2019年高考英語試題評析與反思(2019年高考英語試題評析答案)

2019年高考英語命題以全面發(fā)展育人為目標(biāo)，實施德育、智育、體育、藝育、勞動育人全面教育體系建設(shè)。立足高考評價制度總體要求，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，進(jìn)一步深化考試內(nèi)容改革，嚴(yán)把試卷關(guān)。難，在服務(wù)高校人才選拔的同時，也有助于指導(dǎo)中學(xué)英語教學(xué)和素質(zhì)教育。

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立足全面發(fā)展育人方向，加強德智體美勞全面考查

2019年全國高考英語考試選材，圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題，全面測試英語綜合運用能力。素材用途廣泛、體裁多樣、時代針對性強。在鞏固德育、堅持智育的基礎(chǔ)上，加強健康意識、審美情趣、勞動精神的考核。

1.1關(guān)注體育鍛煉，倡導(dǎo)健康意識

國家卷一閱讀理解部分第二節(jié)介紹了呼吸新鮮空氣、親近自然的通道，有利于身心健康；全國卷一短文批改的段落介紹了作者是如何通過一次小小的“意外”愛上足球的；國家卷二書面表達(dá)部分設(shè)置考生作為學(xué)校排球隊隊長寫信告知隊員近期活動安排的情景，測試考生在特定運動情境下的書面表達(dá)能力。這些課文及相關(guān)試題不僅考驗閱讀理解或英語綜合應(yīng)用能力，更體現(xiàn)了注重體育鍛煉、倡導(dǎo)健康意識的理念。

1.2融入美育知識，提高審美情趣

國卷一的書面表達(dá)題設(shè)置了這樣一個情境：考生得知倫敦美術(shù)館將舉辦中國畫展，寫信給博物館申請志愿；國卷三的書面表達(dá)題設(shè)定了邀請外國友人參加校園音樂節(jié)的情景；《國三》閱讀理解部分有一段文章從國外的角度報道了中國文化和中國美學(xué)對國際時尚的影響，展示了中國在國際時尚和設(shè)計發(fā)展中的引領(lǐng)作用。這些課文將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美育知識融入到考試情境中，引導(dǎo)考生關(guān)注和提高審美情趣。

1.3宣傳勞動精神，引導(dǎo)工作意識

國家卷一閱讀理解部分有一段文字介紹了4個面向?qū)W生的暑期工作公告；《國家卷二》短文糾錯段落介紹了作者未來希望從事的職業(yè)以及喜歡它的原因；全國卷三短文糾錯文章介紹了作者開多家咖啡館的工作夢想；國家卷二語法填空文章報道了一位90多歲的英國女士仍然堅持每周工作并獲得“年度女性獎”的故事。這些文字以積極工作為出發(fā)點，弘揚勞動精神，引導(dǎo)考生培養(yǎng)勞動意識。

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體現(xiàn)高考評價體系總體要求，重視學(xué)科素養(yǎng)和道德品質(zhì)養(yǎng)成

2019年高考英語試題在體現(xiàn)高考“一核四層四翼”評價體系的同時，重點關(guān)注英語學(xué)科聽、說、讀、寫四大關(guān)鍵能力，突出溝通、思考和學(xué)習(xí)的學(xué)科素養(yǎng)取向。通過選擇難度適當(dāng)、與考生日常學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的課文，將思維品質(zhì)培養(yǎng)、和諧人際交往、關(guān)注生態(tài)環(huán)保等具有鮮明時代特征的理念融入到語言中。能力測試。

2.1重視思維品質(zhì)培養(yǎng)

《國家卷一》閱讀理解部分有一段文字描述了一位小學(xué)教師通過組織學(xué)生演講幫助學(xué)生增強自信心的教學(xué)實踐；國家卷二閱讀理解部分有一段文字介紹了作者自己參與和鼓勵他人參與志愿工作的經(jīng)歷，討論了志愿工作的獨特意義；國家卷二閱讀理解部分有一段介紹了美國一所中學(xué)與NASA的聯(lián)合科研項目，鼓勵學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)實際生活技能。這些課文對于啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)具有積極的引導(dǎo)作用。

2.2倡導(dǎo)人際關(guān)系和諧

《國家卷二》的完形填空段落，介紹了一個男人幫助陌生人尋找丟失的寵物狗的故事，體現(xiàn)了和諧的人際關(guān)系；國民第一冊閱讀理解部分的其中一段文章是從社會心理學(xué)的角度討論中小學(xué)青少年的成長經(jīng)歷，討論個體流行話題作為青少年心理健康話題；國三閱讀理解部分第二節(jié)介紹了在線課程中如何與老師建立健康有益的互動。這些文本觀點獨特，積極倡導(dǎo)和諧的人際關(guān)系和人文情操。

2.3關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)

國家第一卷完形填空段落介紹了非洲乞力馬扎羅山的環(huán)境污染情況以及當(dāng)?shù)亟M織努力治理后環(huán)境的改善情況；國家卷一語法填空篇介紹了數(shù)量正在減少、急需保護(hù)的北極熊種群。現(xiàn)在的情況；國家卷三完形填空文章報道了挪威小鎮(zhèn)Rjukan的現(xiàn)狀，該小鎮(zhèn)幾乎有半年時間無法接受陽光直射。這種現(xiàn)象通過高科技設(shè)備的使用得到了改善。這些文字能夠啟發(fā)深入思考，關(guān)注自然和生態(tài)，探索人與自然的和諧共處。

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進(jìn)一步深化內(nèi)容改革，試題質(zhì)量不斷提升

2019年全國高考英語考試充分考慮不同地區(qū)考生的能力水平，合理控制試卷難度和試題區(qū)分，改變相對剛性的出題方式，鼓勵考生注重發(fā)展學(xué)科能力，提高批判性思維能力。

3.1穩(wěn)定試卷結(jié)構(gòu)，全面考查綜合語言運用能力

2019年高考英語試卷繼續(xù)保持穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計包括聽力、閱讀、寫作等單項語言技能專項測試，以及語言知識等綜合語言技能測試。應(yīng)用部分體現(xiàn)基本、綜合的測試要求；在試題情境設(shè)計上，既有基于考生真實口語交流的聽力理解任務(wù)，也有需要考生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的書面寫作任務(wù)，體現(xiàn)了應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考試要求。

3.2控制試卷難度，穩(wěn)步提升試題命制質(zhì)量

2019年全國高考英語考試所用章節(jié)教材難度等級呈階梯式分布，教材難度等級與往年基本一致。題型多樣、難易結(jié)合合理，考點涵蓋面廣。試卷中難、難、易、易題比例進(jìn)一步優(yōu)化；通過創(chuàng)新選擇題設(shè)置和干擾項的合理設(shè)置，穩(wěn)步提高了試題制定質(zhì)量。