古箏的學(xué)習(xí)方法 學(xué)古箏最簡(jiǎn)單的方法
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于古箏的學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹古箏的學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
怎樣才能學(xué)好古箏？
我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)古箏，已經(jīng)學(xué)習(xí)兩年多了。作為成年人，學(xué)習(xí)古箏只是興趣愛好。平時(shí)會(huì)有各種各樣的事情，事情一多，很多人就堅(jiān)持不下去了。我自己堅(jiān)持學(xué)古箏有兩個(gè)方法：
1、設(shè)置目標(biāo)。說(shuō)來(lái)慚愧，我學(xué)古箏的原因很簡(jiǎn)單，是小學(xué)三年級(jí)聯(lián)歡會(huì)上同學(xué)彈奏的漁舟唱晚，當(dāng)時(shí)覺得特別好聽，想學(xué)家長(zhǎng)沒讓，這自己長(zhǎng)大了，就買了箏，開始學(xué)習(xí)。我的目標(biāo)也就是漁舟唱晚，每次堅(jiān)持不住的時(shí)候，就想想自己的目標(biāo)，聽聽別人彈的漁舟唱晚，就又有動(dòng)力了。
2、和小伙伴一起學(xué)。如果自制力差一點(diǎn)，可以報(bào)個(gè)班，我自己就是報(bào)了個(gè)古箏班，大班教學(xué)，有五個(gè)志同道合的朋友，每次上課老師都會(huì)讓每個(gè)人彈，看著別人在堅(jiān)持，自己也就不好意思不練琴了。
其實(shí)關(guān)于練琴這個(gè)事，我覺得只要不給自己找理由，哪怕每天堅(jiān)持十分鐘，也會(huì)有進(jìn)步。更何況只要彈上了，就不會(huì)只彈十分鐘了。這是我自己的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望能幫助你。
怎么能學(xué)好古箏呢？成人純粹做個(gè)娛樂愛好，打算自學(xué)
做好規(guī)劃，安排好固定的練習(xí)時(shí)間
三天打漁兩天曬網(wǎng)，對(duì)任何事情而言，都是大忌。
每天練習(xí)一次，還是每周練習(xí)一次；一次一個(gè)小時(shí)，還是二十分鐘。
娛樂也好，自?shī)室埠?，都?yīng)該做好計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣并堅(jiān)持下去，只有這樣，就練琴而言，才能不斷取得進(jìn)步，從而從中得到樂趣，繼而轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
選擇適合的教材
學(xué)習(xí)古箏的教材很多，有的適合作為老師指導(dǎo)下的輔助內(nèi)容，有的則適合自學(xué)。
如果確定不找老師，純自學(xué)，那么教材的選擇上，應(yīng)該選擇那種淺顯的，從最基礎(chǔ)內(nèi)容開始講解的教材。
但享玩音樂認(rèn)為，退一萬(wàn)步說(shuō)，就算是上網(wǎng)課，僅僅是這種學(xué)習(xí)的儀式感，也會(huì)讓學(xué)習(xí)古箏這件事情變得更加具有約束力，從而更加正規(guī)的、有效的學(xué)習(xí)。
就和打羽毛球一樣，我們的體力可以不耐久，我們的揮拍力度可以弱，但我們移動(dòng)的步伐要符合運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，我們的揮拍動(dòng)作要領(lǐng)也無(wú)誤。不然，就算是打著玩玩，也要玩得像個(gè)打羽毛球的，而不是打兩下就受傷。
準(zhǔn)備合適的場(chǎng)地，選擇恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間
與人方便，與己方便。練琴雖然是自?shī)首詷?，但也要建立在不干擾別人的基礎(chǔ)之上。
練習(xí)的場(chǎng)地，應(yīng)做好適當(dāng)?shù)母粢舸胧毩?xí)的時(shí)間，也盡量不要在大家都休息的時(shí)間。否則，一有噪音方面的糾紛，自然而然就會(huì)影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。
除此外，對(duì)于琴本身，也可以根據(jù)實(shí)際情況，做一些弱音措施，以減少這方面的干擾。
相信這類弱音措施有很多，很容易就能找到合適的方法。
基本樂理的學(xué)習(xí)，也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)
