皇藝設(shè)計(jì)學(xué)院(皇藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)怎么樣)

皇家藝術(shù)學(xué)院（RCA），自QS設(shè)立“藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院排名”榜單以來，皇家藝術(shù)學(xué)院從未跌出過世界前1的位置。

然而，很多人沒想到的是，“平面設(shè)計(jì)”和“交互設(shè)計(jì)”是國際藝術(shù)生最常申請的兩個(gè)專業(yè)。黃藝官網(wǎng)上沒有查到相關(guān)專業(yè)嗎？

其實(shí)，黃邑并不是沒有圖文互動專業(yè)，而是它們被融入到黃邑的一些新興專業(yè)中，并且更名了。

那么如果你想在皇家藝術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)圖形和交互，你應(yīng)該申請哪些專業(yè)呢？

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去黃邑學(xué)院學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)

嚴(yán)格來說，黃藝不僅沒有平面設(shè)計(jì)，也沒有插畫設(shè)計(jì)，因?yàn)樗鼈兌冀y(tǒng)一到了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)。

黃易的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)極具革命性和創(chuàng)新性。學(xué)生在課程中將不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)有秩序，通過不同視角的碰撞建立新的聯(lián)系，創(chuàng)作出顛覆性的作品。

黃易的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)分為三個(gè)研究方向：插畫方向、圖形方向、實(shí)驗(yàn)媒體。

其中，與其他院校的平面設(shè)計(jì)專業(yè)相比，黃邑學(xué)院的平面設(shè)計(jì)專業(yè)在風(fēng)格上更加迷幻，因?yàn)樗剿髁烁把?、概念性的設(shè)計(jì)理念，所以黃邑學(xué)院的平面設(shè)計(jì)專業(yè)有很多。所有的學(xué)生作品都給人一種“看不懂”的感覺。

雖然圖形和視頻傳輸?shù)慕缦拊絹碓侥：?，越來越多的院校正在合并這兩個(gè)專業(yè)，但如果你想在皇家藝術(shù)理工學(xué)院學(xué)習(xí)圖形學(xué)，你不僅有視覺傳輸?shù)倪x擇，也可以選擇黃毅的專業(yè)。新開的跨境專業(yè)——信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)（IED）。

信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)是一門研究如何在人、機(jī)器和自然之間建立聯(lián)系的科學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將參與一系列實(shí)驗(yàn)工作，例如沉浸式數(shù)字體驗(yàn)和大型裝置。微生物虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建等

這些聽起來可能與平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)，但實(shí)際上它們只是將平面設(shè)計(jì)置于具體的、概念性的場景中，是一個(gè)清晰有效地總結(jié)、設(shè)計(jì)和傳達(dá)信息的職業(yè)。

由于信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)跨越了平面設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)兩個(gè)學(xué)科，因此申請人在這兩個(gè)方向的突出優(yōu)勢也必須在作品集中體現(xiàn)出來。

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去黃邑大學(xué)學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)

其實(shí)黃易在2015年之前就有過交互設(shè)計(jì)專業(yè)，但交互本身就是一個(gè)大類，有很多分支。黃易將這些分支分為兩個(gè)不同的專業(yè)。

首先是黃易的服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)。

皇易服務(wù)設(shè)計(jì)的宗旨是以人為中心，打造一系列可視化服務(wù)，滿足系統(tǒng)中每個(gè)個(gè)體的利益，提高服務(wù)體驗(yàn)和產(chǎn)出。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會參與各種團(tuán)隊(duì)討論，站在社會的層面，思考現(xiàn)實(shí)社會中所缺乏的服務(wù)，并提出優(yōu)化方案，更加面向業(yè)務(wù)。

皇藝服務(wù)設(shè)計(jì)的課程設(shè)置也非常明確。第一學(xué)期，你將學(xué)習(xí)服務(wù)設(shè)計(jì)的起源和基礎(chǔ)知識，了解人、技術(shù)、系統(tǒng)之間的互動關(guān)系，以及系統(tǒng)中不同受益者的重要性；

第二學(xué)期將側(cè)重于更深入的情境學(xué)習(xí)，將學(xué)生置于真實(shí)情境中思考我們社會面臨的巨大挑戰(zhàn)，通過跨界思維提出優(yōu)化解決方案，并加入第三學(xué)期的獨(dú)立研究項(xiàng)目其中，形成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

除了服務(wù)設(shè)計(jì)之外，黃易的創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程（IDE）專業(yè)也是交互設(shè)計(jì)分支衍生出來的新興專業(yè)。

IDE項(xiàng)目是帝國藝術(shù)學(xué)院和倫敦帝國理工學(xué)院之間的合作項(xiàng)目。課程以交互設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，結(jié)合設(shè)計(jì)、技術(shù)、藝術(shù)、工程、商業(yè)等多學(xué)科內(nèi)容，旨在培養(yǎng)跨學(xué)科的交互人才。

由于IDE是雙學(xué)位項(xiàng)目，畢業(yè)后會同時(shí)頒發(fā)皇家藝術(shù)學(xué)院和倫敦帝國理工學(xué)院的雙文憑，所以申請難度很大。錄取率在帝國理工所有專業(yè)中也是墊底的。不過，同時(shí)，它也堪稱是帝藝中最有價(jià)值的專業(yè)之一！

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皇家藝術(shù)應(yīng)用新趨勢

對藝術(shù)院校稍有了解的同學(xué)應(yīng)該都聽說過帝國藝校整體錄取率有多低；

今天我們提到的視覺傳達(dá)、信息設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程這四個(gè)專業(yè)，要么價(jià)值極高，要么報(bào)考人數(shù)眾多，錄取率甚至低于黃藝的平均水平。

不過，未來五年，這種情況很可能會發(fā)生改變！

近日，帝國藝術(shù)大學(xué)公布了2022-2027年“五年規(guī)劃”，旨在從“研究與社會挑戰(zhàn)”、“卓越教學(xué)與學(xué)生體驗(yàn)”、“校企合作與創(chuàng)新”三個(gè)層面實(shí)現(xiàn)突破。

在“優(yōu)秀教學(xué)和學(xué)生體驗(yàn)”的目標(biāo)中，黃毅明確提出將學(xué)生人數(shù)增加到3000人，特別是要吸引更多來自不同學(xué)術(shù)背景、社會背景、不同國籍的學(xué)生。

要知道目前皇家藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生人數(shù)只有2300人左右，所以這個(gè)目標(biāo)的潛臺詞就是要擴(kuò)大30%以上的學(xué)生招生。強(qiáng)調(diào)“不同國籍”甚至暗示國際學(xué)生比例將擴(kuò)大。

雖然黃毅在這個(gè)目標(biāo)中也指出，未來會增加更多的MFA、MDes、MBA學(xué)位，換句話說，傳統(tǒng)MA學(xué)位的招生規(guī)?？赡懿粫蠓鶖U(kuò)大；

即便如此，在現(xiàn)有授予MA學(xué)位的專業(yè)基礎(chǔ)上，將同時(shí)授予MFA和其他學(xué)位。具體結(jié)果還要看黃藝后期的招生政策。

但無論怎樣，未來五年可能是最容易拿到皇家藝術(shù)門票的黃金申請期。