數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法小學(xué)作文 學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧的作文

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法小學(xué)作文的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法小學(xué)作文的解答，讓我們一起看看吧。

孩子四年級，數(shù)學(xué)不錯，語文怎么輔導(dǎo)呢？

四年級孩子的語文除了基礎(chǔ)知識外，閱讀作文開始占很大比例。解決這樣的問題，我有幾點(diǎn)建議:

1.多看書，看好書，多看課外書，閱讀能力與眼界要提高。如果孩子不愿意，可以先從她感興趣的入手，例如復(fù)述故事等等。

2.有條件的情況下，多陪孩子閱讀。態(tài)度要溫和，千萬不要指責(zé)埋怨，一定要鼓勵他，讓孩子找到快樂，增加自信心。

3.陪娃做文字游戲，按他說的規(guī)則辦。增加與孩子的交流機(jī)會，這樣能夠在學(xué)習(xí)的同時多了解孩子。

4.陪娃寫作業(yè)，不要發(fā)脾氣。耐住性子，是每個陪娃做作業(yè)的媽媽的必修課。一定要佛系。

5.及時建立錯題檔案，在解決錯誤中，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行舉一反三的擴(kuò)展與復(fù)習(xí)。

6.有選擇的讓孩子使用電子產(chǎn)品。

7.不要給孩子太大壓力，積極創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。多鼓勵多贊美。

8. 四年級的孩子心理已經(jīng)開始慢慢發(fā)育了，家長要對孩子多些細(xì)心多些理解。千萬要放寬自己的心態(tài)，更不要去刺激孩子，傷害孩子。

其它未盡之處，歡迎與我討論分享，孩子都是不同的，教育也不是一句兩句就能解決的。我的建議希望能對你有所啟發(fā)。

孩子語文沒有數(shù)學(xué)好，尤其是在小學(xué)階段，這是一個普遍存在的很正常的現(xiàn)象。

對于孩子而言數(shù)學(xué)知識相對更好學(xué)，掌握它更直觀更簡單，沒有過多的需要積累擴(kuò)展的內(nèi)容，只是需要掌握最基本的原理和公式即可滿足數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要求。而語文是需要一個知識積累，包括詞匯量以及作文水平好詞好句的積累的過程，它不可能只是局限于語文書上的內(nèi)容，更多的是書以外的其他知識的拓展。這對孩子而言，自然而然會有些偏難或是興趣很少。那么如何才能讓孩子對語文產(chǎn)生興趣呢？

首先，可以讓孩子了解語文的魅力，了解文字的魅力

可以在平時跟孩子聊天或者是生活中讓孩子知道文字的魅力，它帶來的作用是能夠讓你更清晰地表達(dá)出自己的想法，以及讓人更喜歡聽你的訴說，喜歡看你的文章，這樣一種成就感和自豪感會對孩子的學(xué)習(xí)有一定的鼓勵和幫助。要讓孩子知道語文和數(shù)學(xué)這樣的基礎(chǔ)學(xué)科的知識是伴隨我們每個人一生的，在平時生活中和工作中是時刻會用到的一種基礎(chǔ)科學(xué)。讓孩子意識到語文這門學(xué)科的重要性。

其次，可以多讀些課外書籍

平時可以利用業(yè)余時間給孩子多準(zhǔn)備一些課外書籍，讓他去讀。閱讀可以擴(kuò)展孩子的世界和眼力，可以增加他的知識面兒以及詞匯的積累和好詞好句的積累，一旦這些東西日積月累多了，孩子自然而然在考試和學(xué)習(xí)過程中就會產(chǎn)生自信，一旦自信多了，自然而然就會對這門學(xué)科產(chǎn)生興趣和更好的學(xué)習(xí)動力，這樣會形成一個良好的正量正能量的循環(huán)，有助于孩子對語文這門學(xué)科掌握。

最后，和學(xué)生的班主任老師加強(qiáng)溝通，可以課上多給予孩子表揚(yáng)

家長可以和孩子的班主任老師多溝通，一般情況小學(xué)數(shù)學(xué)和老師語文都是同一個老師即班主任兼任，所以跟孩子的班主任多溝通，讓老師在課堂上以及課堂下對于孩子語文方面的進(jìn)步多給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和動力。抓住一點(diǎn)小小的進(jìn)步就可以給予認(rèn)可。點(diǎn)滴的積累會讓孩子逐漸形成對語文這門知識的愛好和興趣。

孩子是祖國的未來，孩子是家庭的希望，對于孩子的教育每一個父母都會煞費(fèi)苦心，所以遇到問題的時候也希望作為家長的我們要有針對性的去處理，要戒驕戒躁，同時要心平氣和的和孩子溝通，盡量做到平等，把孩子作為真正的朋友去相處。

孩子數(shù)學(xué)好，說明孩子很聰明。語文是一直不好，還是從某個學(xué)段不好的呢？是基礎(chǔ)知識、閱讀理解、作文三大板塊哪部分弱？還是都不好？估計(jì)閱讀一定丟分多！即使是閱讀題也分簡單套路題型和分析思考理解活題。

作文估計(jì)不會細(xì)節(jié)描寫，還缺少素材。

您說的語文不好，太籠統(tǒng)。

比如咳嗽，只是現(xiàn)像，而導(dǎo)致咳嗽卻有多種誘因，不是幾片止咳藥都能解決的。找準(zhǔn)病因，對癥下藥才行。

另外，我覺得孩子在學(xué)習(xí)語文上，已經(jīng)缺少自信了。

首先還是了解學(xué)生興趣點(diǎn)結(jié)合語文就簡單了，例如筆者中學(xué)對三國演義倒背如流，語文老師經(jīng)課堂講到三國我就對答如流，非常自信，有了成績感接下來就容易多了，還有和學(xué)校語文老師加強(qiáng)溝通聯(lián)系，教學(xué)體系要孩子跟得上，課下也努力提高語文甚至外語學(xué)習(xí)興趣，希望可以幫到你

第一，要消除孩子對語文很難學(xué)的心理障礙。第二，讓他說出對人和事的看法，并寫出來。第三，不要刻意學(xué)習(xí)形容詞，自然的學(xué)習(xí)就會讓他主動的掌握和理解。第四，多和同令的孩子玩，多交流，豐富自己的表達(dá)能力和認(rèn)知。這是我的看法，只是建議。

到此，以上就是小編對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法小學(xué)作文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法小學(xué)作文的1點(diǎn)解答對大家有用。