孩子不學習方法

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于孩子不學習方法的問題，于是小編就整理了3個相關介紹孩子不學習方法的解答，讓我們一起看看吧。

孩子整天不想學習，自律性差，家長應該怎么引導？

提高孩子學習興趣，其實與培養(yǎng)孩子其他方面的興趣一樣，只要盡早開始著手，就會有很好的效果。我認為做到以下3點極為重要：

一、你感興趣的東西，孩子更容易感興趣

請你回想一下，當你躺在沙發(fā)上玩手機刷視頻時，孩子是什么反應呢？是不是想看看你在玩什么這么開心，能一直抓著手機連著幾小時也那么樂呵，然后他是不是也很想玩？

請你再思考一下，假如你在特別高興地看一本物理書（就算你對物理不感興趣，也請表現出興趣），孩子即使看不懂也會湊過來跟你一起看，會問你這是什么，你在看什么這么開心？然后你就可以跟他講，這是物理，特別有趣，然后可以給他講幾個生活中的物理小知識。你猜猜他會不會對物理產生興趣呢？

現在很多孩子為什么喜歡玩手機不學習，你認為他是跟誰學的？所以，想讓孩子如何，自己首先做到，孩子做到的可能性更大。

二、時機與方法對興趣的培養(yǎng)有很大影響

• 1、幼兒階段是培養(yǎng)興趣的最佳時期。有人認為，幼兒只知道玩，其實不然。你有沒有發(fā)現？2-3歲的孩子，就開始向大人提出各種千奇百怪的問題。但很多父母不僅不為孩子的好奇心感到高興，反而覺得很厭煩，隨便敷衍孩子，這其實會造成壓抑孩子興趣的結果。但是，只要從2、3歲起就培養(yǎng)孩子各方面的興趣，幼兒便能積極主動地學習。
• 2、通過游戲讓孩子愛上學習。為什么很多孩子都覺得數學非常枯燥不愿學呢？我在上學時，上來就讓背九九乘法表，然后檢查背誦。對這門課程都沒有概念也不理解，直接背下來，這不就是“填鴨”嗎？但是很多家長即使明白“填鴨式”教育的弊端，為了省事，依然默許這樣進行下去。造成孩子不感興趣，不愛學習，不也就是順理成章的嗎？

就拿相對比較抽象枯燥的數學來講，在一開始家長可以帶著孩子通過做游戲來理解這門課程。比如擲骰子游戲，用兩個骰子同時擲，數字加起來是多少記幾分，幾輪之后計算下總數決定勝負。這樣在無形之中，孩子對數字、算數都有了概念，慢慢學會了加減法。不過建議玩游戲每次十幾分鐘就好，因為數學游戲一般比較費腦子，以免孩子因感到疲勞而失去興趣。

再如，家長還可以把扣子按縱橫排列起來，再把九九乘法表放在旁邊，邊數不同行列的扣子數，邊對照九九乘法表，這樣孩子就懂得了乘法的道理，并且為自己學到的數學知識感到高興。

一旦產生了興趣，就能很順利地以飽滿的熱情學習之后的代數、幾何等復雜的數學知識。

三、平等溝通十分重要

有些父母認為孩子很小，什么也不懂，只會瞎想。因此，他們不僅不耐心地培養(yǎng)孩子地興趣，還以高高在上的姿態(tài)去否定孩子，以長輩的權威命令孩子，讓孩子無條件地接受自己的觀點。比如，“你問這么多干什么，瞎操心”、“月亮為什么變圓了跟你有什么關系？它本來就這樣，沒原因”之類的回答，甚至會為了掩飾自己不懂而吼叫孩子，“你怎么這么煩？它就是這樣，有完沒完！”這種回答，我想很多孩子都是無法接受的。

因此，從孩子很小的時候就要重視孩子最初對世界的探索，積極回應他們每一個問題。如果不懂，可以承認自己的不足，和孩子共同學習。有些家長一看見孩子在做看似與學習不相關的事，就會呵斥孩子不要對那些東西感興趣。長此以往，孩子會把學習當作壓力和職責，努力學習就成了一種痛苦和負擔。你讓孩子這么對學習感興趣呢？

總結一下，就是家長從小要對孩子的好奇心進行肯定和積極回應，讓“自己感興趣”的東西成功變成孩子的興趣，并通過平等溝通讓孩子放松，借助游戲幫助孩子理解并激發(fā)興趣。這樣，孩子的學習興趣就能逐漸培養(yǎng)起來了。

