延安洛杉磯保育院院長(延安洛杉磯保育院由來)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對職工隊伍的管理，激勵教職員工以主人翁意識積極參與工作，洛杉磯幼兒園利用暑假，組織全體職工進(jìn)一步討論、完善和制定幼兒園各項規(guī)章制度和規(guī)章制度。規(guī)章制度和量化考核，以“以人為本”的主題“制度管理、人本管理”的工作原則，有效調(diào)動教職員工的積極性，努力創(chuàng)造醫(yī)院追趕超越的良好工作局面。

在本次制度強(qiáng)化中，洛杉磯幼兒園根據(jù)醫(yī)院實際情況，對《教職工工作制度》進(jìn)行了修訂，遵循醫(yī)院各崗位職責(zé)，完善并下發(fā)了《行政后勤人員日工作考評細(xì)則》、《保教管理人員日工作考評細(xì)則》、《教師日工作考評細(xì)則》等。

在加強(qiáng)和完善制度的過程中，洛杉磯幼兒園于7月15日至8月5日組織全體教職員工對新制度進(jìn)行了三輪制定、討論和投票。在民主討論中，教職員工能夠從工作實際出發(fā)，了解大局，顧全大局，暢所欲言，提出一系列合理化建議。經(jīng)過激烈討論，達(dá)成共識并舉手通過。在本次加強(qiáng)制度建設(shè)中，大家一致認(rèn)為，民主討論有效增強(qiáng)了教職員工的主人翁意識，制定了切實可行的管理制度，能夠真正促進(jìn)教職員工專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。持續(xù)發(fā)展。

通過這樣的全院參與和民主討論，有效提高了團(tuán)隊凝聚力，充分調(diào)動了教職員工共同為學(xué)院發(fā)展而努力，為學(xué)院的科學(xué)化、規(guī)范化管理奠定了堅實的基礎(chǔ)。