析管理者的角色定位和基本職責，引導(dǎo)學(xué)員快速從技術(shù)專家向管理精英轉(zhuǎn)型！課程內(nèi)容分為五個模塊：

1.管理基礎(chǔ)知識

了解什么是管理嗎？掌握管理工作如何展開的五個步驟。

2.角色轉(zhuǎn)變

講解從技術(shù)到管理的五個轉(zhuǎn)變，完成從技術(shù)到管理的角色認知

3.立場的改變

掌握管理者的七大職責，掌握管理者的七大工作原則，完成從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)變。

4、心態(tài)變化

掌握管理者七大基本心態(tài)，改變自身心態(tài)，快速適應(yīng)管理崗位

5、思想的轉(zhuǎn)變

掌握職業(yè)經(jīng)理人的思維路徑圖，形成管理者必須具備的管理思維

6.能力轉(zhuǎn)型

學(xué)習如何團隊作戰(zhàn)，掌握提高團隊凝聚力和向心力的方法，從單兵的技術(shù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊作戰(zhàn)的管理者。

培訓(xùn)過程中，李寧老師綜合運用課堂講授、案例分析等方法，從角色轉(zhuǎn)變、立場轉(zhuǎn)變、心態(tài)轉(zhuǎn)變、思維轉(zhuǎn)變、能力轉(zhuǎn)變五個角度，系統(tǒng)講解了從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的五大轉(zhuǎn)變。該課程充滿了有用的信息。李寧老師用通俗易懂的語言向大家講解不同的管理方法。

課堂氣氛融洽，師生互動頻繁，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)習過程中，筆如飛揚，每一句話、每行筆記都記錄著大家的收獲和感悟。通過本次培訓(xùn)，學(xué)員們掌握了先進的管理理念，彌補了自身的短板，大大提高了管理技能，加速了從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)變。