我們最大的公平是高考,但最大的不公平卻是教育(最大的公平就是)
兩會(huì)期間,代表和委員們討論的諸多重大問題中,我注意到一個(gè)小而沉重的問題。
全國(guó)政協(xié)委員、華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)戴立毅提出:
我們應(yīng)將目光聚焦在,欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣域普通高中的教育投入不足問題上。
截至2022年——
全國(guó)普通高中達(dá)到1.42萬(wàn)所,其中縣鎮(zhèn)高中6044所,農(nóng)村高中777所,占全國(guó)普通高中總數(shù)的47.92%;
全國(guó)普通高中在校生2485萬(wàn)人,縣鎮(zhèn)高中在校生1168萬(wàn),農(nóng)村高中在校生90萬(wàn)。
全國(guó)2000多個(gè)縣有6700多所縣鄉(xiāng)高中,容納了全國(guó)50%以上的高中生。這是中國(guó)教育的根本。
但!
這6700余所縣鎮(zhèn)高中,正面臨一場(chǎng)教育塌陷!
占全國(guó)50%以上的高中在校生,正面臨著最大的教育不公。
中國(guó)最大的制度公平是高考,但看似公平的高考背后卻是巨大的教育不平等。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些正在經(jīng)歷教育失衡的縣城學(xué)生。
如果您曾經(jīng)是縣城的學(xué)生,或者是縣城學(xué)生的家長(zhǎng),請(qǐng)將這篇文章轉(zhuǎn)發(fā)給更多的人!讓我們一起發(fā)出更大的聲音,讓更多人關(guān)注戴主席的倡議!
縣城再無(wú)清華北大!
十幾年前我參加高考的時(shí)候,我還能看到:
似乎每個(gè)縣城里,都能有那么一兩個(gè)超級(jí)高中;
每個(gè)縣城里,似乎每?jī)赡甓寄艹霈F(xiàn)一兩個(gè)清華北大。
縣城和省會(huì)城市的基礎(chǔ)教育確實(shí)存在差距。
但縣里的頂尖高中和省高中的差距幾乎可以彌合。
考上“縣一中”,再跨入“重本”大門,是我們這種小鎮(zhèn)做題家向上流動(dòng)的主要渠道。
但!
這個(gè)向上的流動(dòng)通道被完全關(guān)閉。
我們先看一張高中英語(yǔ)月試卷——
滿分是150分,我考試得了53分。
對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù),我在班上應(yīng)該排名多高?
可能大多數(shù)人的理解是概率是倒數(shù)的。
然而,現(xiàn)實(shí)是——
在某個(gè)中西部縣城的高中,53分的英語(yǔ)成績(jī)排名全班第一!
比英語(yǔ)更差的是數(shù)學(xué),全班最高分只有35分。
下圖為本班月考成績(jī)排名,——。
排名第一的學(xué)生在滿分750分中只得到了308分。
參加過高考的人都清楚308分對(duì)于高考意味著什么?
距離絕大多數(shù)省份的本科線,至少有150分以上的距離!
同學(xué)們,全班第一!
班級(jí)排名第一,距離本科還差150分,意味著什么?
這個(gè)班的所有學(xué)生都不能升本科。
事實(shí)上——
近5年時(shí)間,這所學(xué)校只考出了2個(gè)一本!
在這所學(xué)校所在的省份,平均錄取率為14%,而學(xué)校的錄取率還不到平均水平的零頭。
全省共有高中1012所。有多少比例的高中有類似的結(jié)果?
30%!
他們主要分布在哪里!
全部都在縣城!
或許我們都知道縣里的教育基礎(chǔ)很薄弱,但大多數(shù)人恐怕都沒有想到“竟然會(huì)變成這樣”。
同一個(gè)太陽(yáng)地下——
當(dāng)省城名校已經(jīng)習(xí)慣了近100%的一流錄取率,正在努力實(shí)現(xiàn)211、985、清北的一流錄取率時(shí),大量縣城高中還在思考它。“如何擺脫0的重本上線率”。
這就是縣高中的基礎(chǔ)和背景。
有人說這只是一個(gè)例子!
