高效學習方法有什么用

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于高效學習方法有什么用的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹高效學習方法有什么用的解答，讓我們一起看看吧。

真有高效學習法嗎？

學習方法多種多樣，因人而異 不可一概而論。就我個人而言，最好的方法是自學，在自學的過程中認真做好筆記，然后是通過做一定量的題目來理解，融會貫通，以達到舉一反三的效果。切記不要陷入題海戰(zhàn)術(shù) ，做無用功。這樣就會在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，受益無窮。

學習關(guān)鍵在課堂，要把課堂上的時間高效率的利用起來，老師課堂上講的內(nèi)容理解透，掌握好。

課下對課堂內(nèi)容做一個短暫的回憶，想不起來的內(nèi)容，及時復習一下。晚上臨睡覺的時候，再把當天學過的內(nèi)容，從第1節(jié)課一直到最后一節(jié)課的內(nèi)容回憶一遍，想不起來的知識再翻翻課本復習一遍，這種學習方法在心理學上叫做表象訓練術(shù)，是一種非常高效的學習方法。

多和老師交流，多問老師問題。凡是自己稍微不理解的一定要問清楚，不會的一定讓老師給講清楚，不留下疑難點。不要礙于面子、不好意思問問題。多和同學交流，給同學講解所學知識。這種和老師和同學面對面的交流學習，是口、眼、腦、耳、手都利用起來的一種學習方法，這種學習方法效率也特別高。

學習方法適合自己的就是最好的。和大家分享一下我的學習方法，希望起到拋磚引玉的作用。我的學習方法就是：目標、規(guī)劃和復習。

明確目標是學習的動力。

我們在學習過程中一定要有目標，當然這個目標不是一個不可實現(xiàn)的，而是具有可操作性的目標。我們需要有一個長期的大目標，然后再制定一些切實可行的小目標。

例如說我想考某一所省示范性高中，這是我的長期目標。而短期目標則是這次期末考試您進步多少，或者對某一科有什么實際的提分目標。小目標的制定必須符合自己的實際情況，實現(xiàn)起來有一點難度，但通過努力問題不大。

學習要有計劃。

尤其是復習階段，可以給自己制定一個復習進度表，每一學科都按自己的個人情況來制定，還要考慮個人的能力，不能貪多。

每天要風雨無阻地按計劃執(zhí)行，絕對不允許拖延或者隨意變更。今天不完成明天的，今天的也不放到明天去復習。堅持下去就會有很明顯的收獲。

溫故而知新。

在復習新知識之前，一定要把前邊復習過得快速瀏覽一遍，因為人的記憶是有周期性的，必須通過不斷地復習才能鞏固。

通過上圖我們發(fā)現(xiàn)人的記憶如果不進行溫習和鞏固，一周之后幾乎降到百分之二十五左右，可以說
不復習前面的學習最后功虧一簣了。

總結(jié)：找到適合自己的學習方法就會事半功倍，否則東一榔頭西一棒子，就會導致學習效率低下。此外還應(yīng)該勤學多問，查漏補缺，經(jīng)常復習，減少遺忘。

1.梳理知識框架。

如果你只是聚焦于單個的知識點，學的知識比較零碎，不系統(tǒng)。那么遇到綜合性的題，遇到考試的時候，就看著這種題特別熟悉，但就是不會做，或者即使會做也不能得滿分。

這也是優(yōu)秀學生和普通學生的區(qū)別。

我們學習不僅要關(guān)注到一個點，更要關(guān)注到一個面，通過這個知識點建立起與其他知識的聯(lián)系。

學習要善于搭建適合自己的學習框架，把知識梳理成體系，梳理的過程最好由自己動手，不要抄現(xiàn)成的輔導書。這樣才能更深刻地理解所學的知識。

如果能用思維導圖進行知識體系的梳理就更好了，會更形象，更有利于記憶。

2.整理屬于自己的錯題集。

最高效的學習方法就是向自己的錯誤開刀。

不管因為什么錯的題，只要是錯了，就把它整理到自己的錯題本上。好好的分析分析錯在哪里了。正確的應(yīng)該怎么做，并總結(jié)出解題方法和解題思路。

最好是把錯題歸結(jié)的知識點上，在從課本中找到相應(yīng)的知識點進行更深一步的學習。然后再進行這個知識點的多個訓練。這樣舉一反三返三的練習，看似費事，其實是最高效的。

提高成績最捷徑的辦法，就是把自己不會的學會了。關(guān)注自己的錯題，就把握住了自己的學習上的重點和難點。

3.聽課時注意力集中，積極思考。

要特別關(guān)注聽課，因為聽課是學習的一個主要途徑。上課不認真聽，聽課效率低，下課還得補，而且補起來非常的費時間。

聽講時思想上要跟老師的思路保持一致，重點去聽老師對于知識點是怎樣分析和推理的。聽老師解決問題時采用了什么方法和技巧？以及老師對這個問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。

