學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用 學(xué)生學(xué)方法有哪幾種
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用的解答，讓我們一起看看吧。
教師該如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？
新課改后，課堂教學(xué)必要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由傳統(tǒng)的“你說我聽”式的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤?span id="yq6kg8ou" class="e-7z-rf-hq">自主、合作、探究式”的學(xué)習(xí)方式。這種新的學(xué)習(xí)方式，才能學(xué)習(xí)更高效，更符合新時代青少年學(xué)習(xí)的要求。
如何轉(zhuǎn)變呢？
教師要敢于放手，給學(xué)生創(chuàng)造一個自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。課堂的主人不是教師，而是學(xué)生，課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)的天堂，而不是教師教的天堂。所以，教師的這個定位一定要準(zhǔn)確。學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感不是在靜如止水的深思中產(chǎn)生的，而多是在積極發(fā)言，相互辯論中閃現(xiàn)的。如果學(xué)生的主體地位被壓抑，則他們本有的學(xué)習(xí)靈感有時就會消逝?！耙詫W(xué)定教”才是科學(xué)的教學(xué)方式，學(xué)生的自學(xué)可以是課堂上的前幾分鐘自學(xué)，也可以是課下自學(xué)。
要相信學(xué)生，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力?！皩W(xué)生在教學(xué)活動的主體”，新型師生關(guān)系中，教師的角色是組織者、引導(dǎo)者和參與者。教師不能事事包辦，要充分相信學(xué)生自己有能力去化解知識。知識可以讓學(xué)生通過自己看、說、討論而掌握。這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生真正參與其中了，更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而使學(xué)生獲得愉悅的體驗。
要傳授方法，授人予魚，不如授人于漁。要在日常的教育教學(xué)中，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生自己去學(xué)。這是新的教學(xué)理念的一個重要方面。
重視課堂的情境化設(shè)計，為合作、探究學(xué)習(xí)提供載體。學(xué)生通過自學(xué)可以完成的由學(xué)生自學(xué)完成，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能夠完成的，由小組合作完成。但教師一定要營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，情境化設(shè)計的活動也要符合學(xué)情。
這是我的幾點(diǎn)思考，你們認(rèn)為呢？
如何改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，這其實是一個習(xí)慣養(yǎng)成的過程。
一個好習(xí)慣的養(yǎng)成包括三個方面的內(nèi)容：1、知識 2、技巧 3、意愿。
就是：我知道怎么做、我會做和我想做，三個統(tǒng)一起來才能形成習(xí)慣。
所以第一：要讓孩子明白怎么是更好的學(xué)習(xí)方式，更好的學(xué)習(xí)方式會給學(xué)生帶來什么好處。比如：節(jié)省時間，學(xué)習(xí)效率更高等等。
那第二：怎么做？更好的學(xué)習(xí)方式是什么？該怎么做？家長或者老師給教會孩子怎么做。
第三：意愿。要讓孩子愿意去改變。贊賞會讓孩子更愿意行動。
總結(jié)起來就是：1、讓學(xué)生先了解新的學(xué)習(xí)方式會給他帶來什么好處。2、教會孩子新的學(xué)習(xí)方式，讓孩子嘗試得到好處。3、贊賞、肯定，讓孩子持續(xù)堅持新的學(xué)習(xí)方式，得到更多的好處，讓孩子自己有意愿去堅持用新的學(xué)習(xí)方式。這樣慢慢的，孩子就會養(yǎng)成新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說的好聽一點(diǎn)，這兒哪兒的，一大堆，教師就跟神職一樣的出現(xiàn)，我能怎么樣怎么樣把學(xué)生教多好。
但我一直都感覺，是學(xué)生成就了老師，特別榮幸的我?guī)У牡谝粚镁统隽撕贸煽?，學(xué)生特別牛，以致于我通常搞不定他們能搞定的問題。后來，大家和別的家長以為哇，這個教師真好，真牛。。
慢慢地，我所帶的班級都是家長用各種方法把學(xué)生送來的，很多本身就很厲害，底子超好，所以，特別幸運(yùn)的越來越好。而我在很長時間都很迷茫，自己很心虛。
再談?wù)劷處熢趺锤淖儗W(xué)生，當(dāng)你面對20個人的班級時，我相信，你可以把每一個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去培養(yǎng)，花心思，當(dāng)你面對40人的時候，可能你努力努力還是有可能的，但是你慢慢不得不放棄最后的幾個人了。而我可以清楚的造訴你，你來我們70人的班級試試！
你的精力最多給搞定20個人，為什么不是40個？因為有50個人拖著你，你是真的神，就算佛主來了，你不可能同時照顧這么多人，所以，教師怎么辦？
好辦，那我們就培養(yǎng)20個重點(diǎn)，這些重點(diǎn)就和明星一樣，他們自帶光環(huán)，他們能量比教師大多了，每個學(xué)生帶2個，那你的班級就很完美了，所以，擒賊先擒王是特別有道理的
先要有學(xué)習(xí)的意愿，有學(xué)好知識的追求。習(xí)慣問題主要是對知識目標(biāo)進(jìn)行分解，制定具體的步驟和方法，并且把所有學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)籌安排，做到科學(xué)和合理。嚴(yán)格按制定的計劃學(xué)習(xí)，堅持兩周，一般就能養(yǎng)成習(xí)慣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式需要改變，往往是因為他的學(xué)習(xí)方式不夠好，首先應(yīng)該讓他認(rèn)識到這一點(diǎn)。
可以讓他觀察其他學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他認(rèn)識到別人的學(xué)習(xí)方法更高效，讓他認(rèn)識到改變學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)方式的必要性。
然后，引導(dǎo)他根據(jù)自己實際情況，逐漸摸索出更適合他的學(xué)習(xí)方式方法。
讓他了解到，新的學(xué)習(xí)方式方法給他帶來的實際好處，比如說，節(jié)約了時間，或者帶來更好的學(xué)習(xí)效果。從而讓他堅持并不斷改善自己的學(xué)習(xí)方式方法。
到此，以上就是小編對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用的1點(diǎn)解答對大家有用。