高三學(xué)習(xí)方法與技巧，高三怎么學(xué)才最有效

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高三學(xué)習(xí)方法與技巧的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹高三學(xué)習(xí)方法與技巧的解答，讓我們一起看看吧。

如何調(diào)動(dòng)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？

第一.思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為高三畢業(yè)班的學(xué)生，不管是教師還是家人，一定要重視孩子的思想（心理）疏導(dǎo)，思想通萬(wàn)法通；

第二.明確的目標(biāo)是行動(dòng)的燈塔。給高三畢業(yè)班的孩子訂一個(gè)合適的目標(biāo)，目標(biāo)太大，夠不著容易挫傷積極性，目標(biāo)太低易達(dá)成會(huì)讓動(dòng)力受損；

第三.保優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)短板，強(qiáng)常規(guī)。讓高三的孩子弄清楚自己的優(yōu)勢(shì)、短板、正常水平和在哪里，有針對(duì)性學(xué)習(xí)，提高考試成績(jī)。

1.強(qiáng)調(diào)目標(biāo)，給予動(dòng)力，針對(duì)不同的學(xué)生用不同的目標(biāo)激勵(lì)。要讓他們看到希望，看到實(shí)現(xiàn)希望的可能。

2.要加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練，注重個(gè)性化差異，讓他們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)中有獲得感，從而增強(qiáng)信心。

3.環(huán)境和氣氛的營(yíng)造。讓他們生活在積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍中。

謝謝邀請(qǐng)！如何調(diào)動(dòng)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？

一、首先要擺事實(shí)、講道理，確定前進(jìn)的方向

高三的學(xué)生有了成熟的思想，這時(shí)候最適合給他擺事實(shí)講道理了，而且這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，要讓孩子清楚的知道不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地的機(jī)會(huì)就會(huì)很少，很困難！可以列舉一些通過(guò)好好學(xué)習(xí)取得成功的優(yōu)秀人士的事例對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育，也可通過(guò)身邊能看的見(jiàn)的一些人和事（不論是正面的還是反面的都可例舉）。然后，幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，別老盯著孩子的腳后跟。記住，所有的人都是喜歡聽(tīng)鼓舞人心的話的，只有這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。有一個(gè)積極的心態(tài)，面對(duì)困難的時(shí)候才不覺(jué)得它是困難。

二、積極開(kāi)展興趣活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，確保學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。

高三的學(xué)習(xí)生活時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大、往往還不出效果。 高三的學(xué)生在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)調(diào)心態(tài)、降壓力、樹(shù)信心、才能保證質(zhì)量。 為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，保證每天有足夠的活動(dòng)量，確保身心健康。平時(shí)也利用班會(huì)課開(kāi)展專題競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力。每個(gè)學(xué)期都要組織適量的體育和娛樂(lè)活動(dòng)，如籃球比賽、拔河比賽、跳繩，歌詠，舞蹈等等比賽。通過(guò)開(kāi)展一系列興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氛圍，舒緩學(xué)習(xí)壓力，確保身心健康，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)持續(xù)穩(wěn)定地提高。

三、家長(zhǎng)要講究方法，幫助孩子提高的學(xué)習(xí)積極性

孩子進(jìn)入高三后，隨著年齡的增大思想也越來(lái)越成熟，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育也需要講究一些技巧了。家長(zhǎng)除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況外，還要高度關(guān)心孩子的生活表現(xiàn)，心理活動(dòng)，精神狀態(tài)等，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的行為偏差要及時(shí)的“委婉”的勸勉，不能拖延。本來(lái)高中孩子面臨高考心理壓力很大，這時(shí)候家長(zhǎng)要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起老師、朋友、心理醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師等重要角色，為孩子順利完成學(xué)業(yè)保駕護(hù)航！孩子的各種情況家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解，并要在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)解決或者進(jìn)行督促與糾正。尤其是高考的重?fù)?dān)在身，除了要緩解孩子的壓力外，還要促使孩子逐步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能讓孩子有順其自然這種思想作祟！

總之，高三是很關(guān)鍵的一年，也是“拼”的一年。在這關(guān)鍵的一年，不但要努力提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，還要保證孩子的心理，思想和身體方面的健康狀態(tài)！讓孩子在最后的沖刺階段，有張有弛的學(xué)習(xí)和生活，完成學(xué)業(yè)才是我們最終的希望！

到此，以上就是小編對(duì)于高三學(xué)習(xí)方法與技巧的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高三學(xué)習(xí)方法與技巧的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。