青海省職業(yè)教育發(fā)展研究中心(2021年青海省職業(yè)教育大會精神)

暑假即將來臨。這幾天，建機工程管理有限公司青海分公司總經(jīng)理郭海軍除了忙于公司事務外，心里始終惦記著一件大事：與母校青海的50名同學見面。重工職業(yè)技術學校，品學兼優(yōu)，家庭貧困。認識“郭海軍獎學金”獲獎學生。自去年與母校簽署設立“郭海軍獎學金”協(xié)議后，每年5萬元（連續(xù)10年）的獎學金就被提上日程。郭海軍希望獎學金真正發(fā)揮作用，幫助貧困山區(qū)農(nóng)牧民。孩子們實現(xiàn)了自己的人生夢想。

郭海軍，46歲，出生于一個普通工薪家庭。由于家里人口眾多，父母無力供養(yǎng)兄弟姐妹上大學，只能到有補貼的技工學校完成學業(yè)。1997年從青海重工技工學校畢業(yè)后，郭海軍以會計專業(yè)為突破口，通過在工程領域的努力，如今已經(jīng)取得了一些成績。正是職業(yè)教育造就了他今天的成就。郭海軍決定設立個人獎學金，幫助學弟學妹完成學業(yè)。

青海重工技工學校校長李智介紹，學校擁有機電技術應用、采礦技術、化工技術3個國家重點專業(yè)，以及機電設備安裝與維修等7個青海省優(yōu)勢特色專業(yè)。多年來，在為學生提供“學有所用”打下堅實基礎的同時，還與青海鹽湖實業(yè)有限公司等多家大中型企業(yè)保持著良好的合作關系，發(fā)揮著不可替代的作用在學生長遠發(fā)展和農(nóng)牧區(qū)學生家庭脫貧攻堅中，實現(xiàn)“培養(yǎng)一人”、一人就業(yè)、一戶脫貧、帶動一社區(qū)的目標”。

經(jīng)過多年的市場探索和發(fā)展，青海少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式已開始向課堂與車間、教師與師傅、學生與學徒、教學與生產(chǎn)、教學與生產(chǎn)“五位一體”模式轉變。作業(yè)與作業(yè)，實現(xiàn)一體化發(fā)展。在互助土族自治縣職業(yè)學校，學前教育、中餐烹飪、汽車檢測維修等，推動了互助職校幼兒園、樂業(yè)酒店、樂業(yè)汽修、樂業(yè)汽貿等實體店的誕生。帶動一個產(chǎn)業(yè)成為現(xiàn)實。互助職業(yè)學校校長王元壽表示，從消費型培訓轉向生產(chǎn)性培訓，不僅降低了培訓成本，也增加了學生的實踐機會。各家實體店也略有盈余，極大地激發(fā)了學校、企業(yè)、學生的積極性。學校受益，提高了教育質量；企業(yè)受益，降低了勞動力成本；學生受益，這增加了實踐成本。王元壽認為，這一嘗試是落實國務院《關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》號文的具體體現(xiàn)。

《國家職業(yè)教育改革實施方案》——家上市集團公司的人才培養(yǎng)計劃也觸動了市場最敏感的神經(jīng)。為了長遠發(fā)展，比亞迪、華為等上市公司青海分公司紛紛瞄準職業(yè)學校，開始實施“校企合作·人才計劃”，達成人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作協(xié)議。青海省教育廳直接關心的青海重工技工學校、廣匯汽車青海公司校企合作實訓基地建設已啟動，相關配套設施正在完善。廣匯汽車青海公司總經(jīng)理李林表示，公司去年與青海重工技工學校達成校企合作協(xié)議后，從120名新生中選拔了90名汽車維修與操作專業(yè)的學生，為青海省培養(yǎng)人才。公司的“訂單”。他認為，校企合作將成為職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，為提高辦學質量、培養(yǎng)技能型人才、提高企業(yè)人力資源水平奠定堅實的基礎。

“職業(yè)教育是良心教育”“讓無法進入高中、大學的學生進入職業(yè)學校進一步加強文化和技能學習，不僅是學校的責任，也是社會的責任”“讓社會明白——職業(yè)教育教育是“中國是大國工匠的搖籃和根基”，青海職業(yè)教育界人士、專家學者在采訪中都發(fā)自內心地說道。

青海省教育廳副廳長景德剛表示，近年來，青海省委、省政府高度重視民族地區(qū)職業(yè)教育工作，先后出臺了：010等一系列文件-3萬，完善教育扶貧和職業(yè)教育政策保障體系，形成教育扶貧體系框架，與國家教育扶貧戰(zhàn)略和職業(yè)教育部署相銜接，與地方扶貧實施措施相協(xié)調，不斷強化提高貧困地區(qū)教育保障水平，提高教育質量。特別是2017年9月，青海省政府召開全省職業(yè)教育工作會議并下發(fā)《青海省教育脫貧攻堅行動計劃》號文件，明確提出充分發(fā)揮職業(yè)教育在精準扶貧中的作用。

景德剛表示，做職業(yè)教育就是做良知教育。從大的方面講，我們要對國家、對人民負責；從小處看，這是一項以德行善惠民工程。2018年，青海省中等職業(yè)學校招生規(guī)模突破3萬人，五年來首次突破3萬人大關。全省中等職業(yè)學校招生下降趨勢得到初步遏制；為培養(yǎng)多元化人才，深化職業(yè)教育高考，30所中等職業(yè)學校與高職院校38個專業(yè)對接，通過單次考試、單次招生升入高職院校的學生人數(shù)超過50%當年高職院校招生情況。青海職業(yè)教育發(fā)展勢頭強勁。

記者沉偉祖

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