計(jì)算機(jī)程序員 英語(yǔ)(計(jì)算機(jī)程序員英語(yǔ)翻譯)

成為一名程序員是一項(xiàng)非常辛苦的工作，成為一名高級(jí)程序員尤其困難。這是因?yàn)橛?jì)算機(jī)軟件技術(shù)的更新速度越來(lái)越快，而這些技術(shù)大多來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家。當(dāng)我們介紹這些技術(shù)時(shí)，往往會(huì)受到語(yǔ)言障礙的限制，嚴(yán)重影響我們對(duì)新技術(shù)的理解和消化。首先，編程本身就依賴(lài)英語(yǔ)。雖然現(xiàn)在技術(shù)的發(fā)展使得一些開(kāi)發(fā)工具在變量名和字段名上支持中文，但是還沒(méi)有找到可以完全使用中文的編程語(yǔ)句。其次，軟件開(kāi)發(fā)中的技術(shù)文檔和資料大部分來(lái)自英文。即使它們被翻譯了，它們要么晦澀難懂，要么令人困惑。例如rollback的意思是“回滾”、“回滾”、“返回”。“重新計(jì)算”等翻譯方式，而當(dāng)我們遇到翻譯術(shù)語(yǔ)“領(lǐng)域”時(shí)，往往分不清譯者是根據(jù)“領(lǐng)域”、“地區(qū)”還是“領(lǐng)域”進(jìn)行翻譯的（如果你讀了原文，目前尚不清楚這些問(wèn)題是否存在）。還有更重要的一點(diǎn)，就是等待翻譯會(huì)嚴(yán)重影響我們掌握新技術(shù)的時(shí)間。通常，國(guó)外計(jì)算機(jī)書(shū)籍從獲得版權(quán)到翻譯出版需要一年的時(shí)間。即使原作者消化新技術(shù)和寫(xiě)作的最短時(shí)間是一年，這加起來(lái)也超過(guò)了通常的軟件版本更新周期（軟件版本更新周期一般為1到2年），這意味著當(dāng)您閱讀該版本軟件的翻譯數(shù)據(jù)時(shí)，該版本有可能已經(jīng)過(guò)時(shí)或至少面臨過(guò)時(shí)。

當(dāng)然，這并不意味著中國(guó)沒(méi)有好的譯者和翻譯，也不意味著我們不能通過(guò)閱讀翻譯來(lái)學(xué)習(xí)。相反，通過(guò)他人翻譯間接閱讀的風(fēng)險(xiǎn)更大。如果能掌握計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，利用第一手的原文材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，除了效率高之外，被誤導(dǎo)的風(fēng)險(xiǎn)也更小。例如：一本好的外文書(shū)《Java編程思想》（原書(shū)名《ThinkinJava》）進(jìn)口到中國(guó)，翻譯水平很差，嚴(yán)重影響閱讀和學(xué)習(xí)。很多讀者對(duì)此都有深刻的體會(huì)。如果你有優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)能力，可以從書(shū)中提供的作者網(wǎng)站下載原文。不僅可以獲得原汁原味的體驗(yàn)，還可以免費(fèi)下載該書(shū)最新第二版（據(jù)悉，機(jī)械工業(yè)出版社已獲得該最新版本的版權(quán)，但該書(shū)要到第一版才能上架）2001年一半）。因此，我們可以得出結(jié)論，程序員這個(gè)職業(yè)確實(shí)與英語(yǔ)密不可分。事實(shí)上，毫不夸張地說(shuō)，英語(yǔ)是IT行業(yè)的行業(yè)語(yǔ)言。由于英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，印度、愛(ài)爾蘭等國(guó)家的軟件產(chǎn)業(yè)在國(guó)際上比我們更具競(jìng)爭(zhēng)力。這并不是說(shuō)我們程序員在編程和開(kāi)發(fā)能力上比別人差，而是說(shuō)在使用計(jì)算機(jī)方面英語(yǔ)水平差距太大了。大的。前不久在南京舉行的軟件開(kāi)發(fā)高層交流會(huì)上，遇到了印度專(zhuān)家講課，由于IT專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和縮寫(xiě)太多、專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)強(qiáng)，英文翻譯無(wú)法翻譯的情況。具有計(jì)算機(jī)背景的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)翻譯人員無(wú)能為力，而在場(chǎng)的開(kāi)發(fā)人員也因語(yǔ)言障礙無(wú)法與印度專(zhuān)家直接交流，錯(cuò)過(guò)了絕佳的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，越來(lái)越多的程序員已經(jīng)意識(shí)到計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的重要性。這種壓力一方面來(lái)自于需要進(jìn)一步發(fā)展成為高級(jí)程序員或者高級(jí)IT開(kāi)發(fā)人員，另一方面則來(lái)自于后起之秀不斷競(jìng)爭(zhēng)的威脅。對(duì)于前者，如果沒(méi)有良好的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，就很難進(jìn)一步發(fā)展并晉升到更高的技術(shù)職位；對(duì)于后者，很多大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始使用原版教材進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)，畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)水平著實(shí)令人畏懼和挑戰(zhàn)。這是不言而喻的。

