2023高考英語語法專題 連詞與并列句的區(qū)別(2023高考英語語法專題 連詞與并列句匯總)

連詞與并列句

陳睿-白虎.mp35:55來自悅讀樂詞[語境中體悟用法]

大聲閱讀下面的段落，了解連詞的用法。

牛郎不僅失去了父母，而且還經(jīng)常被哥哥欺負(fù)。他只有一頭老弱的牛，但他把它照顧得很好。其他同齡的男人都已經(jīng)有了孩子，而牛郎還沒有結(jié)婚。有一天，牛意外地說：“我愿意幫助你，因?yàn)槟銓?duì)我照顧得那么細(xì)心，跟著我，你就會(huì)得到一個(gè)妻子！”于是牛郎就到了河邊，幾個(gè)美麗的仙女正在河里洗澡，然后他按照動(dòng)物的話，把最小的仙女的衣服藏起來，對(duì)她說：“我怕你要么失去衣服，要么嫁給我?！薄?。結(jié)果，最小的仙女織女成了他的妻子。牛郎和織女都過著幸福的生活。然而，天上女神對(duì)她的孫女嫁給人類很生氣，所以對(duì)織女說：“你回天上去吧，否則我會(huì)懲罰你的！”織女聞言，非但不喜，反而憂心忡忡。牛郎正要焦急地追去，天上娘娘用發(fā)飾（發(fā)簪）編出銀河來攔住他。織女和牛郎都不高興，他們錯(cuò)過了。彼此如此。天上的女神見狀，讓他們?cè)谙铲o的幫助下，跨越銀河，每年一次相會(huì)。

[用法體悟]

notonly.but意為“不僅.而且.”，用于連接兩個(gè)性質(zhì)相同的單詞、短語或從句。

but是并列連詞，表示過渡關(guān)系。這里連接了兩個(gè)句子。

while表示對(duì)比，意思是“同時(shí)”。

for用作并列連詞，表示“因?yàn)椤薄?/p>

“祈使句+與+陳述句”中，祈使句表示條件，and后面的句子表示后面的結(jié)果，意思是“那么”。

and用于連接兩個(gè)并列現(xiàn)在分詞短語。

要么……要么……“要么……要么……”“要么……要么……”。將兩個(gè)具有相同成分的單詞、短語或句子連接起來，表達(dá)選擇關(guān)系。

both.and.連接兩個(gè)并列名詞作為主語造句，表示“兩者”。

so表示因果關(guān)系，連接兩個(gè)并列從句，意思是“因此”，后面的從句表示結(jié)果。

在“祈使句+or/otherwise+陳述句”的結(jié)構(gòu)中，祈使句表示條件，or/others后面的句子表示相反的結(jié)果。

not.but.的意思是“不.但是.”。

固定搭配was/wereabouttodosth.when.的意思是“突然要做某事.”。

neither.nor.連接兩個(gè)并列名詞作為主語造句，意思是“既不.也不.”。

[系統(tǒng)中整合規(guī)則]

主要的并列連詞有：

1.and，both.and.不僅.而且（還）.等，表示并列、順序或遞進(jìn)的關(guān)系。

2.but、yet、while等表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

3.或者、要么.或者.不是.但是.等，表達(dá)選擇關(guān)系。

4.for，so，表示因果關(guān)系。for連接的從句一般不能放在句首。

5.and、or表示條件或結(jié)果關(guān)系，常用于“祈使式+和/或+陳述式”句型中。

6.while作為并列連詞，強(qiáng)調(diào)兩種情況之間的對(duì)比。

[集訓(xùn)中明晰考點(diǎn)]