你同意我的觀點嗎？歡迎評論區(qū)與我討論~

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【體驗與思考】觀點——孩子的學習興趣形成有積極的正面引導和被動的鞭策兩種。

大家都知道這樣的道理，讓毛驢拉車，可以在毛驢的眼前拴上一把草，毛驢想吃草，就要往前走。想吃草的欲念，讓毛驢自然拉車前行。也可以驅趕鞭打毛驢，讓它拉車前行。

這給我們的啟迪是，讓孩子在學習中有成就感，這個成就感，就像毛驢眼前的草一樣。孩子心理上的最大滿足，就是得到肯定，這要比毛驢眼前的草有更大的吸引力。精神上的滿足會產生無窮大的力量。所以，家長要了解孩子的心理 ，根據孩子的學習情況，不吝惜言辭，給以恰當的真誠的評價。有時你不經意的一句評價，都有可能激發(fā)起孩子的學習動力。同樣，你不經意的一句話，也可能讓孩子失去學習動力。家長的言辭要有心去說，用心呵護孩子的進取心，不要做無心之語，肆意打擊孩子的學習積極性。所以，家長對孩子學習的態(tài)度表露，是孩子學習動力激發(fā)的關鍵因素。

家長對孩子的學習要重視，不要漠視。家長對孩子的學習要多鼓勵，不要打擊。家長要為孩子創(chuàng)造好的學習環(huán)境，安靜的氛圍，適合學習的房間布置。這些都將會影響孩子的學習興趣，變成學習的動力。當然，學習興趣的培養(yǎng)，是一個長期的過程，不是一朝一夕就可以完成的。俗話說，十年樹木，百年樹人。家長要有持之以恒的毅力，孩子才會形成持之以恒的決心。

當然，如果上述方法無效的話（這種可能性很?。?，還有一種方法，就是鞭策?？梢栽诤⒆硬幌雽W習時，讓孩子做家務，或者到農村干農活，讓他們在比較中體會學習比干農活更輕松容易，讓他們珍惜自己比農村孩子更優(yōu)越學習條件和機會。有的家長狠不下心來，不忍心孩子勞累。其實，孩子的一時辛苦和孩子不學習帶來的一輩子辛苦，哪個更讓你心疼。你讓他一時辛苦，是為了不讓他一輩子辛苦，這點你都做不到，如何能教育好孩子。孩子像小樹，不好的枝叉不狠心修剪，孩子怎能長成參天大樹。

不管用什么方法，能讓孩子積極健康的成長才是目的。想盡一切辦法，讓孩子積極健康成長，才是負責任的家長。

教育孩子，即是一項長期的工程，也是一門藝術，只有用心去做，才有可能成功。

首先家長要以身作則，如果父母經常抱著手機各種游戲上網，怎么還要求孩子。其次要培養(yǎng)孩子興趣愛好，通過興趣愛好讓孩子獲得成就感，逐步建立自律意識，增強進取心，從而建立自主學習的意識

我的孩子快初三了，自律性一直不好。人天生就有惰性，自律性強的孩子少之又少。

但是不是孩子沒有自律性就代表沒辦法呢？還是可以通過一些方法彌補的。

一是家長監(jiān)督，陪伴。隨著孩子年齡增長，自律性會提升。二是勞逸結合。學習的事情是興趣的建立過程，疲憊不堪的孩子是不愿意學的。三是心態(tài)放平和。成績好壞的取決因素很多，每個班都前十名和后十名。四是少嘮叨。家長不要把關注點一直集中在孩子學習上，聊學習還不如聊生活，聊生活是聊學習的切入點。就是說不要直奔主題。孩子主動談起來，就可以像朋友一樣聊一下，不要刻意。

家長在教育孩子的時候不要過多的關注結果，過程同樣重要。不想學習，可以陪伴一起學習，一起閱讀，一起比賽，提高孩子的學習樂趣，還促進親子關系，對于自律性差這點，可以通過一些小的游戲，或是一些小任務來培養(yǎng)，每次任務完成，都給予相應的獎勵。時間長了，可能就養(yǎng)成習慣了。當然，在這個過程中，還是要多注意陪伴，態(tài)度溫和，不要過于嚴厲！