好吧,我們來(lái)看另一組數(shù)據(jù)。
如前所述——
諸多縣城,似乎已經(jīng)連續(xù)很多年沒出清北了。
這種粗略的感性認(rèn)識(shí)反饋到真實(shí)的數(shù)據(jù)層面,就是下面的教育裂縫——
2022年,廣東省清華北大錄取總?cè)藬?shù)314人。深圳和廣州的錄取人數(shù)全省其余地市縣鎮(zhèn)之和。
2022年,湖北省清華北大錄取總?cè)藬?shù)359人。武漢和襄陽(yáng)的錄取人數(shù)全省其余地市縣鎮(zhèn)之和。
2022年,陜西省清華北大錄取總?cè)藬?shù)226人。西安市的錄取人數(shù)全省其余地市縣鎮(zhèn)之和。
2022年,湖南省清華北大錄取總?cè)藬?shù)325人。長(zhǎng)沙市的錄取人數(shù)全省其余地市縣鎮(zhèn)之和。
當(dāng)一個(gè)城市的清華北大錄取率超過全省其余縣鎮(zhèn)的總和意味著什么?
一鯨起,萬(wàn)物滅。
一個(gè)超級(jí)城市的教育崛起背后,是無(wú)數(shù)個(gè)縣中的衰亡。
光看清北不就有意義了嗎?
讓我們看看更通用的數(shù)據(jù)。
西安市周邊30公里處有一個(gè)縣城“三原縣”。
從經(jīng)濟(jì)總量來(lái)看,絕對(duì)算不上貧困縣,綜合排名全省第7位。
三原縣最好的高中“密源南郊中學(xué)”,2022年在線升學(xué)率達(dá)到41%,乍一看,這是一個(gè)非常出色的成績(jī)。
遺憾的是,
這所三原縣最好高中的上線率,放在西安卻只能排在100名開外。
一個(gè)縣城最好的高中在省會(huì)所有高中中只能排名墊底,這意味著什么?
你在縣城頂級(jí)高中里往死了干,終于考了個(gè)第一,卻依舊干不過省城普通高中里的中上游學(xué)生!
差距是什么?這就是差距!
幾乎可以稱為三體系統(tǒng)中高低維度的差距,令人失望。
你的天花板,不過就是人家的平均線!
這就是縣鄉(xiāng)高中的真實(shí)現(xiàn)狀。
當(dāng)我們聚焦武漢中國(guó)師范大學(xué)附屬學(xué)校、北京人民大學(xué)附屬學(xué)校、河北恒中學(xué)校、長(zhǎng)沙雅禮學(xué)校、成都七中、鄭州外國(guó)語(yǔ)……
當(dāng)我們假裝分析今年清北學(xué)生通過了多少人,985在線率是多少,211通過了多少人……
但我們忘記了——
這個(gè)國(guó)家一半以上的高中是縣高中,正如開頭所說,“全班過不了兩個(gè)重點(diǎn)”;這個(gè)國(guó)家一半以上的高中生都是在這樣的縣高中長(zhǎng)大的……
他們是沉默的大多數(shù),默默承受著縣中的教育塌陷。
歸根結(jié)底,影響學(xué)校成績(jī)的核心因素只有兩個(gè):生源和師資。
說起縣里教育的崩潰,無(wú)非就是這兩個(gè)原因。
首先,是生源流失。
2021年,河北保定理縣。
中考前兩個(gè)多月的一天,全縣年終統(tǒng)考前400名初中生,未經(jīng)學(xué)生及其家長(zhǎng)同意,被四輛公交車送往蠡縣中學(xué)“集中學(xué)習(xí)”父母。
作為河北省示范性高中,立中表示——
不需要準(zhǔn)備中考,中考的好壞不重要;
你已經(jīng)提前考入我們學(xué)校了,我們提前學(xué)習(xí)高中課程吧!
