乘風(fēng)破浪的姐姐第四季(乘風(fēng)破浪的姐姐第五季)

10月13日，西安市四十四中學(xué)舉辦首屆“乘風(fēng)破浪，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)”職業(yè)體驗(yàn)日活動(dòng)?；顒?dòng)以檢查站體驗(yàn)的形式進(jìn)行。同學(xué)們拿著自己的職業(yè)體驗(yàn)手冊(cè)，依次進(jìn)行了五站體驗(yàn)活動(dòng)。他們“走迷宮”、進(jìn)行“夢(mèng)想旅行”、制作專屬書(shū)簽……新穎的活動(dòng)讓同學(xué)們大呼：“有意義，更有趣！”

本次活動(dòng)由第四十四中學(xué)主辦，西安教育電視臺(tái)協(xié)辦。所有一年級(jí)學(xué)生和部分二年級(jí)學(xué)生參加了。旨在通過(guò)舉辦首屆職業(yè)體驗(yàn)日活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

活動(dòng)開(kāi)幕式由四十四中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心主任馬瑞祥主持。嘉賓有西安教育電視臺(tái)校園節(jié)目部主任王銳、西安教育電視臺(tái)職業(yè)專家陳菊明老師、來(lái)自北京的職業(yè)活動(dòng)指導(dǎo)員梁老師等。

四十四中副校長(zhǎng)劉賢在致辭中希望高一、二年級(jí)的同學(xué)們以此次活動(dòng)為契機(jī)，抓住高中機(jī)遇，積極做好職業(yè)規(guī)劃，事業(yè)探索，珍惜青春，攀登理想高峰，用奮斗書(shū)寫(xiě)。青春的篇章。

開(kāi)幕式結(jié)束后，各班同學(xué)在梁老師的帶領(lǐng)下，拿著各自的職業(yè)體驗(yàn)手冊(cè)，在志愿者的帶領(lǐng)下有序參與各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)以關(guān)卡體驗(yàn)的形式進(jìn)行，共五站。

第一站

第一站：“我的船，我的海”

第一站，學(xué)生可以通過(guò)迷宮行走的選擇，獲得自己的MBTI性格類型，明確自己性格的優(yōu)缺點(diǎn)，了解與自己性格相匹配的職業(yè)，幫助自己了解獨(dú)特的自我，從而提高自己的性格。學(xué)生的自我管理、與人交往、學(xué)習(xí)適應(yīng)生活的能力。

第二站

第二站：“夢(mèng)想旅行站”

在這個(gè)層面上，學(xué)生可以通過(guò)興趣卡上的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)自己的需求、興趣和愛(ài)好，探索自己的Holander興趣類型，最終在職業(yè)矩陣上找到與自己興趣類型相匹配的職業(yè)類型。職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德認(rèn)為，當(dāng)興趣與環(huán)境相匹配時(shí)，就能取得更大的成就，獲得更高的幸福感。

第三站

第三站：“路線規(guī)劃站”

這一站，同學(xué)們來(lái)到了703個(gè)專業(yè)18個(gè)學(xué)習(xí)小組的展板前。在學(xué)習(xí)小組的海洋中，大家尋找與自己興趣類型相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)小組，然后尋找適合自己的專業(yè)。明確你的學(xué)術(shù)目標(biāo)。

第四站

第四站：“能源補(bǔ)給站”

學(xué)生可以收到對(duì)應(yīng)自己MBTI性格類型的學(xué)習(xí)建議貼紙，從而反思自己的學(xué)習(xí)方法，思考如何優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)到：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。只有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效率，獲得學(xué)習(xí)成就感，激發(fā)更大的潛力。

第五站

第五站：“下一站地圖”

體驗(yàn)之旅即將在此“停止”，但現(xiàn)實(shí)生活中追尋夢(mèng)想的旅程仍在繼續(xù)。最后一站，同學(xué)們?yōu)樽约褐谱髁藢贂?shū)簽，堅(jiān)定自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)，激勵(lì)自己在接下來(lái)的征程中努力拼搏，一步步離夢(mèng)想更近。

整個(gè)體驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們興趣盎然，收獲頗多。同學(xué)們紛紛表示，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)感覺(jué)很棒。他們對(duì)自己進(jìn)行了很好的探索。同時(shí)，加深了對(duì)興趣、性格和價(jià)值觀的理解，擴(kuò)大了對(duì)職業(yè)和專業(yè)學(xué)習(xí)群體的認(rèn)識(shí)，為未來(lái)提供了指導(dǎo)。我已經(jīng)有了初步的想法和計(jì)劃，并對(duì)接下來(lái)的職業(yè)活動(dòng)充滿期待。

華商全媒體耿艷紅