究竟什么叫奧數(shù)題(請(qǐng)問什么叫做奧數(shù))

1.奧林匹克數(shù)學(xué)到底是什么？

原來的含義很具體，現(xiàn)在廣義已經(jīng)擴(kuò)大到包括學(xué)校里沒有學(xué)到的東西，叫做奧數(shù)。所以它已經(jīng)脫離了奧林匹克數(shù)學(xué)的本質(zhì)。北京真正適合獲得奧運(yùn)會(huì)數(shù)學(xué)最高榮譽(yù)（高中聯(lián)賽第一組）的人只有一百人。但適合讀本屆奧數(shù)的人只要在班上學(xué)得好就適合（大概占每個(gè)班學(xué)生的10%左右，每個(gè)班十萬多人中一萬多人）。

2、學(xué)奧數(shù)有什么用？

開發(fā)思維、培養(yǎng)習(xí)慣、鍛煉思維、增強(qiáng)自信心

現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)奧數(shù)，已經(jīng)偏離了學(xué)習(xí)奧數(shù)的初衷。他們學(xué)奧數(shù)只是為了繼續(xù)深造，但這對(duì)孩子未來的發(fā)展沒有多大用處。接受高等教育只是為了暫時(shí)的目的。如果僅僅用于這個(gè)目的，將會(huì)產(chǎn)生無窮無盡的后果。不僅專注于此，后續(xù)用途更是不可限量。這種影響是潛移默化的，影響到學(xué)習(xí)、生活的很多方面，而不僅僅是奧數(shù)的幾道題。

當(dāng)你上了中學(xué)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)你覺得特別容易理解的概念，為什么班里的孩子就是聽不懂？

當(dāng)你中學(xué)時(shí)做的筆記成為全班同學(xué)抄襲的對(duì)象

當(dāng)你期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很容易理清這學(xué)期的學(xué)習(xí)體系。

當(dāng)你分析生活中的任何事情時(shí)，你都能清晰地、有邏輯地說話

…………

這時(shí)候你就會(huì)慢慢意識(shí)到，哦，原來我在小學(xué)的時(shí)候就做過這些事情，只是當(dāng)時(shí)不記得了。另外，你小學(xué)學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，身邊的同學(xué)奧數(shù)都很好，理解能力也很高（尤其是集訓(xùn)隊(duì)的超常班），但到了之后就不一定了中學(xué)（早期培養(yǎng)優(yōu)秀人才除外），這種鶴立雞群的感覺可以帶領(lǐng)孩子在中學(xué)學(xué)習(xí)得越來越好。

3.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)奧數(shù)？

帶著功利的目標(biāo)來學(xué)習(xí)奧數(shù)，只會(huì)讓孩子越來越反感奧數(shù)。那些對(duì)孩子說“上了初中就不用學(xué)奧數(shù)”的家長(zhǎng)。把這些話收起來。如果你的孩子根本不想學(xué)習(xí)，你就不知道為什么要讓我的孩子學(xué)習(xí)。我不妨利用這段時(shí)間帶孩子去爬山，出去玩，做一些孩子喜歡做的事情。如果孩子不被迫在外面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，中學(xué)后如果遇到一個(gè)好老師，他們可能仍然對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。如果現(xiàn)在就強(qiáng)迫他們學(xué)數(shù)學(xué)，那真的很難恢復(fù)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

如果您的孩子對(duì)奧數(shù)還不熟悉，不要對(duì)孩子目前的表現(xiàn)抱有太大希望。希望越大，失望越大。把孩子扔進(jìn)奧數(shù)的熔爐里，找一個(gè)孩子最喜歡的老師（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面比學(xué)校做的好很多），讓孩子跟著這個(gè)老師一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)。他能學(xué)到什么程度，能考到什么程度？上哪個(gè)班，能獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，就看孩子自己的努力了。如果你的孩子確實(shí)通過課外學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣，并且回家后還想再做兩道題，那就給他買本書吧。如果他只是回家做作業(yè)，不想做更多的題，那就不用勉強(qiáng)他，隨他去吧。這種潛移默化的修煉從一年級(jí)到六年級(jí)，量變必然會(huì)帶來質(zhì)變，這并不是什么急事（但有些孩子等的時(shí)間比較長(zhǎng)，不可能說只會(huì)從高中開始）。