立中的這個(gè)性感操作只有一個(gè)目的:提前搶生源。
每年理縣中考前500名的學(xué)生中,至少有350人考取外地高中。
今年,我們將邁出第一步,在中考前鎖定學(xué)生,提前防止學(xué)生外流。
麗中現(xiàn)在的情況就是全國(guó)大部分縣的現(xiàn)狀——
河南省某縣,連續(xù)五年中考前50名的學(xué)生無(wú)一人報(bào)到該縣高中。其中近一半進(jìn)入省城、市高中。
全國(guó)幾乎所有縣都面臨著全國(guó)知名民辦高中、省會(huì)高中、甚至省民辦高中的競(jìng)爭(zhēng)……
最終能留在縣城的,要么考不上外面的高中,要么負(fù)擔(dān)不起更高的學(xué)費(fèi)。
比生源流失更嚴(yán)重的,是師資的流失。
去年年底,成都市雙流區(qū)一所普通初中開始社會(huì)招聘教師。
本次招聘只招收了5人,但報(bào)名的卻有30多人。
注冊(cè)人數(shù)30人中有——人
全部為碩士、博士研究生,一半以上為985院校畢業(yè)生和海外知名大學(xué)在校生。
更可笑的是,這次社招并沒有正式的編制。
初中表示這并不罕見。
我校教師中,90%以上具有附屬院校和重點(diǎn)大學(xué)研究生以上學(xué)歷。
這是省立初中的師資基地。
同時(shí)四川省南江縣最好中學(xué)、百年學(xué)校、省一級(jí)示范高中——
南江中學(xué)也有教師招聘。
高中教師正式成立,但無(wú)人報(bào)名。
南江中學(xué)480名教師中,只有兩人畢業(yè)于重點(diǎn)師范學(xué)校,因家庭原因留在了南江中學(xué)。
南江中學(xué)校長(zhǎng)表示,
我什至不敢讓年輕教師參加省級(jí)比賽,生怕成績(jī)太好就會(huì)被挖走。
省城初中無(wú)編制的招聘,211就是起步,能進(jìn)場(chǎng)的起碼985。
縣城高中有編制的招聘,211是天花板,能留下的大都是省內(nèi)普通師范院校。
仔細(xì)一想,就讓人絕望。
比這種絕望更令人絕望的是這個(gè)招募公式下面的信息:
學(xué)校最好的老師當(dāng)年也就是個(gè)400分的水平,你指望學(xué)生普遍上一本?
好了,到這里,我們就很容易總結(jié)出“縣垮”的兩個(gè)原因了。
我們甚至可以給我們的老師和學(xué)生戴上更大的帽子:
縣中塌陷的核心,是城鎮(zhèn)化規(guī)律的必然。
在城市化規(guī)律下,更好的資源、更多的資金很可能會(huì)向大城市集中。
同樣,更好的教師可能會(huì)集中在大城市。畢竟,有更好的機(jī)會(huì),更大的空間,還有更多的錢可以賺。
當(dāng)更好的教師集中在大城市時(shí),更好的學(xué)生自然也會(huì)集中在大城市。
更好的老師帶來(lái)更好的成績(jī);更好的成績(jī)吸引更好的學(xué)生;更好的學(xué)生強(qiáng)化更好的成績(jī);更好的成績(jī)?cè)俅挝玫睦蠋?
如此循環(huán),強(qiáng)者愈強(qiáng),郡縣衰落。
我們都明白真相。
但懂道理有個(gè)屁用,重要的是怎么辦!
我們一半的高中在縣城,我們一半的高中生在縣城,他們?cè)撛趺崔k?
正如之前所提,
縣中到重本,是一個(gè)小鎮(zhèn)青年向上流動(dòng)的主要渠道,甚至是唯一渠道。
當(dāng)小城鎮(zhèn)年輕人唯一的向上流動(dòng)通道被堵塞時(shí),
當(dāng)班級(jí)鞏固的大門不分青紅皂白地落在全國(guó)一半以上的高中生身上時(shí),
當(dāng)縣里最優(yōu)秀的學(xué)生拼盡全力,把屎都擠出來(lái)的時(shí)候,但在所謂公平的高考面前,他們還是比不上省里普通高中的中層學(xué)生。資本……我們?cè)撛趺崔k?