那么，程序員應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)英語(yǔ)呢？我應(yīng)該立即開(kāi)始背英漢電腦詞典還是先考完大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)然后再考G？其實(shí)，下定決心后，最重要的是明白6W，即：why、what、how、when、where。向（誰(shuí)）學(xué)習(xí)。我們來(lái)談?wù)勥@6個(gè)W。首先是為什么你應(yīng)該學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)。幾乎所有的程序員都知道學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的重要性，但并不是所有人都有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這個(gè)問(wèn)題的目的是讓我們根據(jù)自己的需要，主動(dòng)學(xué)習(xí)。一旦你有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，你就不會(huì)向任何學(xué)習(xí)困難屈服，你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給你帶來(lái)巨大的自豪感。你在學(xué)什么，只是背單詞嗎？還是深入研究語(yǔ)法？事實(shí)上，兩者都不是。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)是一個(gè)系統(tǒng)工程。你需要找到適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等方面進(jìn)行整合。用程序員的話來(lái)說(shuō)，“學(xué)什么”的問(wèn)題本質(zhì)上是“確定系統(tǒng)邊界”的問(wèn)題。這應(yīng)該是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)是一個(gè)非常廣泛的概念。如果不根據(jù)個(gè)人的具體情況來(lái)定義，可能很難有一個(gè)可管理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)或界限不明確的項(xiàng)目往往是失敗的項(xiàng)目，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)也是如此。因此，我們首先要根據(jù)自己的實(shí)際英語(yǔ)水平和工作需要來(lái)界定計(jì)算機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)邊界。關(guān)于實(shí)際的英語(yǔ)水平，我們可以簡(jiǎn)單地以大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教育作為參考，以通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)（CET4）為基準(zhǔn)，也就是說(shuō)，如果你通過(guò)了CET4，就意味著：您的英語(yǔ)水平為中級(jí)到高級(jí)。詞匯量接近5000，沒(méi)有基本語(yǔ)法問(wèn)題，有一定的閱讀和寫(xiě)作能力；如果你沒(méi)有通過(guò)CET4，則意味著你的英語(yǔ)水平為初中級(jí)，詞匯量低于4000，可能存在一些語(yǔ)法問(wèn)題，閱讀和寫(xiě)作能力較弱。根據(jù)工作需要，我們可以將計(jì)算機(jī)英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)象分為計(jì)算機(jī)研發(fā)人員和一般IT人員。其中，計(jì)算機(jī)研發(fā)人員是指從事計(jì)算機(jī)研究、開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)人員。分為軟件研發(fā)和硬件研發(fā)。顯然程序員屬于前者。計(jì)算機(jī)研發(fā)人員需要掌握最專(zhuān)業(yè)、要求最高的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，但軟件和硬件各有側(cè)重。泛IT人員是指在IT行業(yè)工作或與IT行業(yè)有密切接觸的非研發(fā)人員，包括運(yùn)營(yíng)和用戶人員、技術(shù)管理人員、支持服務(wù)人員等。不難看出，泛IT人員對(duì)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的要求不是太高，也不是很專(zhuān)業(yè)。一般可以使用英文界面的軟件，并能閱讀原版操作手冊(cè)和說(shuō)明。鑒于以上劃分，我大致給出了下表中計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

IT行業(yè)初、中、高級(jí)人員應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)英語(yǔ)基本術(shù)語(yǔ)；了解計(jì)算機(jī)英語(yǔ)中常用的語(yǔ)法和習(xí)語(yǔ)；能夠借助詞典閱讀英文界面、在線幫助、簡(jiǎn)單操作手冊(cè)，熟悉70-90字/分鐘。掌握計(jì)算機(jī)英語(yǔ)常用術(shù)語(yǔ)和縮寫(xiě)；掌握計(jì)算機(jī)英語(yǔ)語(yǔ)法、習(xí)語(yǔ)的表達(dá)和作用；能夠借助詞典閱讀英文文檔和技術(shù)資料，閱讀速度100字/分鐘以上；能夠在英文文檔中寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子。計(jì)算機(jī)研發(fā)人員應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)英語(yǔ)常用術(shù)語(yǔ)和縮寫(xiě)；熟悉計(jì)算機(jī)英語(yǔ)語(yǔ)法和習(xí)語(yǔ)；能夠閱讀英文界面、在線幫助和簡(jiǎn)單操作手冊(cè)，熟悉80-100字/分鐘。掌握大量計(jì)算機(jī)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)和縮寫(xiě)；熟練掌握計(jì)算機(jī)英語(yǔ)語(yǔ)法、習(xí)語(yǔ)的表達(dá)和功能；能夠以100字/分鐘以上的閱讀速度閱讀英文文檔和技術(shù)資料；能夠借助詞典翻譯專(zhuān)業(yè)技術(shù)書(shū)籍。能夠用英文撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的技術(shù)文檔和程序注釋。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。了解了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的一般要求后，需要針對(duì)自己的具體情況進(jìn)行詳細(xì)分析，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃或者干脆定下學(xué)習(xí)方向。