學(xué)習(xí)方法報(bào)八年級(jí)語(yǔ)文
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法報(bào)八年級(jí)語(yǔ)文的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹學(xué)習(xí)方法報(bào)八年級(jí)語(yǔ)文的解答，讓我們一起看看吧。
初二怎樣學(xué)好語(yǔ)文？
不管是幾年級(jí)的語(yǔ)文，都離不開閱讀與積累這兩個(gè)方面。
初中的語(yǔ)文，還是重在基礎(chǔ)，最好是準(zhǔn)備一個(gè)積累本和摘抄本。
積累本的使用：
一、字音字型。這些是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，只有會(huì)寫字，才能談得上運(yùn)用語(yǔ)言，這個(gè)從初中就要開始積累。從書上碰到的生詞，每次做作業(yè)時(shí)碰到的一些不熟悉的詞語(yǔ)都用字典查清楚后積累在這個(gè)積累本上。
二、常見(jiàn)病句。病句是很多學(xué)生掌握不太準(zhǔn)的一個(gè)部分，總結(jié)幾種常見(jiàn)的錯(cuò)誤病句，歸類積累在積累本上，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)很有效率。
三、文學(xué)常識(shí)積累。將書上的文學(xué)常識(shí)，尤其是課外的老師要求的部分寫到積累本上，這也是一個(gè)記憶的過(guò)程，復(fù)習(xí)時(shí)就只用翻這一個(gè)本子就可以了。
四、文言文中常見(jiàn)虛詞和實(shí)詞的用法，幾種特殊用法，寫到積累本上。文言文部分，只要了解了這些常見(jiàn)虛詞與實(shí)詞的用法，理解文章大意就很簡(jiǎn)單了，尤其是一個(gè)詞有幾個(gè)意思與用法的，就需要自己總結(jié)起來(lái)記憶。
摘抄本的使用：
摘抄本的作用就一個(gè)，將自己碰到的好詞好詞抄下來(lái)，這就是自己積累素材的一個(gè)過(guò)程，長(zhǎng)此以往，作文時(shí)語(yǔ)言會(huì)越來(lái)越豐富，也越來(lái)越得心應(yīng)手。
如果在課內(nèi)的作業(yè)中，碰到的那些閱讀，如果自己覺(jué)得很喜歡，或者作者寫得很好，也可以摘抄到這個(gè)本子上。閱讀摘抄不分課內(nèi)課外。
例如摘抄葉賽寧的一首詩(shī)：
而在摘抄的這個(gè)過(guò)程中，就是你在閱讀。只有閱讀時(shí)，才能碰到這些好詞好句好段好文。而這個(gè)閱讀，在課內(nèi)的閱讀基礎(chǔ)之后，盡量延伸到課外，這樣才能大量積累。
語(yǔ)文，要想有好的成績(jī)，必須要有閱讀和積累，否則語(yǔ)言運(yùn)用乏力，作文空洞無(wú)內(nèi)容，寫作時(shí)會(huì)抓耳撓腮，卻想不出一個(gè)主題。
語(yǔ)文是一輩子需要學(xué)習(xí)鉆研的無(wú)底洞，所謂"好"也只是相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。具體到初二學(xué)段考個(gè)好分?jǐn)?shù)就叫好的話，至少得從幾個(gè)方面努力。
一是培養(yǎng)生活中隨時(shí)閱讀的興趣。讀新聞，了解大事小情，心中有天下，觀察社會(huì)，了解社會(huì)，思考社會(huì)。例如持續(xù)閱讀江蘇昆山反殺案的報(bào)道及評(píng)論，不但學(xué)會(huì)了有關(guān)正當(dāng)防衛(wèi)的法律知識(shí)，還體會(huì)到了法律的語(yǔ)言在描述案件及判斷是非曲直方面的精準(zhǔn)性。這是一種美，語(yǔ)言與思想契合的美。讀同齡人發(fā)表的作文，相當(dāng)于在玩伴那里學(xué)智慧。讀名著，更是與大師對(duì)話，聆聽(tīng)大師教誨與指點(diǎn)，理解生活。
