普職比例政策(普職有哪些專業(yè))

去年以來，我國多地實(shí)行中考“五五”分流措施，讓不少家長(zhǎng)和學(xué)生徹夜難眠。

因此，關(guān)于取消“普職流”的討論從未停止過，也引起了家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注。經(jīng)過一年的發(fā)酵，是否取消“分流”終于確定。

近日，“普就業(yè)分流”最佳方案終于出爐。

新“普職分流”方案，職業(yè)高中畢業(yè)生也能上本科大學(xué)

據(jù)悉，新職業(yè)教育法將于5月1日起實(shí)施。這是該法實(shí)施25年來的首次“大修”。

新法將取消初中畢業(yè)后與普通職業(yè)教育的分流，讓更多中學(xué)生有升讀普通高中的機(jī)會(huì)，減少義務(wù)教育的“內(nèi)卷化”。

提高普通高中招生規(guī)模并不意味著降低職業(yè)教育水平。事實(shí)上，職業(yè)教育和普通高中教育只是形式不同。他們是同一級(jí)別的學(xué)校。

過去，一般情況下，職業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)生直接進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，從事簡(jiǎn)單的流水線工作。

現(xiàn)在在新的職業(yè)教育法中，明確規(guī)定了本科職業(yè)教育。

這意味著，未來高考申請(qǐng)表填寫方式將有更多選擇，并將納入本科及以上職業(yè)教育。不僅職業(yè)高中學(xué)生可以報(bào)考這些本科職業(yè)教育，普通高中學(xué)生也可以報(bào)考，這有助于培養(yǎng)高技能人才。

“普職分流”的意見不一

網(wǎng)上之所以有這么多關(guān)于“分流一般就業(yè)”的言論，主要原因是十五、十六歲的孩子根本沒有規(guī)劃自己生活的能力。

我們身邊應(yīng)該有很多這樣的學(xué)生。小學(xué)和初中時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般。但進(jìn)入高中后，我感覺自己變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

對(duì)于學(xué)得晚的人尤其是男孩來說，就是這樣。因?yàn)槟泻⒌闹橇Πl(fā)育低于女孩。

簡(jiǎn)單粗暴地根據(jù)中考成績(jī)轉(zhuǎn)教育，不符合教育公平原則。因此，實(shí)施新的“分流就業(yè)”計(jì)劃已是大勢(shì)所趨。

筆者感想小結(jié)

盡管職業(yè)高中教育有著千百萬的好處，但大多數(shù)家長(zhǎng)卻很難接受。誰愿意看到自己的孩子將來考不上大學(xué)，一輩子只能當(dāng)一名技術(shù)工人呢？

“望子成龍，望女成鳳”深入人心。即使父母明知孩子成績(jī)不好，依然在孩子的教育上花了不少錢。

事實(shí)上，很多家長(zhǎng)并不是不喜歡高職畢業(yè)生，而是反對(duì)職業(yè)教育。畢竟絕大多數(shù)人都是普通人，有一項(xiàng)可以謀生的技術(shù)肯定是好事。

但職業(yè)高中卻要求十五、十六歲的人接受命運(yùn)。這很難讓人接受。因此，普通高中擴(kuò)大招生規(guī)模，納入本科高職院校高考申請(qǐng)，是一件令人欣喜的事情。