作為一名程序員，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的根本目的是為了提高自己在英語(yǔ)環(huán)境下掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的能力，所以學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該圍繞自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。對(duì)于沒(méi)有上過(guò)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程的程序員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是掌握專(zhuān)業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)，了解計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的一些標(biāo)準(zhǔn)翻譯和習(xí)語(yǔ)。有一定計(jì)算機(jī)英語(yǔ)基礎(chǔ)的程序員應(yīng)該注重提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量，逐漸習(xí)慣使用英文注釋程序來(lái)編寫(xiě)文檔。明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方向之后，還必須有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法?！叭绾螌W(xué)習(xí)”是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。這還包括什么時(shí)候?qū)W、去哪里學(xué)、向誰(shuí)學(xué)等一系列問(wèn)題。這里我建議把短期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期的日常學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。這樣效果最好，也是最科學(xué)的。所謂短期系統(tǒng)學(xué)習(xí)是指系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一段時(shí)間的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，這對(duì)于沒(méi)有參加過(guò)大學(xué)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)課程的程序員尤其重要。日常學(xué)習(xí)是指在日常工作中有意識(shí)地多接觸和使用計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，邊用邊學(xué)，不斷積累和提高。下面我就這兩方面詳細(xì)的講一下。想要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，最好參加專(zhuān)門(mén)的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)課程培訓(xùn)班。培訓(xùn)班的選擇非常重要。優(yōu)秀的師資、成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)的課程都是選拔的重要依據(jù)。不過(guò)，大多數(shù)程序員工作繁忙，可能會(huì)采取自學(xué)的方式。如果選不到好老師，就只能選一本好教材。一本好的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材對(duì)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)有很大的幫助。目前市場(chǎng)上的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材多達(dá)30種。很多程序員在選擇教材時(shí)往往不知道從哪里入手。您不妨考慮以下幾個(gè)方面：教材的難易程度——不同的學(xué)術(shù)水平有不同的教材，所以選擇教材時(shí)，一定要清楚地看到教材的培養(yǎng)目標(biāo)是否是技術(shù)性的中學(xué)、大專(zhuān)、本科或研究生。選擇適合自己難度的教材。如果太容易，不利于提高，如果太難，又容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)受挫。

教材的專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)——有的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材側(cè)重于硬件，有的側(cè)重于軟件，有的教材是信息電子方面的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)，側(cè)重于通信電子，如：匯編語(yǔ)言、單片機(jī)等。另外，有些教材側(cè)重于理論，例如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和離散數(shù)學(xué)；而另一些則專(zhuān)注于應(yīng)用，例如軟件工程和數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)。因此，程序員在選擇計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材時(shí)，應(yīng)仔細(xì)審閱書(shū)中的內(nèi)容，避免偏離軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)際工作需要。教材的體系結(jié)構(gòu)——目前計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材主要分為語(yǔ)法系統(tǒng)組織和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組織兩種結(jié)構(gòu)。如果您的英語(yǔ)水平是初級(jí)到中級(jí)，建議使用前者，如果您的英語(yǔ)水平是中級(jí)到高級(jí)，建議使用后者。