測(cè)試點(diǎn)1：連接并聯(lián)組件

1.雖然這是你上山路上唯一不自然的事情，但它仍然突出了整個(gè)冒險(xiǎn)之旅________提供了一個(gè)地方，你可以坐下來休息你酸痛的雙腿。

分析：and動(dòng)詞offs后的空格與前面的動(dòng)詞亮點(diǎn)形成并列關(guān)系，故填and。

2.我的自行車又舊又搖搖晃晃，________完成了這項(xiàng)工作。

分析：但根據(jù)空位前后的上下文，可以看出“自行車又舊又搖搖晃晃”與“可以騎”之間存在過渡關(guān)系。因此，連詞but用來表達(dá)過渡。

3.此外，他們平均更健康，并且工作效率更高，時(shí)間更長(zhǎng)。

分析：and根據(jù)上下文，更健康和更有生產(chǎn)力之間存在并列關(guān)系，所以填寫and。

4.（改編自2018年全國(guó)第三卷）每個(gè)人都保持沉默，等著看誰會(huì)被要求大聲朗讀他的__________她的段落。

分析：or表示“他或她”的段落，是一種選擇關(guān)系。

測(cè)試點(diǎn)2：連接并列句

連接詞的選擇取決于兩個(gè)相連子句之間的邏輯關(guān)系。使用and表示并行，但用于過渡，so和for表示因果關(guān)系，or.or表示選擇，never/nor表示否定。注意：當(dāng)“never/nor”不在句子開頭時(shí)，請(qǐng)使用倒置詞序。

1.在對(duì)200個(gè)國(guó)家33年來體重指數(shù)趨勢(shì)的研究中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，世界各地的人們都在變重________，大部分增長(zhǎng)是由于農(nóng)村地區(qū)BMI的增加。

分析：and：分析句子結(jié)構(gòu)可知，空位與that引入的兩個(gè)賓語從句相連，根據(jù)上下文可以看出，前后兩個(gè)從句之間存在并列關(guān)系，故填在并列連詞and中。

2.我工作不是因?yàn)槲冶仨氝@樣做，而是因?yàn)槲以敢狻?/p>

分析：but句子意思：我工作不是因?yàn)槲冶仨毠ぷ?，而是因?yàn)槲蚁牍ぷ鳌ot.but.是固定結(jié)構(gòu)，意思是“not.but.”。

3.黃色在某些地方代表幸福和快樂，在另一些地方則象征著失落。

分析：while句意：黃色在某些地方代表著幸福和快樂，而在另一些地方則代表著失落。分析句子，我們可以看到這里連接了兩個(gè)簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)了對(duì)比關(guān)系，所以用了連詞while。

測(cè)試點(diǎn)3句型：祈使句+和/或+陳述句

(1)陳述句的時(shí)態(tài)原則上應(yīng)采用將來時(shí)；

(2)在該句型中，and表示前后句子是連續(xù)關(guān)系，意思是“然后”；or表示前后句子是過渡關(guān)系，意思是“否則”。祈使句可以轉(zhuǎn)換為由if引導(dǎo)的條件狀語從句，在這種情況下，必須刪除連詞和/或。

1.比較一下蕪湖和上海，坦白說，________你會(huì)發(fā)現(xiàn)前者生活更方便。

分析：以及句子的含義：坦白說，如果你把蕪湖和上海進(jìn)行比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)以前的城市生活更方便。前后句有繼承關(guān)系，所以填and。

2.充電時(shí)請(qǐng)勿使用手機(jī)，________可能會(huì)觸電。

分析：或句子含義：充電時(shí)請(qǐng)勿使用手機(jī)，否則可能會(huì)觸電。根據(jù)句子的意思，我們可以知道or是應(yīng)用的。

[自測(cè)中查漏補(bǔ)缺]

.單句語法填空

1.當(dāng)我在高中學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，我重新考慮了我的目標(biāo)并決定成為一名醫(yī)生。

