自己的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于自己的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹自己的學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
如何自我管理自主學(xué)習(xí)？
1、制作每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，越詳細(xì)越好，推薦時(shí)光筆記。
2、制作學(xué)習(xí)打卡表格，做完一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)。
3、每日學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)，做學(xué)習(xí)總結(jié)。
4、找人和你一起，相互監(jiān)督，效果很好。就像在學(xué)校學(xué)習(xí)效果。
5、終極方法：花錢報(bào)班學(xué)習(xí)，不僅有老師監(jiān)督學(xué)習(xí)，畢竟花了錢，不好好學(xué)，錢花了，總會(huì)心疼吧。
為什么要找到適合的自己的學(xué)習(xí)方法？
找到適合自己的學(xué)習(xí)方法才有助于你對(duì)學(xué)習(xí)的理解能力，每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的理解能力都是不同的。
大腦思維方式也不會(huì)所以說(shuō)習(xí)題會(huì)有很多種解答就是這個(gè)原因，我們應(yīng)該掌握好學(xué)習(xí)的方式，同時(shí)也要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣的學(xué)習(xí)模式是最有價(jià)值的。
你有什么行之有效的學(xué)習(xí)方法可以分享，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
方法不對(duì)努力白費(fèi)。學(xué)習(xí)時(shí)，采用行之有效的方法，保持高質(zhì)量、高效的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我認(rèn)為對(duì)自己行之有效的方法，且受益終身的有：
一 、一定要有改錯(cuò)本
改錯(cuò)本：不知道大家是不是每個(gè)人都有改錯(cuò)并且把錯(cuò)題整理起來(lái)的習(xí)慣，此處做一個(gè)調(diào)查，讓沒(méi)有的舉起手來(lái)。如果沒(méi)有得話要趕緊建立這個(gè)習(xí)慣。把你每天做的題中錯(cuò)的并且覺(jué)得很經(jīng)典的題整理到一個(gè)固定的本子上，我們叫它改錯(cuò)本，然后在下面做出解釋這道題應(yīng)該怎么做，正確思路是什么，為什么，再標(biāo)上我為什么做錯(cuò)。一開(kāi)始這項(xiàng)工作可能麻煩，但是越做越熟練，而且只要你堅(jiān)持做你就會(huì)發(fā)現(xiàn)非常有用。那有了改錯(cuò)本之后，我們就說(shuō)如何利用改錯(cuò)本的問(wèn)題。你花了很大的時(shí)間精力把錯(cuò)改了，目的是讓你知道這個(gè)是怎么錯(cuò)的這道題應(yīng)該怎么做以后遇到不會(huì)繼續(xù)做錯(cuò)！所以要時(shí)常翻看！把改錯(cuò)本越翻越薄。高三一般都會(huì)有三輪復(fù)習(xí)，舉個(gè)例子，在第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候你就應(yīng)該翻第一輪時(shí)的改錯(cuò)本了，到第二輪結(jié)束時(shí)，第一輪的本早就應(yīng)該看完了，否則你以后就再也沒(méi)有時(shí)間看了。越改越薄，有針對(duì)性的改。
二、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先在于列計(jì)劃和規(guī)劃時(shí)間。一個(gè)有著詳細(xì)計(jì)劃并且嚴(yán)格執(zhí)行的人他工作起來(lái)才是有效率有動(dòng)力的！在這里我要講很重要的一件事情就是如何制定你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我以一天的計(jì)劃為例，你們可要參照這個(gè)制定你的階段計(jì)劃和目標(biāo)，不過(guò)階段計(jì)劃沒(méi)有一天的那么細(xì)。
三、利用碎片化時(shí)間多復(fù)習(xí)
我們常說(shuō)一天之計(jì)在于晨。你在前一天結(jié)束的時(shí)候或者第二天剛剛開(kāi)始的時(shí)候應(yīng)該對(duì)你新的一天要完成哪些作業(yè)，課程和課外資料有個(gè)大概的估算，然后依據(jù)你自己的實(shí)力對(duì)自己的做題時(shí)間應(yīng)該也有個(gè)估量，所以你就應(yīng)該把時(shí)間細(xì)化到分鐘。舉個(gè)例子，比如我們課間有10分鐘，你不可能每個(gè)課間都需要上廁所吧，所以課間的零碎時(shí)間應(yīng)該可以被利用起一些。比如你平時(shí)可以1分鐘做一道英語(yǔ)單選題，那你就把你今天需要做的英語(yǔ)的任務(wù)的小題拆到課間來(lái)做。
晚上睡前如果你不能馬上睡著的話，那么把這段時(shí)間也可以利用起來(lái)。你可以花個(gè)三五分鐘用來(lái)回顧總結(jié)你這一天的任務(wù)完成情況，老師講的知識(shí)點(diǎn)里面有哪個(gè)還不清楚，第二天好及時(shí)去問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。
結(jié)束語(yǔ)：作者提倡在有效的時(shí)間盡最大努力拼命的學(xué)習(xí)，該學(xué)習(xí)時(shí)就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，該玩兒時(shí)就瘋狂的玩兒，千萬(wàn)不要學(xué)也在玩兒，玩兒也在學(xué)；最后，玩兒也玩兒不好，學(xué)也學(xué)不好。
反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)，是行之有效的學(xué)習(xí)方法之一。
沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)
學(xué)會(huì)反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)，就可以對(duì)學(xué)到的新知識(shí)掌握程度做出及時(shí)反饋，在課堂就能有的放矢，及時(shí)補(bǔ)漏，讓有限的精力用在需要解決的問(wèn)題上，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要比學(xué)會(huì)什么更為重要。
學(xué)會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)，就等于拿到了打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙
1重溫熟練的知識(shí)