教材的易用性——教材的易用性是指教材的編排是否符合人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！队?jì)算機(jī)英語(yǔ)》雖然是專(zhuān)業(yè)課的教材，但如果編排生動(dòng)，圖文并茂，附有易讀的注釋?zhuān)欢〞?huì)引起學(xué)習(xí)興趣，降低閱讀難度。在這方面，國(guó)內(nèi)教材應(yīng)該多向國(guó)外教材學(xué)習(xí)。然而，國(guó)內(nèi)許多大學(xué)的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)課程作為專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)起步較晚，早期出版的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材大多來(lái)自教師收集的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材。教材的規(guī)劃不夠系統(tǒng)，安排也比較簡(jiǎn)單。這些教材雖然在很多學(xué)校使用，對(duì)早期計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教學(xué)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，但其致命弱點(diǎn)是內(nèi)容陳舊、與時(shí)代脫節(jié)。最典型的代表是清華大學(xué)出版社的《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》。這本書(shū)的最新版本是1997年更新的，里面仍然充滿了Dos等過(guò)時(shí)的內(nèi)容。一些教師苦于缺乏新穎實(shí)用的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材，于是國(guó)外一本計(jì)算機(jī)入門(mén)書(shū)《ComputingEssentials》（McGraw-Hill出版公司）被多所大學(xué)選為計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材，效果極佳。本書(shū)現(xiàn)已由高等教育出版社影印發(fā)行，書(shū)名：《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》。本書(shū)的特點(diǎn)是：時(shí)效性強(qiáng)（版本更新快）、新穎實(shí)用、編排活潑。但對(duì)于具有中級(jí)和高級(jí)英語(yǔ)水平的專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)，這有點(diǎn)太基礎(chǔ)了。我們?cè)诜治龊脱芯渴袌?chǎng)上大量計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)了一本非常適合軟件開(kāi)發(fā)人員的書(shū)《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》。本書(shū)由機(jī)械工業(yè)出版社出版。是出版社“重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)教材”系列之一。需要說(shuō)明的是，本書(shū)最適合的讀者是英語(yǔ)達(dá)到CET4級(jí)的程序員，因?yàn)楸緯?shū)的素材直接來(lái)源于國(guó)外計(jì)算機(jī)教材和出版物、技術(shù)文檔和專(zhuān)業(yè)論文、IT精英的言論、計(jì)算機(jī)百科全書(shū)。這樣的選材可以讓學(xué)習(xí)者在保持原汁原味的同時(shí)，更多地接觸到計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)境和主流思想。雖然有一定的難度，但是非常實(shí)用和專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，為了方便學(xué)習(xí)，我們對(duì)英語(yǔ)四級(jí)以上的詞匯和一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了注釋?zhuān)⑨尵驮谡n文旁邊，省去了查詞匯表的麻煩。本書(shū)適合程序員的另一個(gè)重要原因是全書(shū)以軟件和應(yīng)用為主，沒(méi)有枯燥繁瑣的理論。計(jì)算機(jī)英語(yǔ)是用來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的，而不是用來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論的。我們不像其他計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材那樣充斥著大量高難度的計(jì)算機(jī)理論文章，而且這些理論本身就非常難學(xué)。本教材與其他計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材的不同之處在于，它更關(guān)注計(jì)算機(jī)素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及IT對(duì)社會(huì)和生活的深刻影響。在這里我們可以聆聽(tīng)I(yíng)T精英Bill的心聲。

蓋茨和IBMCEO郭士納發(fā)表了精彩演講，您還可以閱讀英特爾前總裁格羅夫的精彩著作《只有偏執(zhí)狂才能生存》的序言。系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)。這里的系統(tǒng)性包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的系統(tǒng)性和英語(yǔ)語(yǔ)言的系統(tǒng)性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要牢記這一點(diǎn)。除了利用計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材系統(tǒng)地了解計(jì)算機(jī)軟硬件、操作系統(tǒng)、軟件工程、編程語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)通信、信息安全、應(yīng)用系統(tǒng)等方面的英語(yǔ)表達(dá)和專(zhuān)業(yè)詞匯外，還必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言本身從聽(tīng)和說(shuō)。