復旦大學的法學專業(yè)如何考研(復旦大學的法學專業(yè)如何就業(yè))

作為一名在復旦大學學習法律近4年的法學院學生，我想我還是有一定發(fā)言權的。

在回答這個問題之前，受訪者已經(jīng)對網(wǎng)絡評論有了一定的了解，所以他首先對此類評論進行一些澄清。

評價一：復旦大學法學院很一般。根據(jù)2017年教育部第四輪學科評估，復旦大學法學專業(yè)僅獲得B+評級，確實不太好，尤其是與復旦大學其他人文社會科學專業(yè)相比。復旦大學法學院的困境“栩栩如生”。

與國內(nèi)知名大學（對照組：北大法學院、清華大學法學院、中國人民大學法學院、中國政法大學）相比，復旦大學法學院名師相對較少，師資不足（截至2019年6月，復旦大學法學院在職教師僅有60人，數(shù)據(jù)來自復旦大學法學院官網(wǎng)，截至2019年6月，清華大學法學院在職教師70人，在職教師80人北京大學法學院在職教師80人，上海交通大學法學院在職教師68人），師生比與清北交大相比處于劣勢。

需要澄清的是，雖然學校在對外宣傳中經(jīng)常引用“QS排名”作為宣傳自己的“招牌”，但并不意味著“學校師生不了解學校狀況”。在中國法律界。”畢竟門面工作一定要做好，這樣法學院才能招收更優(yōu)質(zhì)的學生，幫助學校不斷發(fā)展，未來才能真正躋身內(nèi)地法學院的一流梯隊。

復旦大學法學院確實還有很長的路要走。法學院的師生也在不斷努力，讓這所年輕的法學院早日躋身國內(nèi)一流法學院的梯隊。

點評2：復旦大學法學院的學生水平一般。復旦大學法學院一路走來錯失了一些機遇，導致其發(fā)展速度落后于清北交大第三，確實是一個遺憾。但這不應該歸咎于學生。與評價相反，復旦大學法學院的學生非常優(yōu)秀。

首先，法學院領導確實應該感謝“復旦”品牌和高考制度，能夠在錯失良機后在東南沿海乃至全國占據(jù)一席之地。這兩個因素從根本上保證了法學院學生的供給。

其次，得益于復旦大學的“天才”評分制度（A類成績的學生人數(shù)不得超過課程招生總數(shù)的30%）以及復旦大學法學院學生更加自律、認真學習的優(yōu)秀品質(zhì)，法學院學生之間的競爭非常激烈。學生們充滿了自力更生的精神。盡管師資短缺，法學院每年在學生就業(yè)、國內(nèi)升學、海外升學等方面仍然表現(xiàn)出色。復旦大學法學院的畢業(yè)生是國內(nèi)紅圈所、外資所、民企“眼紅”的目標招聘學校。律師事務所合伙人多名畢業(yè)于復旦大學法學院。

以受訪者2015級為例：

據(jù)不完全統(tǒng)計，2015級學生約133人（30+留學生）；

國內(nèi)碩士研究生人數(shù)37人（在我校攻讀碩士研究生33人，在外校攻讀碩士研究生4人，分別就讀于交通大學、浙江大學、南京大學法學院）;

出國攻讀LLM及其他專業(yè)碩士學位人數(shù)39人（大部分前往歐美國家，以美國法學院為主，赴美法學院排名在T14以內(nèi)）；

其余學生選擇國內(nèi)就業(yè)，分布于律師事務所、國企、民企、政府等行業(yè)。

此外，值得深思的是，近年來，從復旦大學法學院畢業(yè)并選擇從事教學工作的學生寥寥無幾；學生從事法律實踐。學院內(nèi)部的成功標準大多以“紅圈事務所”和高薪律師事務所為藍本；學術人才似乎很缺乏。

總而言之，如果考生的目標是以就業(yè)為主，復旦大學法學院還是一個不錯的選擇；如果候選人對學術道路感興趣，我個人認為北上更好。清北無論是就業(yè)還是學業(yè)都比復旦好。

明確了上述兩項評價后，現(xiàn)在答辯人對法學院進行簡要評價。

1、師資問題

復旦大學法學院存在師資不足的問題，但對于本科生來說還是足夠的。與普通大學法學院相比，復旦大學法學院的課程容量仍然較小。法學院雖然有很多老師，但學生也很多。一門課程往往有數(shù)百名考生，教室里擠滿了座位。相比之下，復旦大學法學院要好得多。很多專業(yè)選修課一個班只有20-30名學生，比較熱門的專業(yè)選修課每班學生一般不超過200人。40名考生，必修的專業(yè)課程一般分為兩班，大大減輕了老師的壓力，讓學生有更好的聽力效果。因此，本科生選擇復旦大學法學院就讀不必擔心資源不足的問題。

就我個人而言，我認為師資力量的不足對法學碩士（非法學）項目最為不利。由于法學碩士（非法學）項目被各大法學院視為“金錢陷阱”項目，教學自然不如本科和法學碩士項目認真。一門課程有超過100名學生是很常見的，有時超過150名學生也是可能的。這么大的一個班級，教學效果可想而知?！贿^，很多法學碩士經(jīng)常逃課實習，所以教學質(zhì)量恐怕不是大多數(shù)法學碩士報考復旦的考慮因素吧？