曾有專家給出建議——
來(lái),咱們不允許高中跨區(qū)域掐尖!
省城高中不準(zhǔn)去縣城招生,縣城學(xué)生也不準(zhǔn)去大城市讀書!
事實(shí)上,一些省份已經(jīng)禁止跨地區(qū)招生。
但恕我直言——
這個(gè)政策,實(shí)屬操蛋!
禁止跨地區(qū)招生,對(duì)學(xué)生的打壓暫停了,但對(duì)教師的打壓卻不能暫停。
縣城的學(xué)生無(wú)法去大城市借讀,但更好的師資卻一直在向大城市流動(dòng),只會(huì)帶來(lái)更大的教育不公。
省城擁有最好的師資、最好的教育環(huán)境、最大的教育投入……
我這個(gè)出生在縣城的人為什么不能去呢?省城出身的他,為何能直接前往?
同一條高考線上,我憑什么要跟他比?
無(wú)論你分析多少理由,都是沒有用的。
重要的是做什么?
我們?cè)撛趺慈ネ炀瓤h中的塌陷,又該怎么去拯救正在被縣中塌陷埋葬的孩子?
不是沒有辦法,只是沒人用!
比如,更大的教育撥款。
世界上大多數(shù)問題都可以用錢解決。
如果不成功,那就是錢不夠了。
一般情況下,縣級(jí)高中的經(jīng)費(fèi)由三部分組成:
縣級(jí)財(cái)政承擔(dān)一部分,市級(jí)財(cái)政承擔(dān)一部分,省級(jí)和中央再撥款一部分。
但現(xiàn)實(shí)是——
大部分縣鎮(zhèn)高中,都是縣級(jí)財(cái)政自己解決。
市里不僅不予理睬,甚至扣留部分省級(jí)和中央的經(jīng)費(fèi),直接流向市屬學(xué)校,擴(kuò)大規(guī)模,與縣城爭(zhēng)奪學(xué)生和師資。
2020年,全國(guó)普通高中教育經(jīng)費(fèi)支出4305.29億元。
4300多億的支出,中央財(cái)政撥款能流到教育基礎(chǔ)薄弱縣中碗里的,只有1.7%。
縣里教師流失嚴(yán)重,招不到好教師,并不是因?yàn)榻o他們的錢太少。
同樣的5000元/月,你可以去城里,但肯定不能去縣城。
更何況,縣里財(cái)政自然吃緊,工資經(jīng)常被拖欠。
但!
如果市里給5000,縣里給8000呢?八千還不夠,一萬(wàn)怎么樣?一萬(wàn)不夠,一萬(wàn)二千又如何?
拯救縣中的辦法,就是給更多的錢,多到能留住教師。
說些難聽的話
教育就是燒錢,沒錢還辦個(gè)毛學(xué)校。
又比如,指標(biāo)到校。
山西省晉中市可能是全國(guó)教育發(fā)展最均衡的城市之一。全市11個(gè)縣每年都有學(xué)生考入清北。
所謂縣城的沉降,在晉中幾乎不存在。
那么,晉中做對(duì)了什么?
12年前起,晉中實(shí)施了一項(xiàng)政策:優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)到校。
——將全市優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃按一定規(guī)模和比例劃分到11個(gè)縣所有初中;
——尖子生,無(wú)論是城市初中還是農(nóng)村初中,都有機(jī)會(huì)進(jìn)入城市最好的高中。
這樣,就不會(huì)出現(xiàn)所謂的夾學(xué)生、流失現(xiàn)象,最大程度地彌合因教育失衡而造成的班級(jí)整合。
我雖然是農(nóng)村的學(xué)生,但在教育資源上我無(wú)法與你們城里的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。但只要我努力學(xué)習(xí),成為學(xué)校的尖子生,我還是可以和你們坐在同一個(gè)教室,接受平等的教育。
如果“指標(biāo)到達(dá)學(xué)?!辈⒀由斓礁咧性趺崔k?