在四個(gè)方面下功夫：一、讀書(shū)、寫(xiě)作，避免偏頗。有些程序員聽(tīng)力和口語(yǔ)能力較差，影響了他們?cè)趪?guó)外的發(fā)展。如何加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練是一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的話題。我自己的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是多看原創(chuàng)電影（VCD/DVD）來(lái)提高聽(tīng)力（當(dāng)然不能看字幕），多參加英語(yǔ)聊天（英語(yǔ)角）來(lái)提高聽(tīng)力。提高口語(yǔ)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)與參加G考試不同，不可能在短時(shí)間內(nèi)完成。長(zhǎng)期的日常學(xué)習(xí)尤為重要。所謂日常學(xué)習(xí)，并不是要求你放下工作，安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，而是邊學(xué)邊用。例如，為了解決編程問(wèn)題，您查閱英文幫助或技術(shù)信息。然而，很多程序員不喜歡閱讀英文。他們喜歡使用中文版軟件，喜歡中文幫助，喜歡閱讀翻譯書(shū)籍。這實(shí)際上錯(cuò)過(guò)了很多日常學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。不可否認(rèn)，讀中文肯定比讀英文更方便、更省時(shí)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，卻弊大于利。這種對(duì)翻譯的依賴(lài)剝奪了許多程序員獲取第一手信息的寶貴機(jī)會(huì)。其實(shí)，既然你通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的專(zhuān)業(yè)詞匯，那么你就可以通過(guò)詞典來(lái)使用原文材料和在線幫助。有了金山詞霸這樣的工具，閱讀原文并不是一件很困難的事情。關(guān)鍵是習(xí)慣問(wèn)題。我有一個(gè)朋友，他的電腦上從來(lái)沒(méi)有安裝任何中文版本或中文軟件，即使上網(wǎng)聊天也堅(jiān)持用英文。這幾年英語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)，成績(jī)非常好。有興趣的不妨嘗試一下。在日常工作中閱讀大量的英語(yǔ)書(shū)籍和資料是提高計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的最好方法。目前市場(chǎng)上大量的電腦原版影印圖書(shū)為我們提供了絕佳的機(jī)會(huì)。讀英文計(jì)算機(jī)書(shū)籍一開(kāi)始感覺(jué)就像是在“啃”，相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。對(duì)于不太好讀的地方，不妨提筆逐行翻譯，這對(duì)提高英語(yǔ)水平很有幫助。有經(jīng)驗(yàn)的程序員可以利用自己的專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)和上下文進(jìn)行大膽猜測(cè)，這將有助于提高閱讀速度。即使你不太理解，也沒(méi)有關(guān)系。你可以通過(guò)多讀一些類(lèi)似的書(shū)來(lái)彌補(bǔ)。如果你讀太多的原版計(jì)算機(jī)書(shū)籍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些非常有規(guī)律的東西和一些常用的詞匯。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常寶貴，將使你終生受益。一般完整讀完2-3本原著后，你就能發(fā)現(xiàn)閱讀原著的樂(lè)趣。值得一提的是，閱讀原著的真正樂(lè)趣不僅僅是提高英語(yǔ)水平，而是獲得一種與西方人一致的思維方式。這種思維方式對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)極為有利，因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)乃至現(xiàn)代科學(xué)體系都是基于這種思維方式的。堅(jiān)持閱讀英文計(jì)算機(jī)書(shū)籍，可以獲得“優(yōu)質(zhì)”的感覺(jué)。這種感覺(jué)意味著閱讀時(shí)無(wú)需將英文轉(zhuǎn)換為中文，而是直接用英文與作者處于同一水平上進(jìn)行思考和交流。

到目前為止，我們所取得的不僅僅是英語(yǔ)水平的突破，更是計(jì)算機(jī)水平的突破。這也是許多計(jì)算機(jī)專(zhuān)家成功的秘訣。如果你有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，想突破計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的障礙，成為高手，就從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)的好習(xí)慣吧。1.給自己起一個(gè)英文名字。并用作屏幕名稱(chēng)和登錄名稱(chēng)。2.立即將你的電力災(zāi)難武器抱在懷里并隨身攜帶。Windows也是英文的。3.選擇適合自己的計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教材。4、每年至少閱讀1-2本電腦原版影印書(shū)籍，并堅(jiān)持讀到底。5.上網(wǎng)，盡可能多地訪問(wèn)英文技術(shù)論壇和網(wǎng)站。不要使用中文幫助。6、程序中使用英文注釋。切勿使用中文或中文拼音作為變量名稱(chēng)、字段名稱(chēng)、文件和文件夾名稱(chēng)。7、每個(gè)月至少看1-2部原創(chuàng)電影（VCD/DVD），盡量不看字幕，提高語(yǔ)感和聽(tīng)力。8.不要看中文和英文讀物，但可以看帶注釋的讀物。多用英英詞典，少用英漢詞典。9.不斷記錄和復(fù)習(xí)每天遇到的生詞。對(duì)于縮寫(xiě)，一定要理解每個(gè)字母的英文含義。歡迎大家在下方評(píng)論提出意見(jiàn)！