江蘇新高考總分750分別是什么(江蘇新高考多少分滿分)

高考綜合改革是高考招生制度的總體設(shè)計(jì)。這是一次全面、系統(tǒng)、全面的改革。新方案包括完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、深化統(tǒng)一高考科目、高考成績構(gòu)成和評(píng)分辦法改革、完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系、改革高考招生模式、積極推進(jìn)高職院校分類考試招生。方面。

一、普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度

普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和選拔考試。

資格考試包括普通高中課程計(jì)劃設(shè)置的全部科目，包括語文、數(shù)學(xué)、外語思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物信息技術(shù)等10個(gè)科目?？荚囉墒〗逃龔d統(tǒng)一組織；藝術(shù)（含音樂、美術(shù)）、體育與健康、普通技術(shù)科目和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，由省教育廳統(tǒng)一系統(tǒng)考試要求。各區(qū)市組織學(xué)校進(jìn)行檢查，省教育廳進(jìn)行抽查。參加統(tǒng)一高考的學(xué)生可以用統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試代替相應(yīng)科目的資格考試。資格考試成績是高中生畢業(yè)和高中通識(shí)教育認(rèn)可的重要依據(jù)。

選考包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目。學(xué)生可以自主選擇3門科目。選拔考試成績計(jì)入高考總成績，作為高考錄取的依據(jù)。

二、統(tǒng)一高考考試科目改革

高考科目設(shè)置：“3+1+2”模式，其中“3”是指語文、數(shù)學(xué)、外語三科，不分文理科，采用國家試卷；“1”指物理、歷史選一科；“2”是指從思想政治、地理、化學(xué)、生物四科中選擇兩科。

高考成績的構(gòu)成及評(píng)分方法：總分750分，由語文、數(shù)學(xué)、外語和三門選修科目成績組成。其中語文、數(shù)學(xué)、外語各150分，其中外語包括聽力30分。選修科目每科滿分100分。物理、歷史科目以原始成績計(jì)入總成績，其余科目以等級(jí)成績計(jì)入總成績。

考試形式及時(shí)間：每年六月。外語考試由聽力和筆試組成。

錄取方式：根據(jù)物理、歷史等科目，分計(jì)劃、分線路，以并行志愿的方式報(bào)送檔案。各高校根據(jù)高考成績和學(xué)業(yè)水平考試成績，參照高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行招生，并將第一批和第二批合并。第二次評(píng)價(jià)。

三、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要圍繞思想品德、學(xué)術(shù)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)規(guī)劃六個(gè)方面。真實(shí)記錄下來，建立個(gè)人檔案。學(xué)生高中畢業(yè)前，其個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案將以統(tǒng)一格式提供給相關(guān)院校，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為招生的重要參考。

四、高考招生錄取模式

2021年起，高校將采取專業(yè)組并行自愿選拔的方式選拔學(xué)生。院校專業(yè)組是指某所大學(xué)對考生選考科目有相同要求的專業(yè)組合。一個(gè)機(jī)構(gòu)可以設(shè)立一個(gè)或多個(gè)機(jī)構(gòu)專業(yè)團(tuán)體。機(jī)構(gòu)的每個(gè)專業(yè)組可以包括不同數(shù)量的學(xué)生。對于專業(yè)類別，同一專業(yè)組的所有專業(yè)對考生的考試要求相同。高等學(xué)校專業(yè)群是申請、錄取的基本單位。與現(xiàn)行按院校+專業(yè)的申請錄取不同，新方案是按院校+專業(yè)的專業(yè)組填寫申請錄取。高等學(xué)校以學(xué)校專業(yè)組為招生單位，按專業(yè)或?qū)I(yè)類別進(jìn)行招生。

五、高等職業(yè)院校分類考試招生

按照分類實(shí)施、公平公正、統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、分布式推廣、綜合評(píng)價(jià)、多樣化招生的原則，建立職業(yè)教育高考制度。完善以文化素質(zhì)+職業(yè)技能為主的多元化考試招生方式，擴(kuò)大高校招生自主權(quán)，拓寬各類人群接受高等職業(yè)教育的錄取渠道。在此基礎(chǔ)上，制定普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、社會(huì)工作者考試招生辦法，推動(dòng)職業(yè)院校教學(xué)改革深化，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，探索培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。法律。

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