太空教師王亞平實(shí)驗(yàn)直播視頻(在太空教師中王亞平成績?nèi)绾?

值此第38個(gè)教師節(jié)之際，向全社會發(fā)布2022年“最美教師”先進(jìn)事跡。今年“最美老師”評選出中國航天員中心特邀航天員“最美太空老師”王亞平作為特別致敬。她已為中小學(xué)生上過3次太空課，為年輕人播下夢想的種子！讓我們來聽聽王亞萍兩次飛上天空實(shí)現(xiàn)夢想并站上“太空領(lǐng)獎(jiǎng)臺”的精彩故事。

太空授課播種夢想

中國人民解放軍航天員旅航天員王亞平

神舟十三號飛行組的三名航天員在太空失重條件下展示了“奧林匹克五環(huán)”。圖片由神舟十三號飛行機(jī)組提供

那一刻，我仿佛聽到花開的聲音

我是神舟十三號載人飛行任務(wù)宇航員王亞平。作為一名“太空老師”，能夠三次站上“太空講臺”，與大家分享科學(xué)的樂趣和神秘，我感到特別滿足和高興。我和同學(xué)們度過的“連接天地”的短暫時(shí)光，將成為我今后人生中極其珍貴的記憶。

成為一名老師是我兒時(shí)的夢想。記得上小學(xué)的時(shí)候，語文老師會給我們講生動的故事；數(shù)學(xué)老師會把無聊的數(shù)字編織成神奇的童話故事；體育老師是學(xué)生們最喜歡的，因?yàn)樗龝覀內(nèi)W(xué)校操場。邊跑邊玩……

美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。在玩耍中，我們不經(jīng)意間就長大了。到了中學(xué)，我開始接觸更深層次的知識。老師能用簡單易懂的方式向我們講解深奧的物理和化學(xué)知識。那時(shí)，我們似乎能夠從一個(gè)簡單的擺律或者化學(xué)反應(yīng)中窺見科學(xué)的一些奧秘，發(fā)現(xiàn)宇宙的美妙。

看著老師們在講臺上聊天，我由衷地羨慕，夢想著有一天我也能站在講臺上，毫無保留地將自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教師，這個(gè)神圣而美麗的職業(yè)，承擔(dān)著傳播思想和文化的重任，在人類社會發(fā)展中發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用。十多年來，我一直在追求這個(gè)“教師夢”。

高中畢業(yè)后，我很榮幸成為一名光榮的空軍飛行員。當(dāng)我飛向藍(lán)天時(shí)，我和夢想中講臺的距離越來越遠(yuǎn)。后來，經(jīng)過多輪選拔，我被選入了中國人民解放軍航天員旅。毫無疑問，成為一名宇航員并飛向太空是一種快樂。不過，我也隱約覺得，我這輩子再也不會有那個(gè)“老師夢”了。沒想到命運(yùn)之神又向我招手，給了我實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。

2013年，我被選為神舟十號載人飛行任務(wù)的機(jī)組成員后，得知自己將能夠在太空給全國中小學(xué)生授課。我的興奮之情難以言喻。成為一名老師，這個(gè)夙愿終于實(shí)現(xiàn)了！那一刻，我仿佛聽到了花開的聲音，又仿佛一輪明月照進(jìn)了我的心里，那么清澈、明亮。

想象一下，上課前，學(xué)生們用稚嫩的聲音喊著“老師你好”、“謝謝老師”；下課了，孩子們抬起天真的臉，紛紛向“王老師”提出問題……這些都是我小時(shí)候最期待、最羨慕的場景。我的心里仿佛有翻滾的波濤，等待著夢想成真的那一刻。

攝像機(jī)另一端，是成千上萬雙渴望知識的眼睛

每個(gè)人的一生都會有很多第一次。每一次的第一次都意味著未知和挑戰(zhàn)，都會或多或少地給我們啟發(fā)。對于一個(gè)沒有站過講臺的人來說，第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷依然記憶猶新。

航天教學(xué)是中國載人航天史上首次在軌開展教育應(yīng)用任務(wù)。在全國乃至全球范圍內(nèi)開展科普教育活動，這也是中國載人航天史上的首次。

使命空前光榮；責(zé)任也空前重要。神舟十號載人飛行任務(wù)的乘組人員帶著這樣神圣的目標(biāo)出發(fā)了。我的心里充滿了興奮和期待，但同時(shí)又很緊張。

