大學生就業(yè)存在的主要問題有哪些(大學生就業(yè)存在的主要問題及對策)

1、就業(yè)心理準備不足

1、自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時。對于80%的學生來說，他們在大學里的生活是簡單而安全的，有正常的學習、生活、交流。這樣的生活自然與現(xiàn)實社會存在著一定的距離。

因此，對于大學生來說，在大學生活結(jié)束、踏上工作崗位之前。最重要的是能夠快速完成自我角色轉(zhuǎn)變，做好就業(yè)心理準備。正確定位自己，客觀、冷靜地進入求職狀態(tài)，了解社會、了解社會，用自己的力量主動適應社會需求。

2、自我認識、自我認識不夠準確。人格是個體的統(tǒng)一心理面貌。是指人的心理活動中由穩(wěn)定的、個性化的心理特征和心理傾向組成的層次動態(tài)整體結(jié)構(gòu)。它表現(xiàn)在個體穩(wěn)定的行為模式和態(tài)度系統(tǒng)。能力和專長應該包括教育和培訓的程度，因為教育和培訓可以轉(zhuǎn)化為能力和專長。能力是擇業(yè)、事業(yè)成功的重要保證。能力包容的內(nèi)容很多，主要有兩個方面：

一是思維能力；

二是工作能力。

選擇工作時，必須正確了解自己的性別、年齡、身體健康狀況、肥胖程度、身高，甚至外貌等身體因素。充分認識自己是每一個求職者在職場中定位自己的基礎(chǔ)和前提。然而，當大學生面臨巨大的就業(yè)壓力時，他們往往很少能夠充分認識自己。

2、擇業(yè)過程中心理素質(zhì)參差不齊。

1、敢于競爭、善于競爭。

人們常說當今世界是一個競爭的時代，從國與國之間的對抗，到人與人之間的競爭。競爭影響著人們的事業(yè)和生活，也影響著人們的意識和思想。對于工作的選擇也是如此。

（一）敢于競爭

當今時代，競爭機制已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域和生活的全過程。學習生活一開始，同學之間的學業(yè)成績競賽就開始了，每個人都希望能取得好成績。在大學層面，競爭更加激烈。評優(yōu)生、優(yōu)秀畢業(yè)生、推薦研究生等都與競爭掛鉤。然而，過去大學生自身的競爭意識并未得到真正強化，部分大學生面對競爭挑戰(zhàn)時顯得不知所措。今天的改革深入，對大學生強化競爭意識提出了迫切要求，也提供了客觀環(huán)境。面對新的挑戰(zhàn)，強化競爭意識，是大學生擇業(yè)前最基本的心理準備。

（二）善于競爭

如果你想在求職和職業(yè)選擇上取得成功，僅僅敢于競爭是不夠的，還需要敢于競爭。你還必須善于競爭。善于競爭體現(xiàn)在具有良好的心理素質(zhì)、實力和良好的競技狀態(tài)。在求職和職業(yè)選擇的競爭中，要注意期望是否合適。這就要求我們大學生在準備投遞簡歷之前要有充分的自我認識。在面試過程中保持放松和輕松的感覺很重要。面試過程中，一定要克服情緒焦慮和波動。如果一個人能夠自始至終以良好的心情對待學習、工作和生活，那么他就有可能贏得競爭。

2.正確對待挫折

人們在求職、擇業(yè)過程中遇到挫折是很正常的，切不可因此而感到自卑。一個心理健康的人，在生活中始終保持自信。如果他失去了自信，他就會失去開啟新生活的勇氣。對美好時光充滿信心并不奇怪。在逆境中，我們需要自信的支撐。女大學生比男大學生在找工作中遇到更多的挫折。這是一個普遍的社會現(xiàn)象。從某種意義上說，女孩擇業(yè)難，并不是因為社會對女孩的需求低。從根本上來說，女孩要想成功擇業(yè)，就需要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并利用這些優(yōu)勢去競爭。

3、專業(yè)能力不足，知識結(jié)構(gòu)相對單一

大學生就業(yè)時表現(xiàn)出的專業(yè)能力不足，主要體現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)不完善，專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實，綜合技能水平低（特別是科研能力、創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力低），缺乏綜合技能。專業(yè)化、多功能化等水平具體表現(xiàn)在：

（一）自我意識不強，對自己缺乏客觀、系統(tǒng)、科學的認識，常常高估自己的能力。

（二）在選擇就業(yè)單位過程中，明顯被動性、隨意性，缺乏科學性和主動性。

（3）職業(yè)信息獲取能力和職業(yè)目標過濾能力還不強。虛榮心和運氣常常使他們改變原來的目標，采取不切實際的從眾行為。隨著社會就業(yè)競爭壓力不斷加大，就業(yè)“門檻”越來越高。“知識不足”和“能力不足”已成為導致大學生不適合工作的主要因素。面對這種情況，大學生應該充分認識知識結(jié)構(gòu)在求職和職業(yè)選擇中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要發(fā)展自己，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，增加自己在就業(yè)中的籌碼。

4.求職前對公司了解不夠

大多數(shù)大學生并不了解自己想加入的公司的發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等。有些學生對于自己將在什么平臺上邁出人生的第一步只有一個模糊的概念。甚至根本沒有目標。

了解企業(yè)目前是大學生找工作的障礙。即使找到工作，也會有一個漫長的適應公司的過程。公司需要有價值的人才。一些企業(yè)HR經(jīng)理表示，企業(yè)在評價大學生時，不再充分看重學校和專業(yè)。重點看個人的能力和素質(zhì)，能否做出成績，為公司帶來價值。

5、大學生就業(yè)后流失率過高

大學生的穩(wěn)定性、忠誠度和敬業(yè)度較低，成為一些企業(yè)拒絕大學生的原因。當競爭越來越激烈，當越來越多的大學生找不到合適的工作時，“先就業(yè)，再擇業(yè)”成為社會和媒體廣泛宣揚的理念，由此帶來的畢業(yè)生忠誠度問題也隨之浮出水面。從水里出來。

麥當勞代表表示，他們招收的所有大學畢業(yè)生都必須經(jīng)過基層培訓，實習期間被分配到最艱巨的任務，比如在前廳送菜、打掃廁所等，往往要經(jīng)過三天的培訓。實習時，有人因為吃不苦而被淘汰，淘汰率高達50%。有企業(yè)表示，每年實際招聘的應屆畢業(yè)生僅占計劃招聘的1/5。企業(yè)接收大學生后一兩年內(nèi)的流失率超過30%，占受訪企業(yè)總數(shù)的一半以上。對此，有大學生表示，就業(yè)吃苦只是用人單位提出的苛刻條件。一些用人單位為了節(jié)省成本，偏離了畢業(yè)生所學的本質(zhì)，這也是大學生另謀職業(yè)的原因之一。