初中語文應(yīng)用文學(xué)習(xí)方法（初中語文應(yīng)用文模板整理）

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本文目錄一覽：

• 1、初中語文文體知識點歸類
• 2、初中語文新課程標準教學(xué)建議
• 3、初二的語文學(xué)習(xí)應(yīng)注意些什么?

初中語文文體知識點歸類

1、一是文體知識：記敘文(要素、人稱、順序、中心、詳略)，說明文(對象、特征、順序、方法)，議論文(論點、論據(jù)、論證)，應(yīng)用文(書信、電報、規(guī)則、計劃、總結(jié))等常識。

2、第一種文體是敘事文。這種文體通常用于講述一個故事或者經(jīng)歷。它的特點是故事情節(jié)緊湊，語言簡潔明了。在敘事文中，作者通常會用一些生動的描寫來讓讀者更好地理解故事。第二種文體是說明文。

3、c 記敘文中的描寫可以發(fā)揮藝術(shù)想象，可以夸張，渲染，而說明文中的描寫在務(wù)真求實的前提下進行語言加工，做到既形象生動，又真實可信。3 議論文文體的知識要點 （1）生活中少不了議論，講道理，發(fā)表意見就是議論。

4、說明文的分類 (1)、從說明對象：事物性說明文、事理性說明文。(2)、從語言特征：平實的說明文、生動的說明文。

初中語文新課程標準教學(xué)建議

1、(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2、教師要準確理解義務(wù)教育語文課程的基本理念，把握學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的基本規(guī)律，根據(jù)課程目標，課程內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量的要求，創(chuàng)造性的開展語文教學(xué)，充分發(fā)揮語文學(xué)科獨特的育人功能。

3、課堂內(nèi)容不要過于刻板生硬，希望可以有能充分調(diào)動起課堂積極性的互動和內(nèi)容。課上內(nèi)容不應(yīng)只局限于課本，希望可以都有一些拓展，豐富學(xué)生知識面。

初二的語文學(xué)習(xí)應(yīng)注意些什么?

初二語文的學(xué)習(xí)需要注重以下幾個方面：培養(yǎng)閱讀興趣、掌握基礎(chǔ)知識、提高寫作能力、廣泛閱讀文學(xué)作品、多做題、積累語言表達能力等。

學(xué)會學(xué)習(xí)。挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。

其次，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。

語文學(xué)習(xí)在于平時積累，學(xué)語文首先需要多讀多記，它是一個量變引起質(zhì)變的過程，其次要學(xué)會理解與感悟，用心去品味中國的語言文字。然后是提高寫作能力，多進行練筆，最后是提高口語表達能力。

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