我們知道，音樂實(shí)際上是一種特殊的情感表達(dá)方式。
學(xué)習(xí)樂理的目的，不僅僅是為了會(huì)看譜，也是我們更加深刻理解音樂，并通過(guò)演奏準(zhǔn)確的還原情感的基礎(chǔ)。
只會(huì)單詞，不會(huì)語(yǔ)法，雖然勉強(qiáng)也能明白意思，但絕不能達(dá)到更高層級(jí)的溝通與交流。樂理無(wú)疑是音樂當(dāng)中的“語(yǔ)法”了。
多聽、多看
它山之石，可以攻玉。不斷聆聽，不斷觀摩，才能從中不斷汲取更多的、有益于自身的各方面能力的提升。
音色、指法、強(qiáng)弱的處理、旋律與肢體語(yǔ)言之間的關(guān)聯(lián)等等，往往都要通過(guò)多聽、多看、多學(xué)習(xí)、多揣摩的方式，才能獲得事半功倍的提高與進(jìn)步。
行動(dòng)比結(jié)果更重要
無(wú)論是想以什么心態(tài)學(xué)習(xí)，以什么目標(biāo)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就開始，才是最重要的。
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古箏，個(gè)人認(rèn)為首先要有興趣，所謂興趣是最好的老師。學(xué)什么東西都要有興趣才行，這樣一來(lái)學(xué)起來(lái)才有動(dòng)力。反之，學(xué)起來(lái)就比較痛苦。所以只要自身喜愛,你就會(huì)不斷克服困難，利用一切空余時(shí)間刻苦練習(xí)。
其次就是要學(xué)習(xí)必要的樂理知識(shí)。最簡(jiǎn)單的學(xué)古箏，就必須要學(xué)會(huì)看曲譜。讀懂譜上的音符，還需要掌握一些彈奏的技巧和方法。
學(xué)古箏一定要練好基本功，基本功的練習(xí)是非常重要的。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)和過(guò)硬的基本功訓(xùn)練，勢(shì)必會(huì)影響古箏彈奏中的音樂表現(xiàn)。
學(xué)古箏，當(dāng)然要有大量的時(shí)間練習(xí)，對(duì)大多數(shù)學(xué)古箏來(lái)說(shuō)，不可能全天都練琴，要學(xué)會(huì)把時(shí)間化整為零。早、午、晚飯前后各留半小時(shí)彈一些學(xué)過(guò)的曲子，不僅可以消除工作的疲勞，也可以積累一定的曲目。每天練琴應(yīng)不少于兩小時(shí)，練琴應(yīng)集中精神和時(shí)間，練好一首曲子。相信只要持之以恒，古箏彈奏的水平就會(huì)提高一大步。
學(xué)古箏肢體語(yǔ)言當(dāng)然也很重要。彈古箏時(shí)不要像木頭一樣坐在那里。身體應(yīng)該跟著音樂的起伏動(dòng)起來(lái)，完全投入到那優(yōu)美的音樂中。好像身臨其境的感覺，這就是對(duì)藝術(shù)的感悟。
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工欲善其事必先利其器，因此想要學(xué)好古箏，一定要選擇一臺(tái)合適的古箏。敦煌、音美爾、朱雀，都是不錯(cuò)的選擇。敦煌音色亮麗，但是市場(chǎng)上敦煌古箏，假冒的比較多，需謹(jǐn)慎購(gòu)買。音美爾音色高中低音處理的很好，銜接和諧，尤其整掏的挖箏，音色甚佳，不少人慕名而來(lái)買他們家的挖箏。朱雀是北方箏，質(zhì)量不錯(cuò)，但產(chǎn)量過(guò)低。
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如何學(xué)古箏，小編認(rèn)為世上無(wú)難事，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，持之以恒，一定能學(xué)好古箏。
第一，找個(gè)專業(yè)的老師，這個(gè)很重要。我一開始學(xué)的時(shí)候找老師比較隨意，結(jié)果一些基本的東西學(xué)得不是很規(guī)范，后期換了老師之后很多東西重要調(diào)整，有些壞習(xí)慣形成了要改的話還是有點(diǎn)費(fèi)力的，也浪費(fèi)時(shí)間。要說(shuō)學(xué)習(xí)古箏有什么捷徑的話，唯一的捷徑就是不走或少走彎路。
第二，一定重視基本功，包括坐姿 、手型、觸弦方式、各手指的獨(dú)立性、力度、各種基本的指法等。初期階段一定要追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手形和彈奏方法，有扎本的基本功才能把曲子彈好聽。初學(xué)者不要急著彈各種名曲，把基本功練好。
第三，慢練。練習(xí)的時(shí)候一開始不要追求速度，把速度放慢，關(guān)注自己的手型有沒有擺好，是否是用手指小關(guān)節(jié)在發(fā)力，音色是否好聽、有顆粒性。慢練練熟了之后再把速度加快。
