怎么找到學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于怎么找到學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹怎么找到學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
大家有什么學(xué)習(xí)方法呢？
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯品會(huì)標(biāo)準(zhǔn)”，“實(shí)踐出真知”，“學(xué)以致用”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“頭懸樑，錐刺骨”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰l”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”……
綜上是最好的學(xué)習(xí)方法，古往今來(lái)名人用之吧？
如何學(xué)習(xí)？
第一、目標(biāo)明確，計(jì)劃得當(dāng)，行動(dòng)迅速，努力堅(jiān)持。
第二、尋找或創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。無(wú)人擾，心平靜，情自專，有可成。
第三、從先賢、大能學(xué)習(xí)，站在巨人肩膀你離頭頂?shù)奶旄?/p>
第四、多與人交流。和志同道合的人交流，你會(huì)得到很多啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)有大大的裨益。
最好的學(xué)習(xí)法：費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，沒有之一！
千萬(wàn)別劃走，此項(xiàng)神技能將有可能伴隨你的終生
多圖預(yù)警?。?！
少說原理，多講實(shí)例：快速記住中國(guó)34省市地區(qū)輪廓、名稱、簡(jiǎn)稱，具體要記住的內(nèi)容如下：
- 各省的名稱和簡(jiǎn)稱以及大區(qū)信息
- 各省地圖形狀輪廓形狀
可以看到，文字信息加上輪廓形狀，不管是用理解記憶還是機(jī)械記憶，恐怕都不太容易
原理是這樣的：
記憶宮殿的核心原理就兩點(diǎn)：以熟記新+圖像+聯(lián)想 如下圖：
開始上方法：快速記憶知識(shí)的總框架：
一、熟悉材料
二、選取記憶方法
三、存儲(chǔ)到記憶宮殿
四、高效地復(fù)習(xí)與輸出 如下圖：
原理方法都有了，現(xiàn)在開始實(shí)操演示：
一、熟悉材料：
這好像沒有什么可以說的，把要記的文字信息讀幾遍，對(duì)照著中國(guó)地圖，看看各省地區(qū)的輪廓形狀，找找各省地區(qū)的大至方位——對(duì)要記憶的材料有個(gè)大致的熟悉
二、選取記憶方法：這次采用18種記憶技巧中的——直接圖像法
記憶的模式就三種：
- 圖像記憶
- 理解記憶
- 機(jī)械記憶
說到具體的記憶方法那就多了，我分成了兩大類： 記憶知識(shí)常用的方法：
- 策略類
- 技巧類 注：大致分類，不是很精確，因?yàn)楹芏嘤洃浄椒阒杏形?，我中有?/li>
策略類：
- 費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
- 歸分記憶法
- anki多維記憶宮殿法
- 番茄學(xué)習(xí)法
- 思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法
- 西蒙學(xué)習(xí)法/錐形學(xué)習(xí)法
- SQ3R學(xué)習(xí)法
- 跨界學(xué)習(xí)法/對(duì)比學(xué)習(xí)
如下圖：
技巧類
- 故事法/連鎖故事法
- 標(biāo)題樁記憶法
- 情景樁記憶法
- 場(chǎng)景樁記憶法【人物+地點(diǎn)+編碼+動(dòng)作】
- 人物樁記憶法
- 數(shù)字樁記憶法
- 動(dòng)作樁記憶法
- 固定樁記憶法【地點(diǎn)+物品】
- 地點(diǎn)樁記憶法
- 物品樁記憶法
- 路線樁記憶法
- 身體樁記憶法
- 時(shí)鐘記憶法
- 畫圖心象法/畫圖樁
- 直接圖像法
- 歌訣記憶法
- 邏輯記憶法
- 機(jī)械記憶法
如下圖：
直接圖像記憶法具體步驟與流程：
- 提取關(guān)鍵信息
- 轉(zhuǎn)碼/轉(zhuǎn)化
- 聯(lián)結(jié)
- 定樁/掛樁 如下圖：
方法概括——把輪廓形狀想象為相似的圖像，是不是一下就變得輕松簡(jiǎn)單了？ 如河北的輪廓像個(gè)扳手：