2013年6月20日，真實(shí)空間教學(xué)的日子終于到來了。雖然天宮里站的只有我們?nèi)齻€(gè)宇航員，面對的只是一臺攝像機(jī)，但我知道，在攝像機(jī)的另一邊，有成千上萬雙求知若渴的眼睛在看著我。那一刻，我感到無比的神圣和自豪。我為能夠站在千千萬萬中小學(xué)生面前而感到自豪！

航天教學(xué)任務(wù)非常成功，每次實(shí)驗(yàn)演示都很成功。從耳機(jī)里，我清晰地聽到了同學(xué)們驚訝而幸福的笑聲，也聽到了教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。當(dāng)夢想實(shí)現(xiàn)的那一刻，我覺得無論付出多少努力和汗水都是值得的。因?yàn)檎n堂上孩子們的笑聲和掌聲就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

第一堂太空講座很快就結(jié)束了。我沉浸在課堂中，同學(xué)們回味無窮。我仿佛聽到有的孩子在問：“還有嗎？還有嗎？我還想看看，太空真是太神奇了……”

“王老師”這個(gè)稱號成為我完成神舟十號載人飛行任務(wù)最大的獎(jiǎng)勵(lì)。作為一名教師，能夠在孩子們心中播下航天夢想，開啟他們的逐夢之旅，我感到由衷的高興和欣慰。

“飛行的夢想永遠(yuǎn)不會減重，科學(xué)的夢想將擁有無限的張力?！边@句話深深扎根在每一個(gè)學(xué)生的心中。也許是我的“大力士”的奇妙，也許是對利用牛頓定律測量質(zhì)量的好奇，也許是水膜實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)了水的無限張力，也許是對太空中高速旋轉(zhuǎn)陀螺的著迷……一是這次航天科普教育活動激發(fā)了廣大中小學(xué)生對太空的向往和學(xué)習(xí)科技知識的熱情，讓他們逐漸走近、了解、熱愛航天。

如今，這些孩子有的已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)，甚至步入社會。他們有的始終保持著對航天的熱愛，有的已經(jīng)成長為航天戰(zhàn)線的一員。

2019年，北航研究生王楠給我寫了一封信。作為第一屆聽航天講座的“航天班”的學(xué)生，她高考后選擇了航天相關(guān)專業(yè)。她在信中說：“也許你不知道我是誰，但你已經(jīng)成為我追夢路上向往的光芒?！焙髞恚蹰芯可厴I(yè)，成為一名宇航員……王楠追光追夢的故事只是一個(gè)故事。在微觀世界里，還有很多像她一樣熱愛航天、投身航天事業(yè)的孩子。

我還要感謝世界上第一位“太空老師”芭芭拉·摩根女士。作為中國第一位、世界第二位太空講師，我在講座前夕收到了她的一封信。她在信中表達(dá)了對我們的問候和祝福，并對航天教學(xué)給予了殷切的期望和鼓勵(lì)。

首場太空講座取得圓滿成功，獲得媒體高度評價(jià)：“毫不費(fèi)力的太空講座不僅展示了我國的科技實(shí)力，也展示了中國人民的智慧和幽默，也播下了探索的種子。未來?！?/p>

透過他們清澈的眼神，我看到了漫天星辰

太空不僅是所有孩子們向往的地方，也是所有宇航員一直奔跑的方向。

時(shí)間過得真快，距離第一次太空講座已經(jīng)過去9年了。在過去的9年里，我一直熱衷于科普以及與太空科學(xué)相關(guān)的一切。我和同學(xué)們一樣，不斷學(xué)習(xí)、積累、積累，期待在太空課上再次見到同學(xué)們。

太空教學(xué)給我?guī)砹撕芏?。它讓我和孩子們結(jié)下了深厚的師生關(guān)系，也讓我回到地面后有機(jī)會和孩子們進(jìn)行面對面的交流。從那雙天真可愛的眼睛里，我感受到了孩子們對太空的向往，對未知世界的渴望；從那些奇思妙想中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們無窮無盡的想象力。

