小學(xué)升初中學(xué)習方法，小學(xué)升初中的方式
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)升初中學(xué)習方法的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹小學(xué)升初中學(xué)習方法的解答，讓我們一起看看吧。
升三年級，該怎么給孩子準備小升初？
小升初不是直升的嗎？還有什么蹊蹺？我孩子在一學(xué)校從一年級到初三直升的。讀了九年書，都在同一環(huán)境中，不知他是否有厭膩感。再過十幾天就中考了，望他考上心目中的高中。換一換環(huán)境。????????????
小升初，孩子學(xué)習有怎么樣的改變？
小升初，是孩子人生的關(guān)鍵階段。家長一定要引導(dǎo)和觀察孩子，順利銜接好。
在學(xué)習上一定有改變。
1、學(xué)習科目增加了。
小學(xué)主要是:語文、數(shù)學(xué)、英語。而初中增加了物理、政治、歷史化學(xué)、生物、地理、體育等。相對學(xué)習任務(wù)更重了。無論是書寫還是閱讀背誦都加量了。
2、學(xué)習難度加大了
3、學(xué)習習慣改變
小學(xué)老師會手把手教你，也會不厭其煩的催促你，初中老師不能這樣了，更多的是靠自身好習慣養(yǎng)成，有自律性。必須自己鉆研進去，使勁學(xué)。初中老師不能總追著你要作業(yè)。
總之，小升初后，需要孩子適應(yīng)一段時間，好好調(diào)整自己，適應(yīng)新的學(xué)習和生活環(huán)境。更加努力學(xué)習！
小升初，孩子學(xué)習有怎樣的改變?
我認為有如下幾種改變。
（1）作業(yè)量翻倍增加。
初中孩子學(xué)習科目比小學(xué)增加了
不少，如物理，化學(xué)，地理，生物等，
各科老師都要留作業(yè)，孩子的作業(yè)量自然就增加了。
（2）初中階段，孩子們正好處于青春期，
青春萌動是這個年齡段的最大特點。
孩子們個性化的性格，給老師的班級管理帶來了很大壓力，
有很多孩子由于把持不住自己，會出現(xiàn)對異性過度關(guān)注，
從而影響學(xué)習，導(dǎo)致學(xué)習成績明顯下。嚴重的會放棄學(xué)習。
（3）做不完的試卷，每天壓得孩子沒有時間放松。
大量的難題，偏題讓孩子頭疼。
隨著時間延長，會有很多孩子失去了學(xué)習興趣。
（4）小學(xué)老師像媽媽一樣，面面俱到，
而初中老師對學(xué)生的關(guān)注，放在讓孩子成為獨立個體。
讓孩子們建立自我管理的行為習慣上。
因此，無法自立的孩子會慢慢掉隊。
- 以上是我個人的一些看法，有不當之處，請多指教。
- 我是新天地啄木鳥，一位熱愛教育，喜歡太極拳的老師。
- 希望得到大家更多的關(guān)注。
孩子小升初后，學(xué)習科目多了，學(xué)習方式方法都要調(diào)整的。
上初中了，要學(xué)會自己獨立預(yù)習，自己獨立復(fù)習。
比如，早自習，老師會在黑板上寫上具體作業(yè)內(nèi)容，讓同學(xué)們寫。因為小學(xué)的科目就語文、數(shù)學(xué)、英語。
而在中學(xué)科目多了，也不是班主任老師一個人教這些科，孩子必須看好今天的課程表，根據(jù)課表做好相應(yīng)學(xué)科的預(yù)習和復(fù)習。
這就要求孩子自己會看書，會安排時間。
我常?？吹揭恍┖⒆觿偵铣踔?，自己不會看書，老師不給留作業(yè)，他們就坐在那東張西望的。
