學(xué)習(xí)方法演講稿開頭
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿開頭的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹學(xué)習(xí)方法演講稿開頭的解答，讓我們一起看看吧。
新手如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫作？
感謝你的邀請，我是屹波讀書。
在接下來的文章里，我將給你詳細解讀新手如何進行寫作練習(xí)，以及從哪些方面入手，能夠更簡單、更有效的快速提高自己的寫作能力。
在告訴你如何開始練習(xí)寫作前，你先知道影響寫作能力的三個必不可少的要素，
并且如何針對性的進行練習(xí)提高。
要素一：思考能力
為什么不應(yīng)該是文字表達能力呢？你的想法是正確的，但文字的表達能力的強弱是受自身的思考能力決定的。
這就像為什么小學(xué)生作文的要求只是簡單的200字，而到了高考則最少800字以上的原因了。隨著知識的積累，孩子的思考能力也在不斷提高，隨之而來的文字表達能力也隨之加強，這就是原因所在。
如何全面提高思考能力呢？
你可以從提高認知水平、判斷力、邏輯思維能力等三個方面入手。
要素二：輸入能力
想要持續(xù)進行練習(xí)寫作，你必須要有持續(xù)不斷的新內(nèi)容、新知識做支撐，因此高效、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容輸入是必不可少的要素之一。
如何提高這些內(nèi)容的輸入效果呢？
1.養(yǎng)成習(xí)慣性了解事物本質(zhì)的習(xí)慣。
2.將這些本質(zhì)串聯(lián)起來，形成自己的知識結(jié)構(gòu)。
3.不斷的應(yīng)用，練習(xí)
要素三：輸出能力
練習(xí)寫作不要盲目。尤其對新手來說，不是隨便寫寫就可以提高寫作能力。
寫作過程是一套系統(tǒng)性的工程，要有針對性的進行練習(xí)才有效果。
1.保持高頻寫作的狀態(tài)，保留“手感”。
2.針對性練習(xí)寫作的故事性、和觀點表達能力。（人對于看故事的興趣遠遠大于枯燥的干貨文字，如果再加上好的觀點表達能力，絕對能寫出一篇優(yōu)質(zhì)的文章出來）
3.養(yǎng)成自己的寫作流程化。（目的是提高寫作效率的同時確保輸出內(nèi)容的質(zhì)量）
4.讓自己知道寫得好不好。（想要達到這個目的，我們在寫作練習(xí)時一定要選擇公開寫作方式并通過評論、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、轉(zhuǎn)化等數(shù)據(jù)建立自己的反饋系統(tǒng)，讓自己及時知道每一篇文章好在哪里，需要改正的地方在哪里，這樣才能更有目的的進行針對性練習(xí)，提高寫作能力）
寫作練習(xí)的目的只有一個：提高自己的寫作能力。
這套方法是我三年來通過自己的經(jīng)歷和體驗總結(jié)出來的，一直履行、受益。
因此，如果你是一個寫作新手并且準備開始你的寫作練習(xí)，我建議你參考這套方法，
對你絕對有效。
謝謝！祝你好運。
《練一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛》
一一寫作是個十分辛苦的工作，如果要選擇，必須善于發(fā)現(xiàn)并有恒心。
系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫作不是幾句話能說完的，這里只簡單介紹幾點。
(1)從寫日記開始。
如果沒一點兒寫作基礎(chǔ)，不妨從寫日記開始。每天發(fā)生的事兒，能讓你有想法的，喜怒哀樂，全可以寫，慢慢練就記敘選材(主次)和表達的方法(對話或直述)。