一位教育家曾說過：“科學(xué)最大的進(jìn)步是由新穎而大膽的想象力帶來的”。孩子們的這種想象力，不正是祖國科技未來發(fā)展的希望嗎？

我常常想，是什么讓我對“太空老師”這個(gè)稱號如此著迷？是什么讓我對太空科學(xué)著迷？慢慢地，我找到了答案：是神秘而美麗的太空家園，是無盡的科學(xué)夢想，是孩子們渴求知識的眼睛。通過他們清澈的眼睛，我清楚地看到了美麗的太空和無數(shù)的星星。

入選神舟十三號載人飛行任務(wù)后，我將根據(jù)任務(wù)安排，繼續(xù)給孩子們進(jìn)行太空教育。我的心情一如既往的焦躁不安：

——很興奮，因?yàn)樗茉俅我浴疤绽蠋煛钡纳矸菖c太空中的孩子們見面。

——有遺憾，因?yàn)樵谶@個(gè)班里，第一期太空班的那些學(xué)生已經(jīng)“很多年都不是孩子了”。他們會錯(cuò)過新的太空課程嗎？

——是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@次太空講座可以讓更多的孩子認(rèn)識、了解太空，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的魅力。

——更是充滿希望，希望通過這次講座讓更多的孩子熱愛航天、走近航天，讓我們在航天科學(xué)中相識，也在航天事業(yè)中相識。

第二次走上太空講臺時(shí)，我感覺更加自信和平靜。隔著屏幕看著孩子們渴望知識的眼神，我感到充滿了力量。我總覺得，在這段師生關(guān)系中，我是最享受、最受益的人。因?yàn)橛辛诉@些孩子，我覺得自己還是青蔥歲月里的那個(gè)人；因?yàn)橛羞@些孩子，我覺得無論多辛苦、多累，我的感覺還是一樣的。溫暖的力量支撐著我；因?yàn)檫@些孩子，我什至希望以后的每一天都像這一刻一樣幸福。

再次夢圓，我做到了更好的自己

中國空間站上的航天教學(xué)與以前相比，有很多“硬件”和“軟件”變化。

空間站上的教室和天宮一號的教室有很多不同：在天宮一號的教室里，我只能聽到地面教室傳來的聲音；在天宮一號的教室里，我只能聽到地面教室傳來的聲音；在空間站的教室里，我不僅能聽到地面?zhèn)鱽淼穆曇?，還能看到清晰的畫面。

作為一名“太空老師”，我也在改變。受益于時(shí)間和知識的積累，在新的空間課堂里我感覺自己的內(nèi)心更加充實(shí)。

2021年12月9日下午，在太空教室，我和搭檔葉光富在演示水膜張力實(shí)驗(yàn)時(shí)，用了一朵小紙花。水氣球里盛開的粉色小紙花是我和女兒一起折在地上的。那朵花在實(shí)驗(yàn)中開得那么美麗，就像我想象中女兒美好的未來一樣。就在2022年9月，她將迎來人生的新階段：成為一名小學(xué)生。我想讓那朵美麗的小花告訴我的女兒，在以后上學(xué)的路上，有很多好東西等著她去發(fā)現(xiàn)；我也想用那朵盛開的小花告訴所有年輕的朋友，只要播種夢想，就一定會收獲希望。

科學(xué)是浪漫而神奇的?？茖W(xué)之美讓人流連忘返。就看你能不能享受到了。太空的美妙之處就在于它可以展現(xiàn)地球上看不到的景象，揭示地球上無法揭示的科學(xué)奧秘。比如：“化水為冰”的水球、不斷拉動的液橋、密不可分的水和油等等。這些看似簡單的物理化學(xué)現(xiàn)象大家都明白，但想要成功演示還是需要耗費(fèi)大量腦力他們。

比如太空冰雪實(shí)驗(yàn)，在授課過程中，學(xué)生們看到了一幅完美的畫面：一個(gè)懸浮在太空中的小水球。我用手中的發(fā)根輕輕一敲，水球瞬間結(jié)冰，變成了一個(gè)加熱的“冰球”。這是化學(xué)領(lǐng)域常見的結(jié)晶現(xiàn)象：室溫下，過飽和乙酸鈉溶液很不穩(wěn)定，微小的粉塵就可能誘發(fā)結(jié)晶。然而，想要完美呈現(xiàn)“化水為冰”的神奇效果卻非常困難。

