如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。

班主任如何更有效督促學(xué)生學(xué)習(xí)？

班主任作為學(xué)生在學(xué)校的第一負(fù)責(zé)人，相當(dāng)于學(xué)生在學(xué)校的父母一樣。那么作為班主任該如何有效督促學(xué)生學(xué)習(xí)呢！

第一應(yīng)該是強(qiáng)管理，嚴(yán)要求。制定好一個(gè)合理，班級(jí)學(xué)生都認(rèn)知同意的班規(guī)班紀(jì)，選出有管理能力的班干部團(tuán)隊(duì)配合班主任進(jìn)行班級(jí)管理。要求所有學(xué)生必須遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守班規(guī)班紀(jì)。嚴(yán)格按照處罰條例進(jìn)行處罰，做到賞罰嚴(yán)明。班主任不徇私情，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不以成績(jī)看待學(xué)生的好壞，而是抓住每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)來(lái)對(duì)待。

第二是讓學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們都知道學(xué)習(xí)方法的好壞和合適度對(duì)于每個(gè)學(xué)生都很重要，特別是高中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，功課多，一個(gè)行知有效的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生事半功倍。

第三就是做好家長(zhǎng)和學(xué)生之間的橋梁紐帶作用，現(xiàn)在的部分家長(zhǎng)忙于掙錢(qián)，忙于生意，忙于工作，對(duì)于孩子生活上特別是學(xué)習(xí)上的關(guān)心有所欠缺，那么這就需要班主任和家長(zhǎng)做好溝通。讓家長(zhǎng)在孩子放假期間多陪陪孩子，多溝通。

第四就是做好任課教師和學(xué)生之間的紐帶橋梁。這個(gè)是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，要在學(xué)生中樹(shù)立任課教師的微信，知道每個(gè)老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，特別是有特殊情況的一定對(duì)每個(gè)老師介紹清楚，提前把一切可能發(fā)生的問(wèn)題提前解決。提前處理好。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣要從關(guān)鍵做起。抓關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育，可以收到事半功倍的效果。錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期在施以養(yǎng)成教育將是事倍功半，甚至終身難補(bǔ)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡小，如同一張最漂亮的白紙，可以畫(huà)成各式各樣的圖畫(huà)。但等畫(huà)完以后再想改變就是難上加難。如果中學(xué)生養(yǎng)成了不良的習(xí)慣再來(lái)改造將付出太多的代價(jià)。因此養(yǎng)成教育要抓住關(guān)鍵期，注意研究學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)采用因材施教嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。班主任要在關(guān)鍵時(shí)期把養(yǎng)成教育抓小、抓早、抓細(xì)、抓緊、抓實(shí)。如七年級(jí)的孩子剛一入學(xué)的時(shí)候?qū)W(xué)校的一切都感到陌生，一切都感到好奇。對(duì)學(xué)校的一切要求都要學(xué)，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。到了八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的方式等等發(fā)生了極大地改變，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。到了九年級(jí)學(xué)生課程增多，教學(xué)內(nèi)容加大這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初是關(guān)鍵期，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)初時(shí)都是有著美好的理想和期待，特別是對(duì)班主任充滿信任感，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。班主任要把握好每一個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。班主任要開(kāi)展各種各樣有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)形象的活動(dòng)中去體驗(yàn)，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣?？傊?，學(xué)生的良好習(xí)慣培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，而是在一次次活動(dòng)中養(yǎng)成的。教師要立足現(xiàn)實(shí)，注重過(guò)程，既要抓住關(guān)鍵時(shí)期的強(qiáng)化培養(yǎng)，又要時(shí)時(shí)注重平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴的小事。還要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)習(xí)慣的重要性。如七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)我校組織學(xué)生進(jìn)行拉鏈，讓學(xué)生進(jìn)行意志的鍛煉，通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣

如何找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法？

謝謝悟空誠(chéng)邀。

"怎么才可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法"?這個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵是"找學(xué)習(xí)方法",而主題中已回答了答案的"癥結(jié)","適合自己的學(xué)習(xí)方法"。

一，我們常常會(huì)說(shuō)"某某老師講課愛(ài)懂","某某老師知識(shí)淵博但講課聽(tīng)不懂"。這個(gè)道理說(shuō)明老師講課的技能與效果很大程度取決于老師講課的經(jīng)驗(yàn)與方法。往往在知識(shí)俱備的條件下，方式方法的使用能取得"事半功倍"的效益。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中往往會(huì)看到學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但平時(shí)"心不在言","丟三落四"甚至"不務(wù)正業(yè)"，只要你細(xì)心觀察，"學(xué)習(xí)優(yōu)秀"者除了智力超人還有另外一個(gè)特點(diǎn)，是學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)方法的與眾不同。而往往看似認(rèn)真踏實(shí)，思想專一的"學(xué)習(xí)性"人群，學(xué)習(xí)成績(jī)總是"不能達(dá)標(biāo)","名落孫山",這些人除了智力欠缺外還有一個(gè)低端因素是"學(xué)習(xí)方法"死板呆癡"，"千篇一律"。所以，一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法要有"智力"的配合,"學(xué)習(xí)有方而學(xué)無(wú)盡法"。別人的學(xué)習(xí)方法可以借鑒但不是唯一"答案",對(duì)你有幫助有提高有效益的"方法",才是你要"找到的學(xué)習(xí)方法"。

到此，以上就是小編對(duì)于如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。