2.這幾年我不僅在身體上成長(zhǎng)，而且在精神上也成長(zhǎng)了。

3、微笑面對(duì)生活，生活就會(huì)照耀著你。

4、做出決定很容易，但堅(jiān)持下去很難。

5.我們中的一些人讓這些夢(mèng)想破滅，而另一些人則保護(hù)它們并照顧它們度過糟糕的日子。

6.我知道你在撒謊，因?yàn)槟阌悬c(diǎn)驚慌。

7我認(rèn)為湯姆作為一個(gè)大部門的負(fù)責(zé)人，要么定期學(xué)習(xí)，要么辭職。

8.我想，他一定認(rèn)為簡(jiǎn)是值得的，否則他不會(huì)在她身上浪費(fèi)時(shí)間。

二.用語法填空

哈佛大學(xué)比美國(guó)歷史還要悠久。1630年代初期，一些定居者建議建立一所大學(xué)__1__（發(fā)現(xiàn)）只是為了提高他們的后代的素質(zhì)，以便他們能夠__2__（很好）建造新家園。因此，它于1636年成立由馬薩諸塞灣殖民地大法院和普通法院投票。

與當(dāng)時(shí)許多其他__3__（大學(xué)）一樣，哈佛早期也經(jīng)常陷入財(cái)務(wù)危機(jī)。學(xué)校董事會(huì)經(jīng)常不得不前往歐洲籌集__4__（捐贈(zèng)），但正如你可以預(yù)見的那樣，他們常常空手而歸__5__。

1638年，查爾斯敦牧師約翰·哈佛去世。他把他的圖書館和一半的財(cái)產(chǎn)留給了該機(jī)構(gòu)，__6__是該機(jī)構(gòu)成立以來最大的一筆捐贈(zèng)。因此，這所大學(xué)就以他的名字命名。今天，您可以在哈佛庭院的大學(xué)禮堂前找到約翰·哈佛__7__（站立）的雕像，它可能是該大學(xué)最好的__8__（知道）地標(biāo)。

與其他世界著名大學(xué)一樣，哈佛也有許多學(xué)院，哈佛商學(xué)院就是其中之一。教育界有__9__說法，哈佛是美國(guó)教育的皇冠__10__哈佛商學(xué)院是其上閃亮的鉆石。

話語解讀：本文是一篇說明文。文章介紹了哈佛大學(xué)成立初期遇到的困難、名稱的由來以及地位。

1.（應(yīng)該）成立檢查被動(dòng)語態(tài)和虛擬語氣。主語aUniversity和動(dòng)詞found之間存在被動(dòng)關(guān)系，所以用被動(dòng)語態(tài)；當(dāng)suggest表示“建議”時(shí)，后面接一個(gè)從句，從句采用虛擬語氣，即謂語動(dòng)詞采用“(should+)動(dòng)詞原形”。

2.better：檢查副詞的比較級(jí)形式。根據(jù)上下文可知，空的意思是“更好”，所以用了比較副詞。

3.大學(xué)：檢查名詞的復(fù)數(shù)形式。大學(xué)是可數(shù)名詞。這里的意思是“許多其他大學(xué)”，所以用復(fù)數(shù)形式。

4.捐贈(zèng)：檢查名詞。根據(jù)這句話中的及物動(dòng)詞raise，我們可以知道，空是及物動(dòng)詞的賓語，所以是名詞形式。

5.with：檢查介詞。with的意思是“擁有、與”。

6.考察定語從句。分析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，我們可以看出，這個(gè)句子是一個(gè)非限制性定語從句，而hisLibrary和halfhisEstate是句子中的先行詞，所以用which來引導(dǎo)定語從句。

7站立：檢查非謂語動(dòng)詞。約翰·哈佛與動(dòng)詞立場(chǎng)之間存在邏輯主謂關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞作為賓語補(bǔ)足語。

8.已知：檢查形容詞。根據(jù)空格后面的名詞“地標(biāo)”可知，空格修飾名詞，意思是“眾所周知的、著名的”，所以用形容詞known。

9.a.檢查不定冠詞。這里一般指“一句座右銘”，say的發(fā)音以輔音音素開頭，所以用不定冠詞a。

10.并檢查連詞。史無前例的“哈佛是美國(guó)教育的皇冠”和史無前例的“哈佛商學(xué)院是其上閃亮的鉆石”是并列關(guān)系，所以用了連詞and。