也許你不知道，這個(gè)流行而又神奇的實(shí)驗(yàn)差點(diǎn)半途而廢。演習(xí)過程中，出現(xiàn)了各種各樣的情況：一是帶上來的過飽和乙酸鈉溶液很少，每次任務(wù)的負(fù)荷幾乎嚴(yán)格到克級，所以我們沒有太多的鍛煉機(jī)會；其次，這是我們第一次在太空中演示這一點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中，任何意想不到的情況都可能發(fā)生。

為了完成《冰雪奇緣》實(shí)驗(yàn)，我們與天地合作，制定了多重計(jì)劃。然而，幾次鉆探實(shí)驗(yàn)都失敗了。當(dāng)大家都快要放棄的時(shí)候，我用“不到黃河絕不放棄”的堅(jiān)持堅(jiān)持完成了這次實(shí)驗(yàn)，并為每一個(gè)可能出現(xiàn)的特殊情況做好了預(yù)案。

2022年3月23日下午，作為“天宮課堂”的首次太空冰雪實(shí)驗(yàn)，結(jié)晶提前發(fā)生，讓我們措手不及。我們沒有驚慌，冷靜解決問題，及時(shí)補(bǔ)救。最終，我們成功地向屏幕前的數(shù)千名中小學(xué)生呈現(xiàn)了《冰雪奇緣》的太空首秀。

除了展示有趣的物理化學(xué)現(xiàn)象外，我們還將民族傳統(tǒng)文化和奧林匹克精神融入其中。扎染是我國歷史悠久的紡織染色工藝之一。獨(dú)特的扎染展示讓這一珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走出國門，飛向太空。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美融合在我們手中顯得尤為自豪。我們制作的成品令人驚嘆。扎染作品藍(lán)白相間，淡雅純凈，有一種清新自然的美感。藍(lán)色和白色的組合也與我們從太空中在地球上看到的顏色非常相似。

在“天地迎奧運(yùn)”的環(huán)節(jié)中，我用化學(xué)反應(yīng)創(chuàng)造了“奧運(yùn)五環(huán)”。原料并不復(fù)雜：一塊有五個(gè)環(huán)的透明板，3種不同的無色溶液，3種酸堿指示劑，再加上幾種其他溶液。在我們的操作下，藍(lán)、黑、紅、黃、綠，“奧運(yùn)五環(huán)”的顏色依次完美呈現(xiàn)。在太空失重條件下，“奧運(yùn)五環(huán)”自由漂浮，讓我們在中國空間站感受到了濃厚的冬奧氛圍?！案?、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神與我國航天員不懈奮斗的精神不謀而合。

空間教學(xué)不僅生動還原了課本上的物理、化學(xué)知識，還融入了文化、藝術(shù)、體育等多元元素。太空教學(xué)的成功寓意著這樣一個(gè)道理：科學(xué)知識的力量和美的力量永遠(yuǎn)在我們身邊。只要我們有一雙探究的眼睛，心中充滿對未來的渴望，我們就能發(fā)現(xiàn)這種力量。

正如歌曲《奔跑》中所唱的那樣：“乘風(fēng)飛翔，以夢想為翅膀，敢愛，敢做，勇敢冒險(xiǎn)……即使是最小的帆，也能航行很遠(yuǎn)的距離……”

在我們漫長的人生旅途中，只要我們努力尋找，我們所希望的一切就一定會得到，我們所追求的一切就一定會實(shí)現(xiàn)。也許科學(xué)的美妙之處就在于此。

夢想延續(xù)，讓我們相約未來

2013年6月，首屆“天宮課堂”全國8萬所學(xué)校、超過6000萬學(xué)生同步收看；2021年12月，第一堂課在中國空間站上授課，不到一天的時(shí)間，全網(wǎng)相關(guān)報(bào)道點(diǎn)擊量已達(dá)21.1億，越來越多的人關(guān)注我們的太空課堂；2022年3月，中國空間站上第二堂課，僅微博相關(guān)話題閱讀量就超過10億次，受到網(wǎng)友好評。就是“科普太空版，直播天花板”。