對于學生不認真學習，有什么辦法？

每個學生都有自己的閃光點，認真發(fā)現學生的亮點，給予肯定，讓學生收獲自信，也許會讓學生的學習化被動為主動；作為教師要及時分析自己的教育教學方式方法，積極尋找最佳適合學生實際狀況的方式方法，更能激發(fā)學生的學習興趣。陳舊落后的教育教學理念需要與時俱進，刻舟求劍的做法必然失去教育教學意義，關注關心學生才能準確把握學生動態(tài)現狀，對癥下藥的教育，效能最佳。用心辦教育，學生定能茁壯成長！

對于學生不認真學習，有什么辦法? 題主說，學生做題，越是難題，越能做對，越是容易的，偏偏總做錯。題主還說，不是誤判，確實容易，孩子不認真，懶得做好容易的，覺得容易的顯不出能耐。

這種現象在學生中是普遍存在的。班級中這種學生還不少，究其原因，這種學生不是不會，不是不聰明，不是智商低，是學習態(tài)度問題。態(tài)度不端正，學習就不認真。做題就馬馬虎虎，掃一眼就憑感覺寫上答案，不去思考，不去深究，考慮問題不全面，容易的題就失分了。表現在書寫上，很可能潦草應付作業(yè)。

對于學習態(tài)度不端正，做題不認真的同學怎么辦呢?我想應該從以下幾個方面去努力：

1.談話。就是找到學生，和他交心。讓孩子看看，這題你是會呢，還是不會?若是會，為什么沒做對?讓學生重新思考做題，做對了，在此基礎上進行教育，一定要好好對待每一個題，不要認為會就馬虎對待，要認真做好每一個小題。

2.樹立正確的人生觀 ，有明確的學習目標。

孩子做題馬虎，不認真，是孩子沒有明確的學習目標。幫助孩子樹立正確的人生觀，價值觀，讓孩子學習有動力，有目標。教育孩子為實現大目標，就要走一步，再走一步，一步一個腳印的打好基礎 ，將來才有可能實現自己的大目標。從現在做起，積極主動的學習，從多少分，經過努力，進步到多少分。孩子有了目標，就有了學習的動力。

3.做題訓練，養(yǎng)成做題認真的好習慣。出一些容易的易錯的題，讓學生做，訓練孩子的耐性，不能因為容易，就眼高手低，不認真去做。

4.及時表揚，激發(fā)興趣。孩子認真做題，自然成功率就高。得了高分，要及時表揚，肯定孩子的努力，告訴孩子，成功是靠努力得來的，一定要端正態(tài)度，刻苦努力。讓孩子對學習有濃厚的學習興趣。越做越想做。越學越想學。

5.教給學法，整理錯題集。越是容易的題，孩子越做錯，教學生不能老是在一個地方跌倒，爬不起來。要善于總結經驗教訓。錯的題，這次錯了，絕對不能下次再錯，好記性不如爛筆頭 ，要把錯題整理在錯題集上，用紅筆訂正。隨時翻閱，加深印象，不再出錯。

以上是我個人對待學習不認真的孩子作用的方法，希望對你有所幫助。不當之處，批評指正。

不認真學習的學生太多了，各種類型的都有。作為老師，特別是班主任老師，對于這類學生，我認為，只需要盡職盡責地關心他，說服他，培養(yǎng)他對學習的興趣，并通過各種途徑了解他不認真學習的原因，然后再對癥下藥，這樣往往會有效果。如果他還是不好好地學習，可以暫時放一放，但這不等于放棄他，在時間的流逝中，仍然要尋找機會去轉化他。任何一個不認真學習的學生都在路上，同樣，任何一位老師對學生的教育，也在路上。因而，“不認真”只是學生的一種暫時的狀態(tài)，“放棄”也絕對不是老師的最終選擇。

對于您提出的問題，學生不認真學習怎么辦，我觀察到您的問題詳情是您教給學生的英語規(guī)則，做難題會做，做簡單的題懶得做，做不對，想必您是英語老師吧，因為不了解英語教學，我從我的角度來談一下這個問題吧！

一、學習是一件復雜的工作

學習知識是一個系統(tǒng)的工作，但是我們國家的一個特情是要應試，畢竟你學識好不好也只有量化之后才可以讓別人知道，所以老師教授的不僅僅只有知識，更多的可能是做對題目的技巧，或者是一些干貨知識點，就是您所說的規(guī)則。所以學習規(guī)則好了并不代表他對知識點真正的理解了。

