小學(xué)生學(xué)習(xí)方法介紹，

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)方法介紹的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)生學(xué)習(xí)方法介紹的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣讓小學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)方法，有什么好的建議？

學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。作為小學(xué)階段正是一個(gè)人成長(zhǎng)的打基礎(chǔ)的重要階段，老師可以按照優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的高效學(xué)習(xí)方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。小學(xué)生自我認(rèn)知能力還很薄弱，老師要帶領(lǐng)學(xué)生列學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)校老師都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，如低年和中年級(jí)老師會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，一課一得，學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱完成，高年級(jí)可以設(shè)計(jì)一些共性的問(wèn)題來(lái)完善學(xué)習(xí)提綱。做好預(yù)習(xí)好處很多，可以幫助學(xué)生對(duì)新的教學(xué)內(nèi)容有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，加深對(duì)教材的理解。

3、學(xué)會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講。上課聽(tīng)講是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。這在于教師的訓(xùn)練，對(duì)于注意力不集中的孩子老師要重點(diǎn)訓(xùn)練。課堂上老師還要引領(lǐng)開(kāi)展討論，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力。

4、養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。老師可以引導(dǎo)學(xué)生每天學(xué)會(huì)總結(jié)當(dāng)天學(xué)會(huì)的知識(shí)，完善課堂筆記。如在教會(huì)孩子記筆記的同時(shí)，教孩子畫(huà)知識(shí)樹(shù)，或者教孩子畫(huà)思維導(dǎo)圖，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。單元結(jié)束進(jìn)行單元知識(shí)總結(jié)。

5、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立檢查的習(xí)慣。課后作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測(cè)，在獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)候就是在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在完成之后，培養(yǎng)學(xué)生自我檢查，家長(zhǎng)抽查，此步驟家長(zhǎng)千萬(wàn)不能代勞。

6、課后反思，培養(yǎng)質(zhì)疑的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程一定會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題，學(xué)生要學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題解決及時(shí)，無(wú)法解決的要學(xué)會(huì)向老師同學(xué)請(qǐng)教，對(duì)老師所講的內(nèi)容有疑問(wèn)也可以提出質(zhì)疑，從小讓孩子明白權(quán)威也可以打破，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的能力。

7、加強(qiáng)課外閱讀，作為課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充。課外學(xué)習(xí)是進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野，發(fā)展特長(zhǎng)的重要途徑。特別是當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)爆炸，課堂教學(xué)的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

總之，良好的學(xué)習(xí)方法還有很多，貴在堅(jiān)持，老師的堅(jiān)持培養(yǎng)，學(xué)生的努力去做。

小學(xué)階段重點(diǎn)是習(xí)慣的養(yǎng)成，中學(xué)更多的是講究學(xué)習(xí)方法。小學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣后，中學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)很輕松。那么小學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢？我認(rèn)為有以下三點(diǎn):

1.熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。小學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，形成正確的價(jià)值觀。剛開(kāi)始可根據(jù)孩子的喜好讓他愛(ài)上讀書(shū)，慢慢引導(dǎo)他讀一些優(yōu)質(zhì)繪本或童書(shū)。這些前提是，要給他創(chuàng)造一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，比如在安靜的書(shū)房，父母也要有榜樣的力量，切不可在旁邊玩手機(jī)，有可能造成孩子“假閱讀”現(xiàn)象。

2.制定計(jì)劃的習(xí)慣。經(jīng)常有小學(xué)生抱怨作業(yè)多，寫(xiě)到晚上11:00。當(dāng)你調(diào)查班里的其他同學(xué)后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。有的孩子很早就能完成作業(yè)，有的孩子卻完成的比較晚。為什么呢？經(jīng)過(guò)了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，晚上11:00點(diǎn)完成作業(yè)的孩子，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)比較拖拉，一會(huì)吃個(gè)東西，一會(huì)看看電視，不夠?qū)ＷⅰＤ敲醇议L(zhǎng)就要訓(xùn)練他的時(shí)間管理能力，提前定計(jì)劃，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)計(jì)劃，提高作業(yè)質(zhì)量和效率。培養(yǎng)習(xí)慣的初期可進(jìn)行相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)，比如，孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，你就可以告訴他:在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把作業(yè)完成的又快又好，就可以看一集動(dòng)畫(huà)片。反之，取消觀看權(quán)利。此過(guò)程，家長(zhǎng)一定要言而有信，說(shuō)到做到。

3.愛(ài)思考的習(xí)慣?！氨M信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，擁有思考能力很重要！所以，當(dāng)孩子喜歡問(wèn)為什么的時(shí)候，家長(zhǎng)不要嫌他煩，這是一個(gè)契機(jī)，這個(gè)時(shí)候的引導(dǎo)至關(guān)重要，你可以說(shuō):“兒子，你能提出問(wèn)題，說(shuō)明你善于思考。那么你覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的答案是什么呢？”當(dāng)孩子搖頭表示不知道的時(shí)候，你即使知道，也不要立刻告訴他，可以說(shuō):“你的這個(gè)問(wèn)題難倒媽媽了，我也不知道答案。要不我們一起去尋找答案吧？”以此方式，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。長(zhǎng)期引導(dǎo)，你家孩子長(zhǎng)大后一定善于思考和解決問(wèn)題。

習(xí)慣的養(yǎng)成，非一日之功，貴在堅(jiān)持。教育亦如此，家長(zhǎng)用心播種后，需靜待花開(kāi)。

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