民以食為天,食以安為先,安以質(zhì)為本,質(zhì)以誠為根(民以食為天下一句是什么意思)

這學期，我們二年級的學生被安排去中南餐廳吃飯。

第一次吃面條，感覺腸胃清爽：酸菜味道很家常，回味很愉快。很快我發(fā)現(xiàn)面條的品種也很豐富。有臊子面、炒面、干拌面、炒面、番茄雞蛋面等。品種經(jīng)常換，所以我經(jīng)常去吃面。然而，漸漸地，吃面也不容易了。很多“同志”都知道這里的面條好吃，所以買面條的隊伍越來越長。不過，還是有很多人像往常一樣不厭其煩地排隊，即使兩邊6個菜的飯窗前人明顯少了。所以，每次走進中南餐廳吃午飯，你看到最長的隊伍一定是面攤。

有一次，我終于在窗前排好隊，說：“師傅，你鍋里多加點面條，會更快的！”師傅是個五十歲左右的男人，戴著一頂又高又干凈的廚師帽。他說：“那不行，一鍋里的面條量是固定的，面條放多了就煮不熟，煮的時間也是固定的，不能短也不能長””?？磥碇魅耸且唤z不茍的，不僅僅是任務完成了！

疫情嚴重，部分師生滯留在學校。剛開始的時候，我們心情沉重，思念家鄉(xiāng)，思念親人。西安封城后，買食材不方便，我們在學校為生活發(fā)愁，不知道怎么吃！

到了中南飯店，發(fā)現(xiàn)面攤還在，廚師還在，這讓我心里松了口氣。一碗面吃完，味道還在，讓我又開心起來?！懊褚允碁樘臁?，陜西人大多喜歡吃面條。別小看這碗面，它有安定人心的作用！

今天中午又去吃面，在窗口排隊。我忍不住想表達謝意，對師傅說：“有了您的這碗面，我們學校就能安心抗擊疫情了！”大師笑了。說：只要你吃得好，我就開心！我流暢地問道：“面條是外面買的，還是我們店里壓的？”廚師說：“卷起來，花了好幾個小時！”讓我有點驚訝的是，大爐子和手工面條是不相容的。雖然現(xiàn)在人少了，但是手工搟面的量還是很大的！

吃著面條，我的心情五味雜陳?，F(xiàn)代職業(yè)高中，大家各司其職：這兩天，領(lǐng)導堅守崗位，忙著年終總結(jié)考核，謀劃明年的工作，繼往開來；網(wǎng)課老師們都在努力，班主任們也一直在努力。上網(wǎng)課后，學生們的輕松程度絲毫不遜于在校時；年級組像家長一樣照顧留校學生，帶他們做核酸檢測，陪他們吃飯，為他們準備方便食品，給他們送水果，督促他們上網(wǎng)課，完成作業(yè)……還有我們的采訪大師也是這個現(xiàn)代、有良心的社會的一員，在平凡的崗位上譜寫著抗擊疫情的新篇章！