學習方法總結模板

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怎樣讓小學生擁有良好的學習方法，有什么好的建議？

學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。作為小學階段正是一個人成長的打基礎的重要階段，老師可以按照優(yōu)秀學生成長的高效學習方法來培養(yǎng)學生。

1、制定學習計劃。凡事預則立，不預則廢。小學生自我認知能力還很薄弱，老師要帶領學生列學習計劃，引導學生按計劃學習，提高學生的學習效率。

2、養(yǎng)成預習的習慣?，F(xiàn)在學校老師都會讓學生進行課前預習，如低年和中年級老師會給學生設計預習提綱，一課一得，學生按照預習提綱完成，高年級可以設計一些共性的問題來完善學習提綱。做好預習好處很多，可以幫助學生對新的教學內容有個初步的認識，讓學生學會帶著問題聽課，加深對教材的理解。

3、學會專心聽講。上課聽講是小學生學習的重要環(huán)節(jié)。這在于教師的訓練，對于注意力不集中的孩子老師要重點訓練。課堂上老師還要引領開展討論，培養(yǎng)學生的各方面的能力。

4、養(yǎng)成課后復習的習慣。老師可以引導學生每天學會總結當天學會的知識，完善課堂筆記。如在教會孩子記筆記的同時，教孩子畫知識樹，或者教孩子畫思維導圖，把學過的知識系統(tǒng)化、條理化。單元結束進行單元知識總結。

5、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)，獨立檢查的習慣。課后作業(yè)是對課堂學習內容的檢測，在獨立完成作業(yè)的時候就是在培養(yǎng)學生的獨立思考，分析問題，解決問題的能力。在完成之后，培養(yǎng)學生自我檢查，家長抽查，此步驟家長千萬不能代勞。

6、課后反思，培養(yǎng)質疑的能力。學生學習的過程一定會遇到一些疑難問題，學生要學會遇到問題解決及時，無法解決的要學會向老師同學請教，對老師所講的內容有疑問也可以提出質疑，從小讓孩子明白權威也可以打破，進而引導學生學會獨立思考的能力。

7、加強課外閱讀，作為課堂學習的重要補充。課外學習是進一步拓寬知識面，開闊視野，發(fā)展特長的重要途徑。特別是當今社會，知識爆炸，課堂教學的內容遠遠滿足不了學生學習的需要。

總之，良好的學習方法還有很多，貴在堅持，老師的堅持培養(yǎng)，學生的努力去做。

小學階段重點是習慣的養(yǎng)成，中學更多的是講究學習方法。小學生養(yǎng)成良好習慣后，中學的學習會很輕松。那么小學應該培養(yǎng)哪些習慣呢？我認為有以下三點:

1.熱愛閱讀的習慣。小學生通過閱讀來認識這個世界，形成正確的價值觀。剛開始可根據(jù)孩子的喜好讓他愛上讀書，慢慢引導他讀一些優(yōu)質繪本或童書。這些前提是，要給他創(chuàng)造一個舒適的閱讀環(huán)境，比如在安靜的書房，父母也要有榜樣的力量，切不可在旁邊玩手機，有可能造成孩子“假閱讀”現(xiàn)象。

2.制定計劃的習慣。經(jīng)常有小學生抱怨作業(yè)多，寫到晚上11:00。當你調查班里的其他同學后，發(fā)現(xiàn)事實并非如此。有的孩子很早就能完成作業(yè)，有的孩子卻完成的比較晚。為什么呢？經(jīng)過了解，你會發(fā)現(xiàn)，晚上11:00點完成作業(yè)的孩子，平時寫作業(yè)時比較拖拉，一會吃個東西，一會看看電視，不夠專注。那么家長就要訓練他的時間管理能力，提前定計劃，并在規(guī)定時間內完成相應計劃，提高作業(yè)質量和效率。培養(yǎng)習慣的初期可進行相關獎勵，比如，孩子喜歡看動畫片，你就可以告訴他:在規(guī)定時間內把作業(yè)完成的又快又好，就可以看一集動畫片。反之，取消觀看權利。此過程，家長一定要言而有信，說到做到。

3.愛思考的習慣?！氨M信書不如無書”，擁有思考能力很重要！所以，當孩子喜歡問為什么的時候，家長不要嫌他煩，這是一個契機，這個時候的引導至關重要，你可以說:“兒子，你能提出問題，說明你善于思考。那么你覺得這個問題的答案是什么呢？”當孩子搖頭表示不知道的時候，你即使知道，也不要立刻告訴他，可以說:“你的這個問題難倒媽媽了，我也不知道答案。要不我們一起去尋找答案吧？”以此方式，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。長期引導，你家孩子長大后一定善于思考和解決問題。

習慣的養(yǎng)成，非一日之功，貴在堅持。教育亦如此，家長用心播種后，需靜待花開。

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