二是上好語(yǔ)文課。有人說(shuō)，語(yǔ)文課培養(yǎng)不出作家。我要說(shuō)，語(yǔ)文教材體現(xiàn)了國(guó)家意志，義務(wù)教育和高中階段教育的語(yǔ)文課能讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文學(xué)用的基礎(chǔ)是無(wú)庸置疑的。雖說(shuō)有些枯燥，但按照老師的教學(xué)，一步一步踏實(shí)走來(lái)，一課一課讀練下來(lái)，定會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)。1，重視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、積累與運(yùn)用。認(rèn)真寫字，從音形義方面正確掌握積累詞語(yǔ)，識(shí)別修改病句，作文中少寫或完全不寫病句，學(xué)習(xí)一點(diǎn)漢語(yǔ)知識(shí)，讀背古詩(shī)詞積累使用名句。
2，加強(qiáng)記敘文、說(shuō)明文的閱讀訓(xùn)練。分題型總結(jié)學(xué)法。閱讀文言文，積累實(shí)詞含義，虛詞用法，譯句訓(xùn)練，內(nèi)容理解，聯(lián)系實(shí)際拓展運(yùn)用。
3，參加語(yǔ)文實(shí)踐運(yùn)用活動(dòng)即綜合性學(xué)習(xí)。課內(nèi)單元綜合性學(xué)習(xí)要主動(dòng)落實(shí)。國(guó)旗下演講，你敢上嗎？班上或?qū)W校組織活動(dòng)，你愿意撰寫流程及串詞嗎？你當(dāng)班團(tuán)干部，是否主動(dòng)組織活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)？你給班上或?qū)W校及社會(huì)某部門寫過(guò)什么意見(jiàn)或建議嗎？
三是訓(xùn)練考試。分?jǐn)?shù)高了，也會(huì)對(duì)學(xué)語(yǔ)文產(chǎn)生正向激勵(lì)。勤于改錯(cuò)，善于補(bǔ)救，均助你提高成績(jī)。
四是做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人，多搜集資料。香雪海教育一貫倡導(dǎo)此點(diǎn)，原因在于這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)的原動(dòng)力。舉一小例，下面這則標(biāo)語(yǔ)(防火警示語(yǔ))好嗎？反正我是收藏了的，并咀嚼了幾遍，直到記住。其他的就不枚舉了。
到了初二想提升語(yǔ)文成績(jī)，就是堅(jiān)持做閱讀理解，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)方面不用說(shuō)了，這些是靠積累起來(lái)的，你會(huì)就是會(huì)，你不會(huì)就是不會(huì)。但是丟分高的方面主要還是閱讀理解，課內(nèi)的還好，課外的怎么辦?由于閱讀本身就是一個(gè)套路。所以學(xué)會(huì)這種套路就能夠很好的應(yīng)對(duì)閱讀理解，那么閱讀題分?jǐn)?shù)上了的，剩下就是作文的，作文也完全是一個(gè)套路。把那個(gè)套路練會(huì)，作文的分?jǐn)?shù)也就上來(lái)。當(dāng)然這都是折中的辦法，也算是一種速成。去參加培訓(xùn)班基本都是按照這個(gè)套路來(lái)幫助孩子提升成績(jī)。具體的方式下面有一位已經(jīng)解答了所以可以參照。
作為一個(gè)曾經(jīng)的初中生，來(lái)說(shuō)一下自己的經(jīng)驗(yàn)吧。我覺(jué)得不論對(duì)于那個(gè)階段的孩子，多閱讀是第一位的，我覺(jué)得語(yǔ)文來(lái)說(shuō)靠的還是平時(shí)的積累，不會(huì)像數(shù)學(xué)等理科一樣，指望著惡補(bǔ)一段時(shí)間就能大幅提高。讀之外還要多寫，可以多寫寫日記，或者多寫寫閱讀后的感想什么的，慢慢提高自己的寫作能力。而這些不光是能夠提高成績(jī)，我覺(jué)得對(duì)于以后自身的成長(zhǎng)和發(fā)展也都是有極大好處的。