如內(nèi)蒙的輪廓像個(gè)展翅雄鷹：
- 提取關(guān)鍵信息
- 轉(zhuǎn)碼/轉(zhuǎn)化
把輪廓轉(zhuǎn)化為相似的圖像：
復(fù)雜的輪廓轉(zhuǎn)化為相似的圖形，要記的內(nèi)容一下變得簡(jiǎn)單無(wú)比了。
- 聯(lián)結(jié) 把輪廓轉(zhuǎn)化為相似的圖像，雖然記憶難度降低了，但一個(gè)個(gè)記憶依然不大容易在知時(shí)間內(nèi)記住，怎么辦？這個(gè)時(shí)候需要把圖像聯(lián)結(jié)起來(lái)：
以華東區(qū)為例：腦中可以想這樣的畫面：猩猩吃著烤鴨，拿著扳手敲打心臟，卻被黑鷹叼走了——如同看動(dòng)畫片一樣，一個(gè)簡(jiǎn)短的故事畫面就記住了華北地區(qū)包含的省市地區(qū)?？偣财邆€(gè)地區(qū)，也就記七個(gè)簡(jiǎn)短的故事畫面，便可記住所有省市地區(qū)的輪廓信息了。
- 定樁/掛樁 定樁其實(shí)也是一種聯(lián)結(jié)方式，只不過定樁是把要記的新知識(shí)與已記住的、固定的圖像聯(lián)系起來(lái)。以這個(gè)材料而言，要記的內(nèi)容難度不高且內(nèi)容不多，還用不到樁子。
還記得前面講過的快速記憶知識(shí)總框架嗎？
一、熟悉材料 二、選取記憶方法 三、存儲(chǔ)到記憶宮殿 四、高效地復(fù)習(xí)與輸出
現(xiàn)在已講完第二步了
三、存儲(chǔ)到記憶宮殿
我的記憶宮殿是由 圖像記憶+知識(shí)體系+anki記憶宮殿 融合而成：
以多維記憶宮殿為基礎(chǔ)：
所有的記憶宮殿都配有圖片，約1500張
總體的記憶宮殿框架是這樣的：
快速記住中國(guó)34省市地區(qū)輪廓、名稱、簡(jiǎn)稱，在我的記憶宮殿中所屬大樓為第3棟冰樓——也就是碎片化信息
現(xiàn)在我把知識(shí)點(diǎn)存到放到冰樓之中，效果是這樣的：
以華東區(qū)為例，展示形式是這樣的：
四：高效地復(fù)習(xí)與輸出
anki多維記憶宮殿系統(tǒng)很好的幫我們解決了大規(guī)模知識(shí)記憶中兩個(gè)主要問題：
- 記住的知識(shí)少出現(xiàn)或不出現(xiàn)；沒有記住的知識(shí)多次出現(xiàn)，直到記住為止
- 用科學(xué)高效的方法，管理知識(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的頻率和時(shí)間節(jié)點(diǎn)
——接下來(lái)按照系統(tǒng)設(shè)置的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)就可以啦，像玩游戲升級(jí)通過般輕松簡(jiǎn)單！
有人問了：你這只解決了輪廓的記憶啊，大區(qū)信息呢？簡(jiǎn)稱呢？吃到狗肚子里去了？！
答：主要的內(nèi)容你都記住了，在記憶的過程中順便“關(guān)注”一下大區(qū)信息和簡(jiǎn)稱，不就一起記住了嗎——并非所有要記憶的知識(shí)都要“加工”一下。
注：以后我會(huì)用不同的記憶方法和材料，展示知識(shí)快速記憶方法。
公眾號(hào)【黑秘社】回復(fù)：記憶宮殿，可一起交流
我認(rèn)為最重要的還是心態(tài)，如果你厭倦或者不喜歡學(xué)習(xí)再多的努力也都白費(fèi)。
其次，想要學(xué)習(xí)好還要認(rèn)清自己的能力，要量力而為。不能盲目地借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
再者就是對(duì)待好每一次的考試，在考試中發(fā)現(xiàn)不足，改正不足之處。
學(xué)習(xí)其實(shí)很好玩，每一科都有有趣的事。愛學(xué)習(xí)的人會(huì)把這種興趣延長(zhǎng)，保持住。用最好的心情去迎接每一天的學(xué)習(xí)。
對(duì)于深度閱讀，我有這樣一個(gè)很笨，但是很有效的方法，那就是邊讀邊寫。
每讀過一本書、一個(gè)小故事，或者看了一部電影，一部電視劇，哪怕只是一部20分鐘的卡通片，那都別手懶，主動(dòng)寫一篇觀后感出來(lái)。
在自己寫觀后感的時(shí)候，難免，要對(duì)其中的重點(diǎn)情節(jié)進(jìn)行回顧，那么這個(gè)值得回顧的內(nèi)容，也就是閱讀觀看時(shí)候，需要重點(diǎn)留意的重點(diǎn)內(nèi)容，很有可能就是書籍或影片的核心觀點(diǎn)，中心思想。
如果自己可以做到，把所看過的書籍，全都自己再進(jìn)行一次拆書稿的重復(fù)寫作，自己寫得好壞先放一邊，至少原著的內(nèi)容，肯定是讀懂了，看明白了，看理解了，記憶也足夠深刻了。
