王金戰(zhàn)學(xué)習(xí)方法揭秘系列，王金戰(zhàn)2021視頻講課視頻
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于王金戰(zhàn)學(xué)習(xí)方法揭秘系列的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹王金戰(zhàn)學(xué)習(xí)方法揭秘系列的解答，讓我們一起看看吧。
河南法制頻道節(jié)目回放？
今天我看了怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)對于數(shù)學(xué)，王老師說興趣是學(xué)習(xí)的第一動力，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的興趣，關(guān)鍵看老師“作為一個老師，一定要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，讓自己成為真理的化身，才華橫溢，風(fēng)趣幽默，性格陽光”。學(xué)生上課睡覺是 不能調(diào)動學(xué)生的胃口，更談不上提高學(xué)生的興趣了，這樣的課多了，學(xué)生就被扼殺了，教師對自身專業(yè)化水平要求不是很高，混口飯吃而已。
這不是中華民族的悲哀嗎？我們不能要求我們有大家風(fēng)范，藝術(shù)家氣質(zhì)，至少我們要勤奮，要認(rèn)真，對待育人工作要一絲不茍。否則還有很多行業(yè)可以用來養(yǎng)家糊口，何必以耽誤下一代發(fā)展作犧牲呢。作為老師要理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，冀望學(xué)生。和學(xué)生達(dá)到和諧共處。
一個中學(xué)生要想把學(xué)習(xí)搞好，一定要全情投入，排除誘惑，只有達(dá)到心如止水的狀態(tài)，學(xué)習(xí)才能有效果。我很贊同這種說法，這也是提高有效教學(xué)的最好途徑。我們可以允許學(xué)生成績的落后，但決不能允許學(xué)生承認(rèn)自己不行，更不允許你自暴自棄，哀莫大于心死，即使你現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要你能頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗下去，最后你一定能成功。
高考不僅僅是考上一個大學(xué)那么簡單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個堅(jiān)實(shí)、自信的基礎(chǔ)，在以后的道路上，你也會遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什么困難你不可戰(zhàn)勝了。學(xué)習(xí)僅僅是一個手段，它真正目的是通過學(xué)習(xí)，練就一種頑強(qiáng)的心理品質(zhì)——不達(dá)目的絕不罷休的堅(jiān)持性，在困難面前不低頭，千方百計(jì)克服困難的頑強(qiáng)性，學(xué)習(xí)善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動的自制力。
讓學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)的意義，成長的價值，做人的責(zé)任，育人于心。學(xué)科知識只是育人的載體，王金戰(zhàn)老師的成功，正是他不斷努力，不斷挖掘，從中獲得的。我不太喜歡一個人成名后的言論，更在意他成名前的點(diǎn)滴，他是如何讓自己做到這一點(diǎn)的。細(xì)想自己的成長道路，至少有兩條急需解決的，一是學(xué)歷進(jìn)修，二是專業(yè)發(fā)展。
敢問路在何方？路在腳下。
為什么在高中階段相同的學(xué)習(xí)時間有的人能考上重點(diǎn)大學(xué)，有的只能考一般的學(xué)校，有好的學(xué)習(xí)方法嗎？
學(xué)習(xí)成績的好壞是個系統(tǒng)的工程，相同的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法并不能保證相同的學(xué)習(xí)效果，這個一下幾個方面相關(guān)。
第一是知識基礎(chǔ)。雖然大家在一個班，老師講授一樣，但是由于知識基礎(chǔ)的不同，每個人能夠接受的程度不一樣。初中進(jìn)高中的時候每個人的分?jǐn)?shù)是不一樣的。為此，效果也會不一樣！
第二是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性差異。相同的教學(xué)，要看學(xué)生吸收知識的主動性，如果學(xué)生不能積極的學(xué)習(xí)。教師教得再好也是白費(fèi)！這就是教育中所謂的主觀能動性，學(xué)生不大發(fā)揮主觀能動性是學(xué)不好的！
第三是教學(xué)方法的適應(yīng)性！不是所有的方法都能夠?qū)?yīng)所有的學(xué)生。不同的學(xué)生可能會寫不同的教學(xué)方法，所以在相同的教學(xué)方法下，不同的學(xué)生所產(chǎn)生的效果是不一樣的。
所謂好的學(xué)習(xí)方法就是要具有針對性，根據(jù)學(xué)生本身的基礎(chǔ)興趣和他的心理結(jié)構(gòu)采用因材施教的教學(xué)方法，這才是對的，所以沒有一個絕對的教學(xué)方法，但是有一條學(xué)生一定要積極努力的去學(xué)習(xí)。