語(yǔ)文想學(xué)好，讀書是關(guān)健，這里的讀書，指的是在課文讀懂讀透的情況下，可以涉列廣一點(diǎn)，比如報(bào)紙、雜志，只要能提高寫作水平。初二，文言文要學(xué)好，詩(shī)詞歌賦都要涉及，唐詩(shī)、宋詞、元曲，是老祖宗流下的瑰寶，不能不讀，四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，要讀，有困難可以先從簡(jiǎn)寫本讀起。
讀書多了，肯定想寫，小到日記、讀書筆記，大到寫一篇記敘文，議論文、說(shuō)明文。為初三中考做準(zhǔn)備。
從字、詞到整篇，不是一猝而就的，要下功夫。人常說(shuō)處處留心皆學(xué)問(wèn)，語(yǔ)言表達(dá)能力的提高，不是一朝一夕可以完成的，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，成績(jī)逐步可以提高。
初中語(yǔ)文學(xué)不好怎么辦？
我說(shuō)下我當(dāng)年快速提升語(yǔ)文成績(jī)的真實(shí)經(jīng)歷供參考。我小學(xué)五年級(jí)就發(fā)表文章，但上初中后語(yǔ)文得分不高，自己也不知道確切原因，只知道上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，語(yǔ)文課外作業(yè)也沒(méi)認(rèn)真做。
有一次，語(yǔ)文老師找我談話，說(shuō)我語(yǔ)文在班上只能算中等，當(dāng)時(shí)我震驚了，自尊也受到傷害，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為我是語(yǔ)文天才，潛意識(shí)里我把作文和語(yǔ)文等同了，我心里確實(shí)受了觸動(dòng)，我暗暗下決心要把語(yǔ)文考好。
第二天我就認(rèn)真聽(tīng)課了，老師說(shuō)要認(rèn)真閱讀課文，反復(fù)讀，一是理解課文，二是體會(huì)文章情感思想。老師又說(shuō)要做好語(yǔ)文課后題，這些題做好了，語(yǔ)文基本就差不多了。很幸運(yùn)，聽(tīng)進(jìn)去了老師的良苦用心。
從那起，每天早晚認(rèn)真大聲朗讀課文，認(rèn)真聽(tīng)老師分析課文，語(yǔ)法、詞匯等，認(rèn)真做課后題，大概一個(gè)月后的語(yǔ)文單元考試，我從慣常的70多分升到了80多（好像是84，滿分100）老師特別表?yè)P(yáng)了我，我很開心，也嘗到了甜頭，以后就這樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，語(yǔ)文考試成績(jī)就一直很好，基本是全班前五之內(nèi)。
到了高中，環(huán)境改變，我的作文依然不錯(cuò)，但基礎(chǔ)知識(shí)部分成績(jī)不穩(wěn)定，我在古文閱讀上愛(ài)丟分，當(dāng)時(shí)我們高中是第一次全縣招生，很多優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)來(lái)也有一定壓力。
高考后我復(fù)習(xí)了一年，遇到個(gè)好老師，讓我徹底把古文和現(xiàn)代文扎扎實(shí)實(shí)打牢了基礎(chǔ)，那時(shí)古文和現(xiàn)代文閱讀各15分（基礎(chǔ)知識(shí)80分，作文40分），我基本是滿分，最多丟一分。有時(shí)月考，我不寫作文，只答前面的80分，得分77左右，都比很多120分全做的同學(xué)分?jǐn)?shù)高。
回顧我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程，感慨良多，總結(jié)一下：1、大聲反復(fù)朗讀課文非常重要，很多考題直接都從課文來(lái)；2、要把語(yǔ)法、古文徹底學(xué)透，這是得分大戶；3、作文要多看優(yōu)秀范文，多看課外書。最后，祝小孩語(yǔ)文進(jìn)步！到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)習(xí)方法報(bào)八年級(jí)語(yǔ)文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)習(xí)方法報(bào)八年級(jí)語(yǔ)文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。