如果孩子對(duì)于奧數(shù)仍然很聰明，但不想努力。不要對(duì)你的孩子期望太高。太多的家長(zhǎng)來找我問我：“我覺得我的孩子很聰明，但如果他不努力，他的成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣?？”我真的很尷尬。如果這樣的孩子每次考試都能獲得一等獎(jiǎng)，這個(gè)一等獎(jiǎng)怎么配得上那些聰明又努力的孩子呢？也許我孤陋寡聞，我只聽說過特級(jí)班有一個(gè)孩子在春節(jié)杯前一個(gè)月解題，從去年的三等獎(jiǎng)變成了今年的一等獎(jiǎng)。之前玩了一個(gè)月終于拿了春節(jié)杯的孩子，我倒是沒怎么聽說過。榮獲一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，現(xiàn)在的父母更加謙虛了。他們一邊讓孩子在家里努力學(xué)習(xí)，一邊到處告訴其他家長(zhǎng)，我們根本不上課外班，我們就會(huì)錯(cuò)過一等獎(jiǎng)。

4.奧數(shù)=挫折教育？

數(shù)學(xué)中有一個(gè)概念叫難度系數(shù)，大致就是考試的平均分除以總分得到的系數(shù)。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)考試難度系數(shù)約為0.9，中考數(shù)學(xué)難度系數(shù)約為0.75，高考數(shù)學(xué)難度系數(shù)約為0.7。奧數(shù)考試的難度是多少？北京最著名的杯賽迎春杯，最簡(jiǎn)單的一年預(yù)賽難度系數(shù)為0.6，復(fù)賽難度系數(shù)一般為0.35。

2019年特別補(bǔ)充：雖然杯賽取消，但往年杯賽的真題依然可以找到。

如果孩子從小參加奧數(shù)比賽，以后面臨任何重大考試，他（她）就不會(huì)再有“為什么這張卷子上一半的題我都做不了”的感覺？

因此，孩子在課外學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，首先應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備。這種學(xué)習(xí)不同于課堂學(xué)習(xí)，有一定的難度?？梢哉f，孩子只要能通過小學(xué)奧數(shù)，以后的課堂學(xué)習(xí)就會(huì)像一條陽(yáng)光明媚的路。因此，沒有必要給孩子太大的壓力，才能取得好的成績(jī)。只要孩子朝哪個(gè)方向努力就可以了。

5、什么樣的孩子才能取得好成績(jī)？

努力工作，努力工作，努力工作

不過，除了努力之外，你還需要根據(jù)孩子自身的情況，選擇一條合適的“賺積分”路線。比如我二年級(jí)尖班里有一個(gè)小男孩，他的父母就不太在意。孩子上課很努力地聽講。上課的時(shí)候，我問他聽得懂嗎？他很誠(chéng)實(shí)地說，有些人不明白。那么如果我問不懂的人怎么辦？他說先做筆記，回家后自己想辦法。如果他無法弄清楚，那就算了。每次交作業(yè)的時(shí)候，很明顯其他孩子已經(jīng)在家批改答案了，而這個(gè)孩子卻盡可能多的知道怎么做，而且通常6道題中只有3、4道是正確的。就這樣，這個(gè)小男孩連續(xù)兩次期末考試都取得了滿分。

奧數(shù)班與其他班不同。課堂上能聽懂60%以上的人就已經(jīng)是天才了。如果你能通過課后學(xué)習(xí)掌握80%的考試，那絕對(duì)是足夠了。這個(gè)時(shí)候，應(yīng)對(duì)一些一般類型的考試就沒有問題了（春節(jié)杯、華杯比賽一等獎(jiǎng)除外）。