上初中，還要提高學(xué)習效率，科目多了，各科都會有一定量的作業(yè)，要協(xié)調(diào)這些科目的寫作業(yè)時間。
還要對孩子有一個目標教育，初中開始，各學(xué)科學(xué)習內(nèi)容都是做為中考內(nèi)容，是基礎(chǔ)，不能欠賬。
讓孩子總結(jié)各科學(xué)習的具體的方法。
升入初中后，孩子學(xué)習有較大的改變。
一、科目增多，學(xué)會合理安排時間。
小學(xué)的時候主要學(xué)語數(shù)英三科。而到了初一，學(xué)七門課。而且都是主課。初二成了八門課。科目增多作業(yè)量就會變多，這對孩子的學(xué)習是一個較大的挑戰(zhàn)。孩子需要在學(xué)習、做作業(yè)的分配時間上做出調(diào)整，更好的適應(yīng)科目增多所帶來的學(xué)習變化。
二、學(xué)習方式發(fā)生了改變，自主學(xué)習能力要強。
小學(xué)的時候，老師跟得比較緊，也有時間追在學(xué)生后面要作業(yè)，抓背誦。而到了初中，學(xué)習的科目增多，每門課分配的學(xué)習課時有限，有些科目好幾天才上一次，老師就會一些作業(yè)分配下去，讓學(xué)生自己抽時間去完成。
我兒子上初一，每天的早讀英語老師、語文老師都會進行默寫，寫完之后課代表一批閱就會發(fā)給學(xué)生自己。而這時往往早讀課就下課了，學(xué)生還要上下一節(jié)課。那么學(xué)生的改錯只能是自己利用課間時間去改錯，然后改完再交給課代表。還有政治、歷史、地理、生物的背誦，老師布置下去之后，課堂上沒有時間背誦，都是學(xué)生自己抽時間在下課或者吃完中午飯，吃完晚飯后找時間背，背完之后再去給小組長背。所以初中生要有比較強的自主學(xué)習能力和自我管理能力。
三、要養(yǎng)成及時預(yù)習、及時復(fù)習的好習慣。
小學(xué)的時候。教學(xué)內(nèi)容簡單，也比較少，碰到稍微有一些難度的教學(xué)內(nèi)容，老師有時間反復(fù)地講好多次，直到班上大部分學(xué)生聽懂為止。家長一般也會輔導(dǎo)小學(xué)的知識內(nèi)容。如果學(xué)生在課堂上沒聽懂，家長在家里也可以教學(xué)生。而到了初中，教材難度變大，教材內(nèi)容變多。老師沒有大量的時間去反復(fù)地講某一個知識點，而且一部分家長講初中的知識就比較吃力。所以學(xué)生的主要要在學(xué)校里完成學(xué)習任務(wù)。這時候，預(yù)習和復(fù)習就顯得特別的重要。所以初中生一定要養(yǎng)成課前預(yù)習、課后復(fù)習的良好學(xué)習習慣。
只要能做到以上三點，相信孩子們會很快地適應(yīng)初中的學(xué)習生活。
謝邀！小升初后孩子最大的變化就是越來越不愛說話了，不再是小學(xué)時那個咋咋唬唬錄放機一樣的單純啦。他們越來越有思想，有個性，有見解……為什么？
一：中學(xué)科目突然增多作業(yè)應(yīng)接不暇，壓得透不過氣來，搞得手忙腳亂心里不舒服。他沒有時間再和你說話，甚至吃飯的速度都必須加快。
二：由于學(xué)習時間緊任務(wù)重，所以他們會出現(xiàn)兩極分化。大部分孩子能夠積極調(diào)整心態(tài)面對現(xiàn)實，而少部分孩子則會自暴自棄，感覺太難了太多了，干脆不學(xué)了。于是，他們的交友圈也發(fā)生了很大的變化。向?qū)W的孩子和好學(xué)的孩子交朋友，互相取經(jīng)交流學(xué)習方法和技術(shù)。不學(xué)的孩子也會互相影響，變得好吃、貪玩、厭學(xué)、打架鬧事……