二、學生可能不是懶，而是沒有真正理解知識點

學習知識點學會是一回事，一定要牢記住，并且會合理應用，在遇到問題時，能想到這個方法才是真正吃透這個知識點了，所以難真正吃透知識點也是諸多同學的問題。

三、傳授基礎知識點，加強理解，多次反復訓練并教會他們學會合理運用，同時運用解題規(guī)則

這樣做的好處就是學生不僅僅能夠做難題，而且還會解答簡單的題目，保證正答率，因為考試大部分還是簡單的題目的，所以我們在反復訓練中提高了學生熟練度，并加強了他的理解，就能夠解決簡單題目和難題目了。學生能夠解答的出題就會高興，高興就會愿意學習，愿意學習就會投入學習，就不存在不認真的問題了。

希望我的解答對你有用！

如果孩子確實是簡單的題容易做錯，而大題反而能做對，可能從以下幾點來分析：

1、如果簡單題是選擇，填空題，那可能是孩子對知識點的全面理解還沒有做到，或者經常是似是而非的理解。也有可能是不同性格類型的原因，有些性格喜歡發(fā)散論述，而對細節(jié)或小的知識點反而容易忽視或遺忘、錯亂。

2、如果簡單題是計算類或普通知識點的大題，則有可能是孩子不重視的緣故，需要看具體試卷才能分析出來。

3、對于如何改正，還是建議訓練孩子對所有知識點的全面掌握，在每天的復習或做作業(yè)時，通過讓孩子主動講出來就可以察覺孩子是否真正理解。每一個知識點都做到理解并能講出來，同時對于作業(yè)或者平時練習出現的錯誤能整理并經常復習，那就可以放心這些簡單題目了。

4、教會孩子掌握考試時間的合理安排，對于小題應給予適合的時間，并盡量能用不同的檢查方法去校驗一下，確保答案準確，該得的分數不輕易丟掉。

供參考。

孩子學習不主動不踏實怎么辦？

孩子學習不主動不踏實，也就是我們常說的學習不自覺，學習太度不端正，學習的積極性不高，不努力不勤奮不用功。多數家長都把這種情況歸結為一個字“懶”。其實學習不自覺不踏實，并非“懶”那么簡單。

每個孩子的聰明程度可能差不多，但性格不一樣，對基礎知識掌握的程度也有差別，學習方法也各不相同，學習效果也就不一樣。不自覺不踏實學習的孩子，不一定是不想學，問題在于學習效果不好，成績停滯不前，自信心不足，學習興趣不高。

所以關鍵還是既需要講究學習方法，提高學習效果，提升學習信心和興趣。在此針對這類孩子的常見毛病，提出改進學習方法的一些建議，供大家參考:

(一)要教會孩子認真專心聽老師講課。上課不專心聽課是多數后進孩子的毛病。上課不專心聽課，不隨著老師上課的進度和節(jié)奏去弄懂弄明白關鍵知識點和自己不懂的問題，其實是非常吃虧的。

課后做作業(yè)不會做，再靠自己自學去啃骨頭，既吃力又浪費寶貴時間，效果肯定不好。所以，認真專心聽課是孩子提高學習成績，提升學習信心和興趣的最聰明辦法。

(二)不要偏科，也就是不能只學自己喜歡的學科放棄不學不喜歡的學科。學習成績的提高，是要靠各學科平衡提高才收到最好的效果。有的孩子喜歡哪個老師就努力學那個老師上的學科，對不太喜歡的老師的學科不感興趣，甚至放棄，這也是很吃虧的。

各個老師都有其特點，作為學生，要學會根據老師的特點尊重老師，從每個老師授課的過程中學習自己最需要的知識，不能憑自己的喜好，放棄學習機會。

(三)要養(yǎng)成獨立思考獨立完成作業(yè)的好習慣。不喜歡獨立思考，過于依賴現成答案做作業(yè)，是現在的后進生的一大毛病，也是學習不踏實的表現。信息社會，網絡查找答案十分方便簡捷，加上學習資料滿天飛，練習題都有現成答案。

孩子不善獨立思考，形成了對網絡對學習資料依賴的不良習慣，對知識點對關鍵問題沒能獨立思考融會貫通，不求甚解，往往是知其然不知所以然。這樣的結果，平時似乎什么都懂什么都會做，到了考試就出錯甚至不會做，學習效果打折扣，成績提高當然就不明顯了。

提高學習信心和興趣的方法很多，各個孩子要結合自己的實際找到最適合自己并且行之有效的學習方法。但愿以上建議對大家有所啟發(fā)有所幫助。

到此，以上就是小編對于孩子不學習方法的問題就介紹到這了，希望介紹關于孩子不學習方法的3點解答對大家有用。