本人目前，正在閱讀《聊齋志異》原文言文的版本，并且對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)代白話文的翻譯，加上自己的讀后感，寫成讀后感文稿、配上音頻視頻，每天發(fā)布在今日頭條里分享，歡迎同樣喜歡閱讀的朋友們關(guān)注我，一起探討關(guān)于閱讀和寫作的感想和收獲。
你有什么行之有效的學(xué)習(xí)方法可以分享，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
方法不對(duì)努力白費(fèi)。學(xué)習(xí)時(shí)，采用行之有效的方法，保持高質(zhì)量、高效的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我認(rèn)為對(duì)自己行之有效的方法，且受益終身的有：
一 、一定要有改錯(cuò)本
改錯(cuò)本：不知道大家是不是每個(gè)人都有改錯(cuò)并且把錯(cuò)題整理起來(lái)的習(xí)慣，此處做一個(gè)調(diào)查，讓沒有的舉起手來(lái)。如果沒有得話要趕緊建立這個(gè)習(xí)慣。把你每天做的題中錯(cuò)的并且覺得很經(jīng)典的題整理到一個(gè)固定的本子上，我們叫它改錯(cuò)本，然后在下面做出解釋這道題應(yīng)該怎么做，正確思路是什么，為什么，再標(biāo)上我為什么做錯(cuò)。一開始這項(xiàng)工作可能麻煩，但是越做越熟練，而且只要你堅(jiān)持做你就會(huì)發(fā)現(xiàn)非常有用。那有了改錯(cuò)本之后，我們就說如何利用改錯(cuò)本的問題。你花了很大的時(shí)間精力把錯(cuò)改了，目的是讓你知道這個(gè)是怎么錯(cuò)的這道題應(yīng)該怎么做以后遇到不會(huì)繼續(xù)做錯(cuò)！所以要時(shí)常翻看！把改錯(cuò)本越翻越薄。高三一般都會(huì)有三輪復(fù)習(xí)，舉個(gè)例子，在第二輪復(fù)習(xí)開始的時(shí)候你就應(yīng)該翻第一輪時(shí)的改錯(cuò)本了，到第二輪結(jié)束時(shí)，第一輪的本早就應(yīng)該看完了，否則你以后就再也沒有時(shí)間看了。越改越薄，有針對(duì)性的改。
二、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先在于列計(jì)劃和規(guī)劃時(shí)間。一個(gè)有著詳細(xì)計(jì)劃并且嚴(yán)格執(zhí)行的人他工作起來(lái)才是有效率有動(dòng)力的！在這里我要講很重要的一件事情就是如何制定你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我以一天的計(jì)劃為例，你們可要參照這個(gè)制定你的階段計(jì)劃和目標(biāo)，不過階段計(jì)劃沒有一天的那么細(xì)。
三、利用碎片化時(shí)間多復(fù)習(xí)
我們常說一天之計(jì)在于晨。你在前一天結(jié)束的時(shí)候或者第二天剛剛開始的時(shí)候應(yīng)該對(duì)你新的一天要完成哪些作業(yè)，課程和課外資料有個(gè)大概的估算，然后依據(jù)你自己的實(shí)力對(duì)自己的做題時(shí)間應(yīng)該也有個(gè)估量，所以你就應(yīng)該把時(shí)間細(xì)化到分鐘。舉個(gè)例子，比如我們課間有10分鐘，你不可能每個(gè)課間都需要上廁所吧，所以課間的零碎時(shí)間應(yīng)該可以被利用起一些。比如你平時(shí)可以1分鐘做一道英語(yǔ)單選題，那你就把你今天需要做的英語(yǔ)的任務(wù)的小題拆到課間來(lái)做。
晚上睡前如果你不能馬上睡著的話，那么把這段時(shí)間也可以利用起來(lái)。你可以花個(gè)三五分鐘用來(lái)回顧總結(jié)你這一天的任務(wù)完成情況，老師講的知識(shí)點(diǎn)里面有哪個(gè)還不清楚，第二天好及時(shí)去問老師問同學(xué)。
結(jié)束語(yǔ)：作者提倡在有效的時(shí)間盡最大努力拼命的學(xué)習(xí)，該學(xué)習(xí)時(shí)就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，該玩兒時(shí)就瘋狂的玩兒，千萬(wàn)不要學(xué)也在玩兒，玩兒也在學(xué)；最后，玩兒也玩兒不好，學(xué)也學(xué)不好。
到此，以上就是小編對(duì)于怎么找到學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于怎么找到學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。