聽課的時候，也可以把自己預習時自己的理解跟老師的講解相比較，看看自己和老師有哪些相同點？哪些區(qū)別點？尤其是區(qū)別的地方，是最重要的地方。

聽課不要只聽不想，帶著自己的腦子來聽課，積極的思考。沒有聽明白的地方如果能當堂提問，當然更好了，如果不能當堂提問，趕快記下來，課后也要拽著老師問個明白。

下課后不要立即離開座位，閉上眼睛，用兩分鐘的時間把整堂課回顧一下，在腦海中梳理一下本節(jié)課所講的重點內(nèi)容，這對記憶知識特別有幫助。

我是禾頁老師，歡迎您的關(guān)注！

有些學生不是不努力，是努力了也無用。

那么怎樣才能高效省時呢？

常說的變無非就是：預習、復習、鞏固。

但實際上很難做到 。

什么原因：自控力差，目標不足以震撼你的行動。

建議：確立可以戰(zhàn)勝一切的遠大志向。

建議從點滴做起，從細微著手，從熟練做起。

你要的高效學習法來了，關(guān)注、私信聯(lián)系。

有什么有效的學習方法推薦？

記憶

千方易得一效難求，我只談一“方”。

知識在于記憶。

“世界記憶大師”10歲濟南小學生閆家碩

老師一講，大家都會了；考試出來，“傻了”一大片！何故？記不住，混淆了，記錯了！

理解是記憶的基礎(chǔ)和前提，重復是記憶之母，應(yīng)用是記憶之父。

理解，深刻全面的理解事與理，

不僅要把a的本意搞清楚，還應(yīng)把大A與小a整明白；

否則“只見樹木不見森林”，知識點相互割裂不成體系，記憶困難。

比如1個大拇指（大A）的功能占比可達整只手的50%，但2個大拇指（小a）并不能實現(xiàn)整只手的全部功能；

某農(nóng)場1臺大型機械（大A）可以替代一半的人工，2臺大鐵牛（小a）卻不能實現(xiàn)“無人化”。

人機搭配，干活不累

重復，記憶有個遺忘曲線，利用碎片化的時間，將精簡提煉后的知識點（可以制成小卡片，像撲克牌一樣）反復溫習，混個“面熟”。

我能記住你的臉

應(yīng)用，理解了記住了并不等于完成了學習的整個過程，還有一個最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是應(yīng)用（這也正是學習的終極目的所在）。

比如囯人學習英語，多數(shù)效果不佳，其中最根本的一個制約因素就是“用”——在我們的日常生活中很少用它。人腦是個天然的“儲蓄罐”而非“垃圾桶”，“沒用的”東西當然難以容身。

據(jù)說一件事情別人講給你，你只能記住20%，而自己“講”出來，則至少80%；

我的親身體驗，已經(jīng)10多年沒有任何聯(lián)系的朋友之前的手機號碼依然能脫口而出，至于常用的身份證號銀行卡號之類，根本不值一“提”。

藍光云夢：

現(xiàn)在的學生中，有許多孩子學習上很用功，但是學習成績一直不好，這只是學習方法的問題，建議如下：

1、學生學習必須有一個合理的計劃，因此，有了合理的學習計劃并付出行動，就成功了一半。

2、要學會預習。提前知道書本的重難點和上課聽課時應(yīng)注意的問題，課堂收到的效果比被動從老師或書本上得到要扎實深刻的多。

3、要有一個良好的學習習慣。許多學生在學習中跟著老師一節(jié)節(jié)一章章的去學，時間久了學習的知識如亂麻一樣，沒有頭緒，記憶負擔加重。事實上任何一門學科，都有自己的結(jié)構(gòu)體系，有的同學首先搞清楚了所學內(nèi)容在結(jié)構(gòu)中的未知量，因此他所學的知識更容易記住。學習不是靠死記硬背的，要養(yǎng)成發(fā)散思維的習慣。

4、多讀書，在我的教學中，經(jīng)常要求學生多讀書，少做題。不主張多做題少讀書。學生只要理解就行，在學習中，知識鞏固很重要，但更重要的是如何駕馭知識。知識的學習重在理解，而理解通過思考才能實現(xiàn)。

5、多復習鞏固。知識的學習與能力的提高就是在不斷的重復下完成的，正所謂“溫故而知新”。

6、鼓勵學生建立錯題本或摘抄本，用記錄的方式完成你上課時遺留的薄弱點或易錯點，在課下復習的時候能夠更加精準的記憶。

總之：學生要勤奮學習，學習是因人而異的，但我相信“一分耕耘一分收獲”，付出的汗水比將得到回報！

學習方法的好，對提高學習成績有很大的關(guān)系，優(yōu)秀的學生都有自己的好的學習態(tài)度和學習方法，綜合來有如下幾個方面:1，目標學習法。正確的學習態(tài)度，奮斗的目標是學習的動力源頭，給予一定時間，大多學習的人均能取得很好成績。2，帶著問題學，注意力應(yīng)集中，目的明確，自覺的努力帶著有關(guān)解決問題去學習，使學有了明確指向性，就能提高學習的效率。3，對比學習法。在學習中找出所學習的知識內(nèi)容的相似、相近、或相對的屬性，進行反復對照，這就是可比性，牢記需掌握的要領(lǐng)，減輕記憶負擔，節(jié)省學習時間，區(qū)分不同的易混淆的概念，加深理解，且要把所要掌握的知識概念進行歸納，更有利于理解記憶，牢固掌握。4，聯(lián)系學習法。因為所學習的知識之間存在著普遍的聯(lián)系。我們要把聯(lián)系的觀點運用到學習當中，這樣有助于對知識的理解，所需要學習的知識才能牢靠地掌握好。5，歸納學習法。通過歸納思維，形成對所學習的知識的特點，中心思想，性質(zhì)的記憶，理解的運用。以歸納為基礎(chǔ)，搜索相同、相近、相反的知識，放在一起進行記憶與理解，就能起到更快的記憶、理解作用，提高學習效率。6，縮記學習法。海量的記憶信息量，如何記住應(yīng)記憶的內(nèi)容，確實不易，要有要點記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都是壓縮記憶的方法。而歸納記憶的主要方法應(yīng)以意義為依據(jù)，掌握要點記憶，在理解中心思想為單位，這樣才能對所學的知識內(nèi)容進行理解，在這個前提下，才可極大地增加記憶的信息量。

到此，以上就是小編對于高效學習方法有什么用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高效學習方法有什么用的2點解答對大家有用。