第四，學(xué)會(huì)放松，包括心理和肢體放松。彈琴之前調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，讓自己處于一個(gè)比較輕松愉悅的狀態(tài)。只有心理放松了肢體才能放松。很多人一開學(xué)的時(shí)候肩膀和手臂都很緊張，這樣既不好看，也會(huì)影響彈湊效果。只有在放松的狀態(tài)下才能彈出好聽的音樂，才有行云流水的感覺。
第五，貴在堅(jiān)持。保證每天練琴，一周每天練一個(gè)小時(shí)比一天練七八個(gè)小時(shí)效果要好。練習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)覺得枯燥，堅(jiān)持下去才能不斷突破。
學(xué)習(xí)任何東西都是需要?jiǎng)恿Φ?，在沒有找到動(dòng)力之前，學(xué)習(xí)本身肯定是一件痛苦的事情，僅憑興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)在大家都提倡“快樂學(xué)習(xí)”，但主要也僅僅體現(xiàn)在老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)形式上，且大部分都是哄小朋友開心的，真正能在學(xué)習(xí)動(dòng)力上下功夫的很少見。
我認(rèn)為堅(jiān)持學(xué)習(xí)這件事，需要學(xué)生和老師共同努力，而不僅僅是你自己的事情。如果每次回課，學(xué)生的完成度都很高，那么自然而然的，學(xué)生會(huì)變得自信、積極、有動(dòng)力；相反，如果每次回課，學(xué)生都完不成任務(wù)，那么隨之而來(lái)的就是心虛、抗拒、逃避；所以，堅(jiān)持不僅僅是學(xué)生自己的事情，老師也必須為這份執(zhí)著保駕護(hù)航。
以我為例吧，從老師的角度來(lái)說(shuō)，我需要對(duì)自己講授和布置的內(nèi)容負(fù)責(zé)，需要評(píng)估學(xué)生的能力和課堂吸收效果，從而安排最低限度的作業(yè)到超額完成的作業(yè)之間的范圍，讓學(xué)生能夠踏踏實(shí)實(shí)的穩(wěn)步前進(jìn)，同時(shí)也保持著躍躍欲試的沖勁兒。我覺得一位老師對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，學(xué)生堅(jiān)持不下去，有70%的原因是出自老師身上。
那么再?gòu)膶W(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，首先要清晰的知道自己每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，很多人懼怕跟老師溝通（這也可能是老師的問題），不敢深入的去探討問題，帶著疑惑和不確定回家，這在源頭上就已經(jīng)注定了你以后是堅(jiān)持不下去的，所以溝通和交流是最最重要的。有了這個(gè)基礎(chǔ)，你才能跟老師探討和商量進(jìn)度的快慢、作業(yè)量的多少、課堂吸收的程度等等，你才能清楚自己下一個(gè)階段性目標(biāo)是什么，然后思考怎么去實(shí)現(xiàn)它，當(dāng)你明白自己完全可以做得到時(shí)，你的動(dòng)力也就到來(lái)了。當(dāng)你逐漸進(jìn)入到這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏中時(shí)，就一定要保持住這個(gè)節(jié)奏，不要輕易被其他事情所擾亂，那么學(xué)習(xí)的加速度就會(huì)越來(lái)越快。當(dāng)然，你總會(huì)遇到一些難爬的山坡，這時(shí)候才是真正需要你咬牙堅(jiān)持的時(shí)刻，你平時(shí)積累的所有自信心和成就感都是為了這一刻而貯備的，它們會(huì)支撐著你攀上頂峰。
總之，學(xué)習(xí)肯定不是一件輕松的事，但是我們可以通過(guò)一些微調(diào)讓每一段路程變得相對(duì)容易一些，只有在平時(shí)攢足了能量的學(xué)生，才能在遇到挫折時(shí)迎難而上；也只有懂得呵護(hù)的老師，才能在最困難的時(shí)候激發(fā)出學(xué)生的潛力。希望你能找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從學(xué)習(xí)中獲得快樂。
到此，以上就是小編對(duì)于古箏的學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古箏的學(xué)習(xí)方法的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。