這種情況很普遍，也困惑了許多學(xué)生和家長們。同樣的學(xué)校班級，同樣的老師，付出同樣多的學(xué)習(xí)時間和努力，最終結(jié)果卻很不一樣：有人考取985，有人普通本科，還有人就只能上二三本。
到底是哪些原因造成學(xué)生之間的成績差異？許多人，甚至包括許多老師會告訴你，這是“天資”的差異，智力的差異，有人就是天生會讀書，這樣的話有沒有聽過？但是，學(xué)生成績高低，真的是天生的遺傳的“智商”造成的嗎？
這個答案是錯的。
目前所有的研究結(jié)果表明，“智力”跟遺傳的關(guān)系只有1～2%左右的弱相關(guān)。1%，對統(tǒng)計(jì)學(xué)來說這個數(shù)字等同于沒有關(guān)系。我們通常所說的所測定的智商，基本上都是后天獲得性的結(jié)果，也就是說，智商的高低，都是教育的結(jié)果，尤其是幼年教育。換句話說，沒有人天生聰明，也沒有人生來就笨。影響這些獲得性的“智力”因素是哪些？這不是本文的主旨，只簡單地說，與家庭背景，父母陪伴，教育方式等等都有關(guān)。
也就是說，同一個學(xué)校同一個班級，孩子的智商因素都差不多，基本上都在正常范圍之內(nèi)。
所以，能否取得較好成績跟“智力因素”關(guān)系不大。那么，學(xué)生成績差異的原因究竟是什么？
有一位“學(xué)霸”總結(jié)的很有道理，分享如下：
一，學(xué)習(xí)態(tài)度的差別。
“態(tài)度決定一切”。上進(jìn)心，好勝心，不服輸?shù)膽B(tài)度，有嗎？甘于落后習(xí)慣于落后無勝負(fù)心比什么都致命。
二，學(xué)習(xí)方法。
“授人以魚不如授人以漁”。只會做題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，掌握做題的方法比會做任何題目都重要。
很多學(xué)生在學(xué)校讀書時，都有這“四不做”：課前不預(yù)習(xí)；上課不記筆記；下課不復(fù)習(xí)；考試不糾錯。
其實(shí)這才是最大的錯誤，必須把“四不做”變成“四必做”：
課前必預(yù)習(xí)：迅速瀏覽一遍即將要學(xué)習(xí)的新課，邊思考邊讀第二遍，同時做好預(yù)習(xí)筆記；上課必記筆記：將老師總結(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)記下，同時記下一些自己不懂的問題，方便下課詢問；課后必復(fù)習(xí)： 將老師講的內(nèi)容結(jié)合書本看一遍，把想不起來的內(nèi)容、印象模糊的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分加強(qiáng)記憶，最好動手寫一遍；考試必糾錯：當(dāng)老師在講解試卷的時候，一定要動手將錯誤答案更正，旁邊要詳細(xì)記上正確答案，以便日后復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)成績的最關(guān)鍵一步。差距之所以有，絕大部分就在學(xué)習(xí)方法上。
三，學(xué)習(xí)時間。
常常見到做事慌里慌張，又丟三落四的孩子；我們也見過一直在做，卻什么作業(yè)都沒做好的孩子……這些學(xué)生沒有時間意識，不在意事情的輕重緩急，不知道如何分配自己的時間。
但是，家長可以也必須幫助孩子改善時間管理能力：
1：合理分配學(xué)習(xí)時間
家長可以跟孩子一起做學(xué)習(xí)計(jì)劃表：每天要求孩子提前做出學(xué)習(xí)計(jì)劃表，一天要完成多少量，每一項(xiàng)任務(wù)的完成時間，最后給自己的任務(wù)打分，就是職場上的KPI，天下同此理。
除了做每天時間表，還要做每周每月時間表，期中學(xué)習(xí)時間表，期末學(xué)習(xí)時間表。
把在能力范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)量列出來，爭取在規(guī)定時間內(nèi)完成。
2：利用好一天的黃金時間
每天各時間段效率值是不一樣的，每個時間段適合做什么，必須盡早摸索自己的規(guī)律。
3：利用好碎片時間
碎片時間是一天當(dāng)中的積累時間，比如課余、飯前飯后、等人等車，最適合學(xué)習(xí)積累和復(fù)習(xí)，為碎片時間做足準(zhǔn)備，以便可以隨時隨地學(xué)習(xí)。
碎片時間里做哪些事？比如練習(xí)英語聽力；比如知識點(diǎn)小卡片，記滿知識點(diǎn)的小卡片是一個妙招，可以提前將單詞、詩句、公式等寫在小卡片上，在碎片時間里拿出來看一看也是非常有效果的。
四，努力程度。
努力就不用多說了，沒有努力一切都會是空中樓閣。高考是什么？高考是一場艱苦的馬拉松，是一場選拔賽，考取985/211，意味著你必須得踩下全省市95～98%的同學(xué)，而他們跟你沒有多大差別，甚至比你更努力更拼命。在這場馬拉松中，沒有堅(jiān)忍的毅力，疲憊時，倦怠時，困乏時，傷病時，沒有自己逼迫自己的意志不行。你沒有，別人有。
以上四點(diǎn)就是提高成績的金鑰匙。有了鑰匙，完成度的高低，取決于自己。最后，把原人大附中王金戰(zhàn)老師的經(jīng)驗(yàn)列在下面供參考，影響學(xué)生成績的因素是：
學(xué)習(xí)方法 >> 努力程度 > 智力
到此，以上就是小編對于王金戰(zhàn)學(xué)習(xí)方法揭秘系列的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于王金戰(zhàn)學(xué)習(xí)方法揭秘系列的2點(diǎn)解答對大家有用。