三：隨著年齡和年級的增長，他們的心理也會隨著身體發(fā)育的逐漸成熟而改變，進入懵懂的青春期，有了情感的表達和需求。這個時候需要家長的細心觀察和正確引導(dǎo)，不然孩子很容易早戀而影響學(xué)習。
四：容易受外界影響，欲望越來越多，心越來越野，心事心思越來越多……
因此，家長們越來越累，越來越覺得不了解自己的孩子啦。
怎樣才能讓上初中的孩子有種拼命學(xué)習的勁頭？
答：孩子能否有學(xué)習的勁頭，小學(xué)生雞娃一下可能會得到好結(jié)果，但是放到初中生身上往往會發(fā)生強烈反彈，這是因為初中孩子已經(jīng)到了叛逆期有了自己的思想，同時初中的學(xué)業(yè)壓力大，學(xué)習很辛苦，外界的誘惑又太多，所以很多學(xué)生選擇逃避，不好好學(xué)。家長可以從以下幾點入手來調(diào)動起來孩子學(xué)習的積極性。
第一、問題學(xué)生的背后都有一個問題家長，因此對于沒有學(xué)習勁頭的初中生家長首先要反思自己的教育方法
不要總嫌棄孩子，不要打罵，諷刺，挖苦孩子，不要總拿自己的孩子和別人的孩子比，很多家長總是奚落孩子的種種不是，用各種語言諷刺孩子，說的話相當難聽，比如“你簡直就是個廢物”“養(yǎng)你還不如養(yǎng)頭豬”“你怎么這么不爭氣”“你看看人家某某某”……等等之類的嗎，傷害了孩子的自尊心，讓孩子更加抵制父母的教育專門和父母對著干更加不愿意學(xué)習，所以家長要用正確的方法引導(dǎo)叛逆的初中生，詳細內(nèi)容下圖所示
第二、喚醒孩子肩負起中考的責任心和成熟的思想更加重要
告訴孩子中考比高考還要重要，一考定終身！初中三年無論學(xué)的怎么樣，都要參加中考，無論中考成績有多少分，都必須從初中畢業(yè)！很多初中生就是因為初中三年拼命玩耍而不是去拼命學(xué)習，只能被分流到職高和技校，而且中考不給你改錯的機會，即使你后悔了，也不允許你復(fù)讀詳細內(nèi)容下圖所示
這樣做目的就是要讓孩子明白中考的嚴峻性和現(xiàn)在的努力和拼搏完完全全是為了自己初中的出路，激發(fā)出內(nèi)生動力往往會更強勁更持久，通過《心智成熟教育法》激勵孩子真正走向成熟，讓孩子漸漸向班里前十名的學(xué)生看齊， 明白都是同齡人，他們能夠為了自己考一個好高中而努力學(xué)習，那么自己作為他們的同學(xué)也不能差的太遠，就算自己沒有他們學(xué)習好，沒有考上重點高中，最起碼也要考一個普通高中，從而在思想上真正認識到中考的重要性，思想上轉(zhuǎn)變過來了才能有學(xué)習的勁頭才能決勝中考！
第三、由低到高對孩子的學(xué)習提出要求，先制定一個達到普通高中分數(shù)線的計劃
沒有學(xué)習勁頭的孩子，往往基礎(chǔ)比較差，學(xué)習能力比較差，所以對于孩子的學(xué)習進步需要一個漫長的過程 ，中考現(xiàn)在只有50%的錄取率，需要孩子九門功課的總分百分制達到80分以上中游水平以前，在此期間，孩子哪怕每次只進步了5分或者是10分，家長也要給予肯定和鼓勵！
作為家長我們也是從這個年齡過來的難免犯些錯誤，走一些彎路。所以家長都對孩子不離不棄，針對孩子所犯的每一次錯誤提出解決方案，幫助孩子改正錯誤才能讓孩子不偏離學(xué)習的軌道！而不是只會數(shù)落孩子！
以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》
到此，以上就是小編對于小學(xué)升初中學(xué)習方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)升初中學(xué)習方法的3點解答對大家有用。