2021年吉林省新高考政策(吉林省實(shí)行新高考)

按照國家統(tǒng)一部署，吉林省是全國第四批啟動高考綜合改革的七個?。▍^(qū)）之一。自2021年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生起實(shí)施，2024年起實(shí)施“新高考”。9月15日，省人民政府印發(fā)《吉林省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》（以下簡稱：010）-30000）。

《實(shí)施方案》的出臺

1、《實(shí)施方案》的出臺背景是什么？

考試招生制度改革是黨中央確定的重大政治任務(wù)，是黨中央、國務(wù)院直接領(lǐng)導(dǎo)和推動的重大改革。中共十八屆三中全會通過的《實(shí)施方案》號文件，對考試招生制度改革作出了全面系統(tǒng)的部署。

自2014年浙江、上海啟動第一批改革試點(diǎn)以來，高考改革已在14個省份經(jīng)歷了7年的探索和實(shí)踐，為全國高考改革的實(shí)施積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。吉林省。2020年，教育部組織專家對我省高考綜合改革基本條件進(jìn)行評估。根據(jù)評估結(jié)果，我省等7個省（區(qū)）被確定為第四批進(jìn)入高考綜合改革省份，自2021年秋季起，從高一年級學(xué)生開始正式實(shí)施已注冊。

2、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》形成過程？

吉林省委、省政府高度重視這項(xiàng)工作，已將推進(jìn)高考綜合改革列入重要議事日程。在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，省教育廳成立專門工作組開展專題研究，深入學(xué)習(xí)國家文件精神，認(rèn)真梳理考試招生制度改革脈絡(luò)在我們省。在借鑒歷次改革省份經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分考慮我省原有高考模式、基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、高等教育和學(xué)科專業(yè)布局等因素，科學(xué)規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計我省綜合高考改革計劃。深入全省各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局和高中進(jìn)行調(diào)研，召開座談會和征求意見會近50場，深入聽取教育系統(tǒng)的意見和建議，社會各界、學(xué)生、家長。調(diào)查了2000多人。針對項(xiàng)目開發(fā)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，專門征求教育部意見，并邀請相關(guān)大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)開展可行性研究，為項(xiàng)目開發(fā)提供支持。經(jīng)過反復(fù)修改完善，最終制定了《實(shí)施方案》，并實(shí)施了公眾參與、專家論證、風(fēng)險評估、合法性審查、法律咨詢等程序。經(jīng)省政府常務(wù)會議、省委常委會會議審議通過，并報教育部批示。中央體改辦審核備案，省人民政府下發(fā)實(shí)施。

完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度

3、普通高中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容有什么變化？

從2021年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和選拔考試。資格考試成績是高中生畢業(yè)和承認(rèn)高中同等學(xué)歷的主要依據(jù)；選拔考試成績是普通高校錄取的重要依據(jù)。

4、學(xué)業(yè)水平考試有什么考試科目？

資格考試科目包括國家普通高中課程計劃規(guī)定的所有科目。選考科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科。

5、選擇性考試科目如何選擇？

學(xué)生根據(jù)學(xué)校相關(guān)專業(yè)要求和自身興趣特長，從上述6個科目中選擇3個科目參加選修考試，成績計入考生總成績。其中，從物理或歷史中選擇一門學(xué)科，從思想政治、地理、化學(xué)、生物中選擇兩門學(xué)科。四是明確學(xué)業(yè)水平考試的考試時間。資格考試每年組織兩次，分別在第一學(xué)期末和第二學(xué)期末。選拔考試每年組織一次，與全國統(tǒng)一高考同時舉行。

完善普通高中生綜合素質(zhì)評價體系

6、改革后普通高等學(xué)校按什么標(biāo)準(zhǔn)錄取？

高考統(tǒng)考語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變，分?jǐn)?shù)不變，考試時間不變，不分文理科；普通高等學(xué)校招生按照高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目和學(xué)業(yè)水平考試的成績錄取。學(xué)科成績參照綜合素質(zhì)評價，即“兩依據(jù)、一參考”錄取模式。

7、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度是什么？

國務(wù)院《實(shí)施方案》號文件明確，普通高中生綜合素質(zhì)評價是學(xué)生畢業(yè)和繼續(xù)教育的重要參考。我省《實(shí)施意見》還對進(jìn)一步規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價作出了詳細(xì)規(guī)定。綜合素質(zhì)評價反映學(xué)生的綜合發(fā)展和個性優(yōu)勢，重點(diǎn)考察學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，作為高校招生的重要參考。評價內(nèi)容包括思想品德、學(xué)術(shù)水平、身心健康、藝術(shù)素質(zhì)、勞動和社會實(shí)踐五個方面。學(xué)校通過多種渠道公開學(xué)生活動記錄和事實(shí)材料，確保真實(shí)性。