把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)再過(guò)一遍，把知識(shí)串聯(lián)成知識(shí)線，然后并聯(lián)成知識(shí)網(wǎng)，提高自己的分析和歸納的能力，將知識(shí)內(nèi)化提升，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化，絕不過(guò)夜。
2重溫課堂上認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題
課堂上認(rèn)識(shí)模糊沒(méi)有完全弄懂得問(wèn)題，在做完作業(yè)后要認(rèn)真反思，弄明白搞清楚問(wèn)題所在，還要趁熱打鐵，舉一反三，進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固，準(zhǔn)備一個(gè)專門(mén)的記錄本，以便備忘。
3重溫課堂上還沒(méi)有完全消化的難點(diǎn)
課堂上沒(méi)有完全消化的難點(diǎn)，要記在本子上，及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教，要在當(dāng)天的反思中鞏固聯(lián)系新舊知識(shí)，掃除學(xué)習(xí)中的一個(gè)個(gè)盲點(diǎn)和錯(cuò)誤。不能疲于完成作業(yè)，未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)自責(zé)任感
自己的事情自己做，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)
凡是孩子自己能做的事，家長(zhǎng)一定要放手鼓勵(lì)孩子去做，比如整理書(shū)包，收拾房間，打掃衛(wèi)生，清洗自己的內(nèi)衣等，如果孩子有良好的生活習(xí)慣，也就會(huì)把這樣的習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中去。
如果家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，他怎么會(huì)單單在學(xué)習(xí)上負(fù)起責(zé)任呢？除非孩子有人格分裂。
教會(huì)孩子做力所能及的事，需要家長(zhǎng)付出更多的耐心，時(shí)間，辛勞和堅(jiān)持。只有孩子學(xué)會(huì)自己的事自己主動(dòng)承擔(dān)，主動(dòng)去做，才會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
學(xué)會(huì)為自己的行為承擔(dān)后果
行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。
不同的行為有不同的結(jié)果，孩子在家亂丟東西，房間搞得亂七八糟，媽媽往往一邊埋怨一邊麻利的收拾的井井有條，本來(lái)孩子要我找到自己的書(shū)會(huì)付出一小時(shí)尋找的代價(jià)，家長(zhǎng)包辦替代了，舍不得孩子吃苦，舍不得孩子花時(shí)間，這樣的孩子怎么可能對(duì)自己的事負(fù)責(zé)任？又怎么可能會(huì)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
命運(yùn)是由性格決定的，好的習(xí)慣決定命運(yùn)，一個(gè)有責(zé)任感的人才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說(shuō)起學(xué)習(xí)方法每個(gè)人各有各的方法，你的方法看起來(lái)非常好，但對(duì)我未必適用，我的方法看起來(lái)不怎么樣，但是我感覺(jué)很適合我，學(xué)習(xí)方法要借鑒別人的方法基礎(chǔ)之上，融合自己的形成一套適合自己的方法，這才是好方法。我對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解如下。
一、文科以記憶為主，理科偏重理解。
文科類的科目包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理，這些學(xué)科的基礎(chǔ)就是記憶。要學(xué)好文科，就要善于記憶，不斷的總結(jié)記憶方法，只有記住了你才可能，才可以在考試中得到高分。比如文學(xué)常識(shí)題，下圖中的這些你不靠記憶，你怎么做？這個(gè)沒(méi)有任何的捷徑，只有一個(gè)字背。對(duì)于理科即數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物這些學(xué)科光靠記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在記憶的基礎(chǔ)上要理解，要明白
其中的道理。有些不但要?jiǎng)幽X而且還要?jiǎng)邮?，比如物理?shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)。沒(méi)有直觀形象的實(shí)驗(yàn)光靠想象是無(wú)法幫助理解的。
二、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，不恥下問(wèn)是打開(kāi)思想大門(mén)的鑰匙。
你有超級(jí)好的記憶力，記住了，會(huì)填寫(xiě)各類死記硬背式的題目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有些問(wèn)題你就是幾天、幾周、幾個(gè)月，甚至一輩子都搞不明白有些題目。這就是為什么有些自學(xué)理科的人堅(jiān)持不下的原因，但是有一個(gè)訣竅就是問(wèn)，幾天、幾個(gè)月想不明白的問(wèn)題，你可以在老師、同學(xué)的幫助下幾分鐘搞定。學(xué)習(xí)好比翻山，只要你達(dá)到山的頂峰，你才可以看到山那邊的風(fēng)景，而最后幾步最為關(guān)鍵，不但需要毅力更需要好的向?qū)А?/p>
三、合理安排計(jì)劃并落實(shí)，堅(jiān)持就是勝利。
學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有計(jì)劃如盲人騎瞎馬，夜半臨深池是非常危險(xiǎn)的。在開(kāi)學(xué)初，或者月考結(jié)束之后，要給自己確定目標(biāo)，制定計(jì)劃，在不違背老師大計(jì)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的自己的計(jì)劃，一個(gè)月后對(duì)照計(jì)劃，尋找自己的得失，然后不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
結(jié)束語(yǔ)：學(xué)習(xí)方法說(shuō)起來(lái)非常寬泛，范圍大，涉及面廣，但是有一點(diǎn)，無(wú)論什么方法都要在行動(dòng)中來(lái)實(shí)現(xiàn)，靠的是持之以恒的不懈努力，學(xué)習(xí)有捷徑，但不是投機(jī)取巧，任何技巧都是通過(guò)不斷的實(shí)踐才總結(jié)的，因此好的方法要堅(jiān)持，堅(jiān)持再堅(jiān)持，刻苦努力得到的方法才會(huì)管用，最好的方法不行動(dòng)等于零。
到此，以上就是小編對(duì)于自己的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自己的學(xué)習(xí)方法的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。