太空講課后，收到很多孩子的來信——

“王老師，您給了我我的夢想，我會像毛毛蟲一樣慢慢地爬到樹頂，有一天，我會爬起來，像您一樣變成一只蝴蝶，飛向太空，實(shí)現(xiàn)夢想?！?/p>

“王老師，我一定會努力學(xué)習(xí)，將來成為一名宇航員，探索美妙的太空，做一個(gè)對人類、對國家有用的人。”

“我們知道，飛上天空并不是一件容易就能實(shí)現(xiàn)的事情，宇航員必須經(jīng)過長期、艱苦、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，才能長出飛翔的翅膀……”

太空教學(xué)就像一場無聲的春雨，滋潤著萬物，把大地染綠了，滋潤了無數(shù)孩子的眼睛。太空教學(xué)就像和煦的春風(fēng)輕輕吹過田野。無數(shù)盛開的蒲公英撐著白色的小傘，像太空夢想的種子，在風(fēng)中輕盈地飛向希望的天空。無論落在哪里，種子都會生根發(fā)芽，來年就會開出美麗的蒲公英花。

太空教學(xué)活動給很多學(xué)生留下了不可磨滅的印象，也必將成為他們今后畢生的追求。在備課、講課的過程中，我也一次次受到科學(xué)知識的洗禮。太空探索永無止境，我們需要共同發(fā)現(xiàn)更多、更驚人的科學(xué)知識。

雖然太空下課的鐘聲已經(jīng)敲響，我也回到了地球，但科學(xué)知識的傳遞從未停止。心中有志，雙手就能摘星。一切未知都值得探索。所有的限制都可以被超越。我期待著千千萬萬的莘莘學(xué)子在未來的求學(xué)之路上立下青春的抱負(fù)，成為腳踏實(shí)地的人。

太空教學(xué)為學(xué)生們播下了夢想的種子，也為我未來的奮斗指明了方向。在載人航天和科普教育領(lǐng)域，我將盡力將航天科普教育與航天事業(yè)融為一體，永遠(yuǎn)做孩子們心中的“航天老師”。

當(dāng)然，太空教學(xué)的巨大成功和深遠(yuǎn)影響與每一位航天員的努力密不可分。記得第一次太空講座結(jié)束后，我和聶海勝指揮員、攝影師張曉光熱淚盈眶，我們緊緊地握著手。我們激動、感慨、興奮，能一起成功完成這么大的任務(wù)。這次空間站任務(wù)期間，翟志剛指揮員和航天員葉光富多次與我合作，配合得很好。兩場空間講座均順利完成，并呈現(xiàn)出各自獨(dú)特的風(fēng)格。

我們太空課堂的內(nèi)容越來越豐富，這離不開地面保障團(tuán)隊(duì)的大力支持。從課程設(shè)置到劇本編寫，再到比賽和演練，科研保障人員付出了很大的努力。為了完成一系列航天科普活動，航天員系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師黃偉芬付出了巨大的努力。繁重的前期工作和大量的溝通讓她喉嚨發(fā)酸，無言以對。即便如此，她仍堅(jiān)持精心考慮太空教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

載人航天是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，航天教學(xué)也是如此。必須激發(fā)集體智慧，發(fā)揮集體力量?？臻g教學(xué)的持續(xù)時(shí)間是有限的，但它所散發(fā)和體現(xiàn)的精神內(nèi)涵卻是無限的。希望更多的大人和孩子在今后的學(xué)習(xí)和工作中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，造福大家，讓自己站得更高、看得更遠(yuǎn)、走得更穩(wěn)。

在后續(xù)的空間站任務(wù)中，我們將通過建設(shè)科普教育基地、招募中小學(xué)開展星上實(shí)驗(yàn)、航天員在軌教學(xué)、天地互動交流等多種形式，深入開展科普教育活動。地球。相信通過我們的共同努力，將會有更多的人走近航天、熱愛航天。

隨著中國空間站實(shí)驗(yàn)平臺的日益完善，相信未來的太空課堂將會更加精彩。我們約好下一堂課，再見！

“太空老師”王亞平演示“太空歡樂球”實(shí)驗(yàn)。圖片由神舟十三號飛行機(jī)組提供

部分?jǐn)?shù)據(jù)來源：解放軍報(bào)