各學(xué)科交叉融合(交叉學(xué)科融合課程)

“國(guó)家自然科學(xué)基金委設(shè)立F0701申請(qǐng)代碼意義重大，將對(duì)通過(guò)自然科學(xué)方法和手段推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展、推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。”近日，在教育部科技司和國(guó)家自然科學(xué)基金委提供的信息中，教育部科技司司長(zhǎng)雷超子在科學(xué)基金F0701資助管理上表示由教育部主辦、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室承辦的研討會(huì)。

據(jù)悉，2018年，國(guó)家自然科學(xué)基金委首次增加信息科學(xué)部下的申請(qǐng)代碼“F0701”，專門(mén)用于支持教育科學(xué)基礎(chǔ)研究，即教育信息科學(xué)與技術(shù)。此前，雖然生命科學(xué)系、管理科學(xué)系等其實(shí)也有其他應(yīng)用代碼支持教育研究，但這些代碼比較分散，并沒(méi)有用于專門(mén)支持教育科學(xué)的基礎(chǔ)研究。

國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)信息學(xué)部副主任張兆田將基于科學(xué)問(wèn)題本質(zhì)的資助導(dǎo)向解讀為對(duì)智慧教育等學(xué)科前沿問(wèn)題和教育基礎(chǔ)問(wèn)題的關(guān)注，以促進(jìn)交叉融合、凸顯原創(chuàng)性、突破教育發(fā)展需求瓶頸。

“科學(xué)技術(shù)成為教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，教育的根本問(wèn)題也隨之發(fā)生變化，教育的組織體系、服務(wù)方式、人才培養(yǎng)等方面正在發(fā)生深刻變化?！北本煼洞髮W(xué)副校長(zhǎng)陳力認(rèn)為，如何用科學(xué)方法解決教育領(lǐng)域的基本問(wèn)題，如何用新方法認(rèn)識(shí)教育規(guī)律。這些都是教育界面臨的命題。我們正在推動(dòng)大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)乃至整個(gè)教育領(lǐng)域組建多學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，形成學(xué)科。深度交融無(wú)疑有利于形成多方合力，識(shí)別科學(xué)問(wèn)題、解決時(shí)代問(wèn)題。