——指標(biāo)到縣,大學(xué)向縣中的尖子生釋放一些招生指標(biāo)。
我雖然是縣城高中的學(xué)生,但論教育資源,我無(wú)法與你們省城的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。但只要我努力學(xué)習(xí),成為縣里的尖子生,我還是可以和你坐在同一個(gè)大學(xué)校園,接受平等的教育。
當(dāng)然,肯定有人會(huì)說——
一旦名額達(dá)到縣級(jí),大學(xué)招生的高素質(zhì)人才肯定會(huì)減少。
畢竟縣城的學(xué)生根本無(wú)法與省城的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。
你瞧,出身論又特么要占領(lǐng)高地了!
我們必須明白的是,
縣中學(xué)生拼不過省城的核心原因是教育資源的不公,而并非血統(tǒng)和出身的不同。
以上兩種辦法結(jié)合起來(lái),既可以挽救縣城免于崩潰,也可以為小城鎮(zhèn)的年輕人留下一條崛起的道路。
所謂的教育改革、教育公平大都遵循這個(gè)軌跡。
——給下面的城市,更多的錢和資源傾斜;
——把上面的指標(biāo),定向投放給下面的人。
但!但!但!
這條改革之路太艱難,障礙太多。
為什么?
它得罪了太多的既得利益者!
讓我們舉個(gè)例子。
當(dāng)指標(biāo)應(yīng)用于學(xué)?;蚩h時(shí),誰(shuí)的利益受到的損害最大?
市里的人、省里的人、上面的人。
進(jìn)入名校的學(xué)生數(shù)量是恒定的。把部分名額分配給縣里的貧困男孩,意味著市里、省里的朋友得到的名額會(huì)減少,競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈。
招生政策又是誰(shuí)制定的?
市里的人、省里的人、上面的人。
如果你讓切蛋糕的人主動(dòng)把自己的蛋糕切出來(lái)和別人分享,他很可能找不到刀。
你嘗嘗,你仔細(xì)嘗嘗。
結(jié)
我們常說,
在中國(guó),最大的公平就是高考。
但我們卻常常忽略一句話,
在中國(guó),最大的不公就是教育。
當(dāng)受不平衡教育培養(yǎng)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員都站在同一起跑線上時(shí),再公平的高考也會(huì)變得不公平。
你天天吃糯米煉鋼,他天天吃牛肉牛奶,精心烹調(diào)。
你們都被拉到同一條賽道上,參加同一場(chǎng)比賽。
裁判告訴你,別擔(dān)心,我絕對(duì)公平。
公平個(gè)錘子!
我曾經(jīng)給朋友們舉過一個(gè)例子。
我們的教育就像在座無(wú)虛席的電影院里一起看電影。
第一排的觀眾猛然卷起,站了起來(lái)。第二排的觀眾也必須卷起并站起來(lái)才能看到屏幕。然后是第三排、第四排……
最后,大家站在一起看電影。
雖然大家都站著,——
第一排的人,永遠(yuǎn)看的最清楚。
作為一個(gè)普通人,我當(dāng)然想真心實(shí)意地告訴你——。
為了我們的孩子,我們一定要竭盡全力站在最前面。
去更大的城市,去更好的城市,去能制定規(guī)則的城市,去制定規(guī)則的人聚集更多的城市。
然而,我更清楚地知道的是:
第一排的位置就這么多,并不是所有人都能站在第一排。
我們大多數(shù)人仍然站在后排。
占全國(guó)一半的——名高中生,注定仍待在倒塌的縣城,等待命運(yùn)的救贖。
他們默默地承受著縣城崩潰的后果。別說清北了,就連普通本科生也離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
他們的問題不被重視,很難引起重視,更難以解決。
他們的上升通道被封鎖了。
他們才是我們最應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生!他們的教育問題才是我們最應(yīng)該解決的問題!
我呼吁大家關(guān)注縣城崩潰,關(guān)注教育失衡,關(guān)注小城鎮(zhèn)年輕人上升道路受阻,關(guān)注班級(jí)固化!
我希望這篇文章能夠帶來(lái)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的影響。如果能為戴禮義老師的提議提供一點(diǎn)公眾支持,那就值得了。
因?yàn)椋?/p>
我是縣里的。
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