深化普通高等學(xué)校招生改革

8、“新高考”何時啟動？

2021年秋季入學(xué)的高一學(xué)生將開始進(jìn)入高考綜合改革，2024年實(shí)施“新高考”。

9、“新高考”有什么考試科目？

《新高考》包括語文、數(shù)學(xué)、外語三門統(tǒng)一高考科目和學(xué)業(yè)水平考試三門選修科目。其中，考生應(yīng)從物理、歷史中選一科，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物中選兩科，即“312”模式。

10、“新高考”考生總成績?nèi)绾螛?gòu)成？

考生總成績由統(tǒng)一高考科目成績和學(xué)業(yè)水平考試選修科目成績組成，滿分為750分。其中，統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語原成績計入考生總成績，每科滿分150分。選修科目中，物理或歷史原成績計入考生總成績，每科滿分100分；考生自選的思想政治、地理、化學(xué)、生物2個科目評分后計入考生總成績。每科分?jǐn)?shù)為100分。

11、招生錄取方式有什么改變？

2024年起，統(tǒng)一高考招生分為物理和歷史兩類，分別招生計劃、單獨(dú)評分、單獨(dú)招生。高考成績公布后，考生填寫申請表，實(shí)行并行申請錄取。

12、高職分類考試如何招生錄??？

實(shí)行高等職業(yè)教育分類考試招生，將高職院校招生與普通高等學(xué)校本科招生相對分開，建立符合高等職業(yè)教育分類考試招生制度。適應(yīng)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)規(guī)律和特點(diǎn)。

主要內(nèi)容是：一是積極推進(jìn)高職院校分類考試改革，逐步完善“文化素質(zhì)和專業(yè)技能”評價辦法和選拔制度。二、高職分類考試招生分為高職獨(dú)立考試招生和高職對應(yīng)考試招生兩類。高職院校分類考試招生每年春季進(jìn)行。根據(jù)高職院校自主考試招生和高職院校相應(yīng)考試招生兩種不同類型，確定不同的考試內(nèi)容。普通高中畢業(yè)生只能申請高職獨(dú)立考試招生；中職畢業(yè)生可以選擇報考高職對口考試招生或高職獨(dú)立考試招生。三是高職院校招生文化素質(zhì)考試由全省統(tǒng)一組織，職業(yè)技能考試由招生院校自主實(shí)施。高職對口考試招生文化素質(zhì)考試和職業(yè)技能考試在全省范圍內(nèi)統(tǒng)一組織。

改革的特點(diǎn)與目標(biāo)

13、此次改革的主要特點(diǎn)？

加強(qiáng)制度設(shè)計?！秾?shí)施方案》全面落實(shí)國務(wù)院《實(shí)施方案》提出的“分類考試、綜合評價、多元錄取”改革目標(biāo)和要求。結(jié)合我省實(shí)際，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，抓住改革重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新規(guī)劃與現(xiàn)行規(guī)劃的順利銜接。

注重整體協(xié)作。以高考為突破口，進(jìn)行了普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度、普通高考招生制度和高職教育分類考試招生制度的總體設(shè)計突出系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。形成貫通基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的全方位、多層次綜合改革。我們努力為每個學(xué)生提供適合的升學(xué)路徑，為不同的學(xué)生提供多元化的成長路徑。

體現(xiàn)教育為本。此輪高考綜合改革，體現(xiàn)了從高中教學(xué)、考試方式、招生和人才培養(yǎng)到大學(xué)人才培養(yǎng)的育人理念。通過“教學(xué)、考試、招生”三個環(huán)節(jié)的改革，注重對學(xué)生的全面性、發(fā)展性評價，特別是充分保障學(xué)生根據(jù)個人興趣愛好選擇學(xué)習(xí)科目和專業(yè)的權(quán)利，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)職業(yè)生涯先行，構(gòu)建更有利于學(xué)生健康成長和個性發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。

推動人才科學(xué)選拔。高考綜合改革打破文理科劃分。學(xué)生可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和大學(xué)招生專業(yè)的學(xué)科要求自主選擇考試科目，將大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)與高中教育教學(xué)有機(jī)銜接，增加人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性和考試方式的多樣性。性別。同時，要開展綜合素質(zhì)評價，改變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法，將考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)合起來選拔人才，逐步扭轉(zhuǎn)只看成績的評價導(dǎo)向。

確保公平正義?！秾?shí)施意見》把促進(jìn)公平正義作為改革的基本價值取向，優(yōu)化選修科目的計分辦法，使不同選修科目的成績具有可比性，保持各選修科目內(nèi)考生的排名順序不變，并確保公平、公正。

14、此次改革的目標(biāo)是什么？

從2021年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，全面實(shí)施普通高校考試招生改革。到2024年，初步建立分類考試、綜合評價、多元錄取的普通高考招生制度。

中國吉林網(wǎng)吉刻APP記者殷維