2、教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是一個難以定量評價的因素。

被投訴人反對將“學生成績”作為評估復旦大學法學院教學質(zhì)量的參考因素。招收的學生都是國內(nèi)最優(yōu)秀的學生，成績不好才奇怪吧？“學生是復旦大學法學院最寶貴的財富”，名副其實。

公平地說，每所學校都有以下四種類型的教師：1.科研和教學優(yōu)秀；2.優(yōu)秀的教師。2、科研好，教學薄弱；3、科研薄弱，但教學良好；4、科研和教學都不在線。其次，目前國內(nèi)大學“重科研、輕教學”的文化并沒有根本改變，復旦也是如此。因此，復旦大學法學院的教學并不完善。復旦也不例外。

不過我個人認為，復旦大學法學院的教學質(zhì)量雖然不如清北人民大學，但基本都是在線的。復旦大學法學院的教師大多教學嚴謹、學識淵博、學識淵博。這里僅列舉一小部分：楊曉昌老師，法學專業(yè)，教學一絲不茍，溫和豁達，聽他的課真是如沐春風；陶雷老師，環(huán)境法專業(yè)，授課認真，精心備課，認真負責地對待教學工作。耐心解答問題，溫和冷靜；高凌云老師主修國際法，他的大部分課程都是英文授課，授課詳細生動，講解深入淺出。優(yōu)秀的老師還有很多，這里就不一一列舉了。歡迎同校的朋友在評論區(qū)補充。

當然，也有少數(shù)老師的教學方法不當，導致學生在課堂上學得很少。然而，所有學校都是如此。希望復旦大學法學院的領導和老師能夠不斷反思和改進。

3.培訓計劃

復旦大學法學院的本科生無論專業(yè)還是培養(yǎng)方向都相對較少。

法學院必修課程如下：

本科一年級：《憲法》、《法理學概論》、《民法》、《刑法》、《行政法》、《社會學概論》、《政治學原理》

本科二年級：民法二、刑法二、中國法制史、行政訴訟法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、自然資源與環(huán)境保護法、經(jīng)濟法、知識產(chǎn)權法、商法

本科三年級：國際私法、國際經(jīng)濟法、法律英語I、法律英語II

本科四年級：法律實務、法律職業(yè)道德

以上數(shù)據(jù)引自復旦大學法學院2018年本科生培養(yǎng)計劃。從培養(yǎng)計劃來看，復旦大學法學院的課程基本涵蓋了法律必修課程。據(jù)推測，2018年9月以后入學的新生大概率會遵循2018年修訂的新培養(yǎng)計劃，主要必修課程如上所示。簡單評價一下，培訓方案中規(guī)中矩，沒有重點，沒有優(yōu)點。也可以說，培訓內(nèi)容涵蓋面廣，涉及課程類型多；可以說，培訓項目沒有什么突出的特點。

值得一提的是，復旦大學法學院的國際法專業(yè)相對較好，與國際法專業(yè)相關的課程無論是必修專業(yè)還是選修專業(yè)的教學質(zhì)量都非常好。其他專業(yè)有時也會有所謂的“紅名單”、“黑名單”“選課指導”，與其他大學法學院類似。

歡迎同校的朋友加入評論區(qū)“紅名單”，為未來的法學院新人指點迷津！

4、復旦大學法學院優(yōu)勢

感謝上海和“復旦”的支持，復旦大學法學院仍然是一所極具發(fā)展前景和就業(yè)前景的學校。

北京法學院眾多，競爭激烈。來自不知名法學院的學生擔心他們的就業(yè)。上海著名的法學院不多，代表的是浮曉法學院和華政法學院，一流的法學院還不夠多。復旦大學作為上海高校第一梯隊，在就業(yè)方面具有優(yōu)勢。需要注意的是，律師事務所和公司所看重的品質(zhì)似乎與法學院所看重的品質(zhì)有些不同。復旦大學法學院的B+評級對學生就業(yè)影響不大。相反，得益于高素質(zhì)的生源和生源質(zhì)量，復旦大學法學院一直擁有良好的就業(yè)前景，受到紅圈機構的歡迎。

“復旦”已成為發(fā)獎金的有力工具。得益于復旦深厚的人文社會科學底蘊，與傳統(tǒng)院校的法學院學生相比，經(jīng)過各種社會科學課程的教育，復旦大學法學院的學生視野開闊，知識范圍不僅僅局限于法律；復旦大學法學院學生平均英語水平較好，能夠更好地適應上海外向型經(jīng)濟發(fā)展模式；復旦大學內(nèi)部的競爭很激烈，有時職場上的競爭甚至還不如復旦大學某些院系的績點競爭激烈。經(jīng)過長時間的考驗，學生的適應能力也很好。

雖然這兩點優(yōu)勢常常被忽視，但至少在受訪者看來，這兩點極其重要，也是復旦大學法學院應該努力保持和發(fā)展的優(yōu)勢。

希望復旦大學法學院的同學們共同努力，共創(chuàng)美好未來；希望復旦大學法學院砥礪前行、砥礪前行、不斷進步！

以后會補充嗎？