屬于元認知策略的學習方法，屬于元認知策略的是

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于屬于元認知策略的學習方法的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹屬于元認知策略的學習方法的解答，讓我們一起看看吧。

元認知策略在學習過程中怎樣表現(xiàn)？

元認知策略大致可分以下三種：計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。 1、計劃策略 計劃策略是根據(jù)認知活動的特定目標，在一項活動之前制定計劃，預計結(jié)果、選擇策略、想出解決問題的方法，并預計其有效性，包括設(shè)置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務(wù)。 2、監(jiān)控策略 監(jiān)控策略是在認知活動進行的過程中，根據(jù)認知目標及時評價、反饋認知活動的結(jié)果與不足，正確估計自己達到認知目標的程度、水平，并根據(jù)有效性標準評價各種任職行動、策略的效果，包括閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問、考試時監(jiān)視自己的速度和時間。 3、調(diào)節(jié)策略 調(diào)節(jié)策略是根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，則采取相應(yīng)的補救措施；或者根據(jù)對認知策略的效果的檢查，及時修正、調(diào)整認知策略。

元認知策略計劃策略舉例？

元認知策略是指個體對自己的認知過程進行監(jiān)控和調(diào)節(jié)的能力。元認知策略包括計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。以下是一些計劃策略的舉例：

1. 設(shè)立學習目標：在學習開始之前，明確學習的目標和預期效果，以便更有針對性地進行學習。

2. 安排學習計劃：為學習制定詳細的計劃，包括時間安排、任務(wù)分配等，以確保學習過程的有序進行。

3. 預覽教材：在學習新課程之前，先預覽教材的內(nèi)容，了解課程的大致結(jié)構(gòu)和重點，以便更有效地跟隨老師的講解。

4. 區(qū)分重點和難點：在學習過程中，注意區(qū)分重點和難點，并采取不同的學習方法進行處理，以提高學習效率。

5. 做好筆記：在聽課時，做好筆記，以便在課后復習時能夠迅速找到重點和難點，提高復習效率。

6. 制定復習計劃：在學習結(jié)束后，制定復習計劃，合理安排復習時間，確保所學知識得到及時鞏固。

7. 定期自我檢測：通過自測或其他評估手段，定期檢查自己的學習進度和效果，以便及時調(diào)整學習方法和策略。

8. 求助與輔導：在學習遇到困難時，主動向老師、同學或相關(guān)資源尋求幫助，以便解決問題并提高學習效果。

9. 調(diào)整學習策略：根據(jù)學習的實際情況，隨時調(diào)整學習策略，以適應(yīng)不同的學習任務(wù)和要求。

10. 總結(jié)與反饋：在學習結(jié)束后，對自己的學習過程進行總結(jié)和反饋，分析優(yōu)點和不足，為今后的學習提供借鑒。

元認知策略和精細加工策略的區(qū)別？

學習策略這部分內(nèi)容在教師招聘考試當中主要有兩種考察形式，一種是多項選擇題，考察學習策略/認知策略/元認知策略/資源管理策略都包含哪些方面，這類題目大家只需要識記清楚每一大類概念下面的子概念即可;第二種考察形式稍微難一些，考察理解類單選，即題目當中會呈現(xiàn)一個例子，讓各位考生來反選屬于哪一策略，這類題目就需要大家在識記概念的基礎(chǔ)上進行理解。

1.認知策略：是加工信息的一些方法和技術(shù)，即信息加工的策略。

(1)復述策略：是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的策略。

(2)精加工策略：是一種將新學習材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。

(3)組織策略：整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略。

2.元認知策略：是學生對自己認知過程的認知策略，即對信息加工過程進行調(diào)控的策略，包括對自己認知過程的了解和控制策略，有助于學生有效地安排和調(diào)節(jié)學習過程。

(1)計劃策略：認知活動之前的計劃;

(2)監(jiān)控策略：認知活動中的反饋、評價;

(3)調(diào)節(jié)策略：反饋后的調(diào)整、修正。

具體內(nèi)容如下：

常見出題角度：

1.以下屬于元認知計劃策略的是( )。

A.設(shè)置學習目標 B.對材料進行自我提問

C.測驗先做簡單題目 D.考試時監(jiān)視自己速度和時間

2.在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學習策略屬于( )。

A.元認知策略 B.精細加工策略 C.認知策略 D.復述策略

3.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于( )。

A.組織策略 B.精細加工策略 C.復述策略 D.元認知策略

到此，以上就是小編對于屬于元認知策略的學習方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于屬于元認知策略的學習方法的3點解答對大家有用。