(2)選擇喜歡并擅長的。
能熟練用日記的形式表達一切后，可在小說詩歌、散文，評論(論文)等文學(xué)寫作方式中，選適合自己的練筆。選材以小為主，最好先練寫類似記敘文的故事，可以仿寫一些經(jīng)典的缺文，最好的辦法是找一些初中的語文課本中的文章來琢磨，因為它有分析有問題讓你思考，你可以借鑒它的方法練筆。
(3)練就善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，練寫小詩或短文。
日常中的各種情景，只要你細心，都有可寫的，熟能生巧，堅持久了，你就收不住筆。
(4)表達方式的選擇。
比如在篇記事為主的文章中，你可采取直敘夾敘倒敘等，描寫議論、抒情對話，要恰到好處。
(5)反復(fù)修改。
每篇文章寫完后通讀，刪除不恰當(dāng)?shù)恼Z句，換掉不貼切的字詞，直到通順完整為止。
以上是個人總結(jié)的一點兒經(jīng)驗，或能對初學(xué)者有所幫助。
如今是全民寫作時代，很多人出于興趣、靠著寫作實現(xiàn)了財務(wù)自由，見此更多人也參與了進來，卻在要提筆時犯難：什么是寫作？怎么寫才算好？
如果要對寫作有比較系統(tǒng)性的認識，下面幾本書或許可以幫到你：
（一）《文心》
作者：葉圣陶、夏丐尊
這是一本民國時期的初中語文教科書，由教育學(xué)家葉圣陶、語文學(xué)家夏丐尊二人合著，放在現(xiàn)在來看，可以說寫作入門書籍。
這是一本專門講讀和寫的書，書中以一位剛上初中一年級的學(xué)生周樂華為中心，通過描寫他及周邊的人在學(xué)習(xí)國文的過程中遇到的問題與困難，將中學(xué)生可能遇到或需要懂得的寫作、讀書的相關(guān)知識深入淺出地進行講解，語言生動樸實，對當(dāng)代的學(xué)生乃至教師都有很大的參考價值。
看一本故事書，順便把寫作常識學(xué)了，寓教于樂，何樂不為？
（二）《哈佛非虛構(gòu)寫作課：怎樣講好一個故事》
作者：馬克·克雷默、溫迪·科爾
這本書是由全球久負盛名的哈佛大學(xué)尼曼基金會集聚全美杰出新聞記者和非虛構(gòu)作者，分享他們獨到的創(chuàng)作經(jīng)驗。
書中內(nèi)容涵蓋寫作的各個方面，從尋找一個好的主題、搭建故事的敘事結(jié)構(gòu)、塑造作品品質(zhì)，到撰寫和出版你的第一本書，不論你是單純想提升自己的寫作技能、做自媒體撰稿人，還是往更高處發(fā)展，這本書都值得一讀。
溫馨提示：書籍篇幅較長，干貨特別多，需要耐住性子讀，多做筆記。
（三）《寫作課》
作者：艾麗斯·馬蒂森
艾麗斯·馬蒂森是《紐約客》 《紐約時報》撰稿人，具有22年的寫作課導(dǎo)師經(jīng)驗，她會在書中告訴你：關(guān)于寫作這件事，何為好，為何寫不好，如何能寫好。
馬蒂森擁有作家與寫作課教師的雙重身份，了解寫作者最迫切的需要，書中所有指導(dǎo)性建議都來對真實作品的深入剖析，不似理論專著的枯燥，亦有深度與廣度，兼具趣味性、文學(xué)性和實用性。
值得一提的是，這本書對女性寫作者如何寫作展開了一定篇幅，如果你對寫作感興趣，又恰好是女性，那么這本書一定不要錯過。
最后老生常談幾句：面對寫作，你需要想清楚自己的目的是什么。如果是想靠寫作變現(xiàn)賺錢，光看書是不夠的，動手去寫，你才會對書中的理論提示有所感觸。
種一棵樹最好的時間是10年前，其次是現(xiàn)在。如果你在10年前錯過了，那么現(xiàn)在開始提筆吧！
我是拾光，在讀書中拾取生命中的光芒，努力不辜負看過的每一本書。
到此，以上就是小編對于學(xué)習(xí)方法演講稿開頭的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿開頭的1點解答對大家有用。