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特殊教育學(xué)專碩(特殊教育學(xué)考研難嗎)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-30 10:45:00 學(xué)習(xí)方法 376次 作者:合肥育英學(xué)校

為了幫助參加第21屆考研的同學(xué)充分了解各教育專業(yè)的相關(guān)考試情況,永信團(tuán)隊(duì)特意打造了欄目——教育專業(yè)簡介。每期都會(huì)向大家介紹一個(gè)專業(yè),并為申請?zhí)峁┲笇?dǎo)和參考。今天我們要進(jìn)入的是特殊教育專業(yè)(),請參考~

一、專業(yè)介紹

特殊教育學(xué)專碩(特殊教育學(xué)考研難嗎)

二、申請條件

1.具有國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高等學(xué)校、成人院校、普通高等學(xué)校舉辦的成人高等教育本科應(yīng)屆畢業(yè)生)及自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)即可畢業(yè)。本科生須于入學(xué)當(dāng)年9月1日前入學(xué)。獲得國家認(rèn)可的本科文憑;

2、具有國家承認(rèn)的本科學(xué)歷;

3、獲得國家承認(rèn)的高職院校學(xué)歷2年(自畢業(yè)起至入學(xué)當(dāng)年9月1日,下同)或2年以上,以及具有國家承認(rèn)學(xué)歷的本科畢業(yè)生,符合招生條件單位要求本單位培養(yǎng)目標(biāo)對考生有明確學(xué)歷要求者,應(yīng)以具有同等學(xué)歷的本科畢業(yè)生身份申請;

4、已獲得碩士、博士學(xué)位的人員。

三、研究方向

特殊教育專業(yè)的主要研究方向包括:

01特殊兒童心理與教育

02特殊兒童臨床心理學(xué)

03特殊教育基本理論、政策與法規(guī)。

(注:各大院校研究方向不同,以華東師范大學(xué)為例)

4.考試內(nèi)容

5.培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想品德、扎實(shí)的通識(shí)教育和特殊教育知識(shí)、較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力,能在特殊教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究和管理等工作的復(fù)合型人才。

六、主要課程

特殊教育專業(yè)屬于教育學(xué)專業(yè),是教育學(xué)下的二級(jí)學(xué)科。該專業(yè)的本科課程根據(jù)各學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)有所不同,但一般包括三類課程。

第一是教育課程(如教育學(xué)、心理學(xué)、課程理論課程),第二是特殊教育理論課程(如特殊教育概論、各種特殊兒童的特點(diǎn)及教育等),第三是特殊教育方法課程(例如教育學(xué)課程、手語、盲文等)。

主要課程:特殊教育學(xué)、特殊兒童評估、特殊兒童病理學(xué)、教育聽力學(xué)、特殊兒童早期干預(yù)、特殊學(xué)校教材及教學(xué)方法、殘疾兒童康復(fù)教育、心理測量與特殊學(xué)校實(shí)習(xí)等。

特殊教育在本科階段不區(qū)分具體的研究方向。學(xué)生可以根據(jù)后續(xù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐制定研究方向。例如,根據(jù)研究對象不同,特殊教育可分為盲(聾)童教育、智障兒童教育、特殊兒童心理教育等。

7.院校推薦

八、就業(yè)前景

教育部近年來發(fā)布的本科、??茖I(yè)就業(yè)狀況顯示,特殊教育專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)在500至600人之間,就業(yè)率持續(xù)穩(wěn)定,保持在85%至90%之間。連續(xù)三年。因此,特殊教育是一個(gè)非常廣闊的領(lǐng)域,也是一門潛力巨大的學(xué)科。

畢業(yè)去向:畢業(yè)生可在特殊教育福利機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究和管理工作,或在中等特殊學(xué)校、師范院校特殊教育專業(yè)任教。他們還可以在教育研究單位和特殊兒童康復(fù)部門工作。中心和編輯出版業(yè)(如中國盲文出版社)。此外,電視臺(tái)播放手語新聞,也為特殊教育學(xué)生提供了新的就業(yè)渠道。

由于本專業(yè)發(fā)展空間極為廣闊,近年來就業(yè)形勢良好。

21門考研課程介紹

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