中考原創(chuàng)題(中考是不是原創(chuàng)題)
原標(biāo)題：中考分流一年效果如何？職中生不再低人一等，技術(shù)工人成“九等”？
文/歡歡
有些學(xué)生天生就不善于學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫他們坐在教室里是一種折磨和束縛。
中考是學(xué)生時(shí)期的第一次大規(guī)?？荚?，起著決定性的作用。如果你考試成績(jī)好，你將進(jìn)入重點(diǎn)高中。如果成績(jī)不好，就必須去職業(yè)高中。這就是所謂的中考分流。
自中考存在以來，就出現(xiàn)了分流現(xiàn)象，但2021年，分流現(xiàn)象將會(huì)加劇，據(jù)悉，普職生比例為5:5的說法，也就意味著將有一半初中生無緣普高。
對(duì)于5:5中考分流的說法，教育部并未給出明確回應(yīng)。只是明確表示“保證普職比例大體相當(dāng)?shù)闹锌荚瓌t”。
中考5:5的消息傳出已經(jīng)一年了。在此期間，還進(jìn)行了兩次中考。效果如何？影響有多大？
中考分流1年效果如何？
新建100所以上職業(yè)高中。當(dāng)“5:5分流”討論最熱的時(shí)候，教育部宣布，未來五年將在各省市新建2000所職業(yè)高中。一年過去了，市場(chǎng)上確實(shí)出現(xiàn)了很多新的職業(yè)高中。職業(yè)中學(xué)。
與以前的職業(yè)高中相比，這些新學(xué)校的管理更加嚴(yán)格，教學(xué)課程安排更加合理，培養(yǎng)政策更加先進(jìn)。
更多初中生進(jìn)入職高學(xué)習(xí)拿筆者所在的小城市來說，以前市里面共有5所公立高中，其中2所的重點(diǎn)高中，1所縣級(jí)高中，2所普通高中，現(xiàn)在其中一所普通高中，大有改成職高技校的教學(xué)模式。
以前，這所高中至少能容納一千名學(xué)生。改制為職業(yè)高中后，規(guī)模未變。這意味著至少有一千名初中生是新中專學(xué)生。這只是一座小城市。全國有多少新生？中專學(xué)生呢？
職業(yè)本科學(xué)位的概念是眾所周知的。職業(yè)本科學(xué)位是面向中專學(xué)生和大學(xué)生的本科學(xué)位類型。尤其是中專學(xué)生已經(jīng)把高職本科作為重要的出路。
中專生不再低人一等？
從以上三個(gè)變化來看，職業(yè)技術(shù)教育正在向好的方向發(fā)展。這是否意味著中專學(xué)生越來越被大家所接受呢？
此前，在公眾眼中，中學(xué)生無知、頭腦簡(jiǎn)單、四肢無力學(xué)渣，職高技校風(fēng)氣敗壞，好好的孩子送進(jìn)去以后都變壞了。
因此，家長(zhǎng)千方百計(jì)將孩子送入公立高中。即使他們考不上公立高中，他們也得花很多錢送孩子去那里。私立高中。
如今，職業(yè)高中理念得到推廣，教育部加強(qiáng)了管理體系，職業(yè)高中的風(fēng)氣也發(fā)生了變化。新的氛圍提高了學(xué)生的素質(zhì)。
這是否意味著大眾對(duì)中專學(xué)生的接受度更高了，不再比別人低人一等了呢？
從“技工的職業(yè)現(xiàn)狀”來看，情況并未改變
此前網(wǎng)上有這樣一個(gè)話題“寧掙3000坐辦公室，不掙1萬當(dāng)技工”。
當(dāng)代年輕人對(duì)職業(yè)技術(shù)崗位非常抵觸。到工廠當(dāng)技術(shù)工人已經(jīng)是不得已的辦法了，甚至比送外賣還要糟糕。
原本以為，5:5中考分流模式下，招收中專生，技工社會(huì)地位提升，成為三教九流中的上九名。事實(shí)上，事實(shí)并非如此。技師仍然是九流中較低的職業(yè)。
造成這種情況的原因有以下三個(gè)：
一是大眾對(duì)于技工的偏見，認(rèn)為他們就是最底層的打工者，不如坐辦公室的白領(lǐng)光鮮亮麗；
二是技工工作時(shí)長(zhǎng)12小時(shí)，黑白班倒，年輕人吃不了苦；
三是父母不接納孩子當(dāng)技工，畢竟人人都有望子成龍，盼女成鳳的心理，當(dāng)了技工就相當(dāng)于任命了。
認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地才是真諦
當(dāng)下就業(yè)環(huán)境不景氣，二本生成為最難找工作的一群人，因?yàn)樗麄兏卟怀傻筒痪?，成不了精英，也不敢淪為底層工人。
相對(duì)而言，中專和?？频膶W(xué)生比中學(xué)的學(xué)生更容易相處。他們可以在工廠里擔(dān)任技術(shù)工人。雖然他們的月薪可能達(dá)不到1萬元，但他們的工作很穩(wěn)定，能夠支撐他們的日常開支。
如果你連生活都負(fù)擔(dān)不起了，你還關(guān)心你的工作嗎？
要知道我國是制造業(yè)大國，制造業(yè)是立國之本，技術(shù)人員也是常青職業(yè)。只要你肯努力，就可以賺錢。
工作沒有等級(jí)之分，真正的意義在于你能不能賺錢。
因此，家長(zhǎng)不要吝嗇送孩子上職業(yè)高中，更不要叫囂“取消中考，讓高中更受歡迎”。
即使它真的普及了，沒有興趣學(xué)習(xí)的人仍然不會(huì)有成績(jī)。相反，還不如早點(diǎn)找到自己的定位，培養(yǎng)專業(yè)技能，有能力養(yǎng)家糊口，而不是坐在教室里受苦。
中考轉(zhuǎn)行在所難免，而轉(zhuǎn)學(xué)到職業(yè)技工學(xué)校也不是死路一條。這也許是找到一條真正適合自己的道路的方法。
今天的主題：
你支持中考分流的教育模式嗎？
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