小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，小學(xué)學(xué)霸方法與技巧
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
如何培養(yǎng)孩子（小學(xué)生）正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？
“方法用對(duì)，事半功倍”；反之“方法不對(duì)，努力白費(fèi)”。事實(shí)上，只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效率，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)；
只有取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能使孩子們獲得成就感；只有獲得成就感，才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力；
如此，才能積累更多的知識(shí)，知識(shí)積累越多，成才的爆發(fā)力越大。只有這樣，才能真正決定著孩子們的未來(lái)……
針對(duì)小學(xué)生而言，“熟讀背誦”是一切學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)，也是最基本的學(xué)習(xí)方法，最好的學(xué)習(xí)方法之一，沒有之二。
要想掌握正確的學(xué)習(xí)方法，先熟讀背誦《成才與學(xué)習(xí)指南》中的“寫字歌”，“課堂學(xué)習(xí)五步法歌”，“寫作要領(lǐng)歌”，“兒童安全防范意識(shí)教育三字歌”，“小學(xué)生日常行為習(xí)慣學(xué)習(xí)三字歌”，“考試三字經(jīng)”等等。
既彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，從而又促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。只有這樣才能與教育部“中小學(xué)教材大改版，大語(yǔ)文時(shí)代到來(lái)”有機(jī)銜接，融入一體。別無(wú)選擇……
真正的教育是把復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單化，所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，趣味化。讀起來(lái)朗朗上口、押韻順口，簡(jiǎn)明易記……
小學(xué)學(xué)習(xí)的好方法？
我們常說(shuō)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)不同的學(xué)習(xí)方法，那么是想讓小學(xué)生掌握哪些方面的學(xué)習(xí)方法呢？
1、學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 括制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排、資源分配等等。學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí) 育家葉圣陶說(shuō)：不教學(xué)生預(yù)習(xí)，他們經(jīng)歷不到在學(xué)習(xí)上很有價(jià)值的幾種心理過(guò)程。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以打有準(zhǔn)備的仗。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法，可以讓學(xué)生更好的參與到課堂教學(xué)中。
3、學(xué)會(huì)聽課 是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，學(xué)會(huì)聽課是學(xué)法指導(dǎo)的重中之重。在課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽、注意看、多動(dòng)腦、多練多記、歸納總結(jié)，把自己做為學(xué)習(xí)的主體，而不是旁觀者。
4、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí) 學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)能夠深入理解和鞏固所學(xué)。俗話說(shuō)溫故而知新，復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)集中再加工的過(guò)程。凱洛夫說(shuō)，趕著馬車，不往后看，只向前趕，趕回家的只是一輛空馬車。只顧學(xué)，不復(fù)習(xí)，到期末的時(shí)候就差不多忘干凈了，很多同學(xué)一到考試就考不好，與不會(huì)復(fù)習(xí)關(guān)系很大。
5、學(xué)會(huì)寫作業(yè) 寫作業(yè)是讓學(xué)生獨(dú)立思考，用學(xué)過(guò)的知識(shí)去嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。寫作業(yè)時(shí)會(huì)對(duì)課堂教授的知識(shí)進(jìn)行檢查驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)在理解上還有哪些漏動(dòng)，及時(shí)糾正的話就可以不斷的提高。
學(xué)會(huì)實(shí)踐:小學(xué)生所學(xué)的知識(shí)都來(lái)源于生活，比如學(xué)了數(shù)學(xué)，就可以獨(dú)立買菜。學(xué)以致用就能熟能生巧。學(xué)不是最終目的，用才是最終目的。
小學(xué)生如果掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有大幅提升，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣也至關(guān)重要，課堂上聽課不要為了而聽，甚至有時(shí)候只顧做課堂筆記錯(cuò)過(guò)課堂重知識(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極地地思考問(wèn)題，不要理解浮于知識(shí)的表面，抓住知識(shí)的精華和內(nèi)在聯(lián)系，善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，善于抓知識(shí)的難點(diǎn)，重點(diǎn)，避免平均使用力量，克服知識(shí)理解表面化的傾向。同時(shí)善干多角度，多渠道地思考，尋求解決問(wèn)題的方案，突破常規(guī)思維。最后也是很重要的一點(diǎn)，就是引導(dǎo)孩子舉一反三，觸類旁通，能積極展開聯(lián)想，進(jìn)行綜合歸納，力求融會(huì)貫通，舉綱張目。
你認(rèn)為中小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
中小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多種，特別是小學(xué)生更為重要，因?yàn)檫@是打基礎(chǔ)的階段，萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)一定要打?qū)嵈蚝?！孩子在幼兒園可能就會(huì)受啟蒙教育，學(xué)乖，上小學(xué)才開始學(xué)知識(shí)，因此要在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣使之成為愛好，學(xué)上癮，不學(xué)不行的自覺行為。當(dāng)然這要靠老師的言傳身教和家長(zhǎng)的共同配合，從小向孩子慣施正能量的東西，學(xué)而優(yōu)者士，孔融讓梨，學(xué)雷鋒，學(xué)英雄人物，樹立正確人生觀，價(jià)值觀，成為德，智，體全面發(fā)展的三好學(xué)生，這樣小學(xué)的教育目標(biāo)基本達(dá)到了！中學(xué)是孩子長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵階段，老師家長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)刻刻注意孩子的心理動(dòng)態(tài)，因?yàn)檫@時(shí)孩子有獨(dú)立的思考和判斷能力，性格有時(shí)會(huì)比較叛逆，不聽話愛犯錯(cuò)，必須加強(qiáng)孩子世界觀的教育，使之成為陽(yáng)光，努力，正直有為的知識(shí)青年為今后跨進(jìn)大學(xué)保駕護(hù)航！總之中小學(xué)生教育致關(guān)重要，百年大計(jì)教育為先，，科學(xué)強(qiáng)國(guó)教育先行，讓全民重教成為社會(huì)風(fēng)氣，國(guó)家興也！
中小學(xué)生根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，好玩、貪玩是他們的特性，尤其是小學(xué)生，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，孩子們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我的觀點(diǎn)是引導(dǎo)、逼。家長(zhǎng)和老師不要夢(mèng)想孩子會(huì)自覺，有自律性高的那是極少數(shù)，大部分孩子是不自覺的，所以逼他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幫助孩子制定養(yǎng)習(xí)慣計(jì)劃，包括起床、洗漱、吃飯、整理內(nèi)務(wù)等，和他共同完成。一是逼他養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，現(xiàn)在中小學(xué)語(yǔ)文都有必讀課外書和古詩(shī)詞，有序、按進(jìn)度分解到每天和假期當(dāng)中，同時(shí)一定讓做好筆記，時(shí)間充足盡量寫出讀后感，長(zhǎng)此以往，不僅鍛練其書寫，更鍛煉其寫作能力。二是要逼其養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，寫一手規(guī)范、漂亮的字是受益終生的，考試的時(shí)候是會(huì)逮便宜的。從坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)上一定要嚴(yán)要求，否則讓養(yǎng)了壞習(xí)慣很難改。
三是逼其要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這個(gè)很重要。學(xué)每門功課前一定要抽時(shí)間預(yù)習(xí)，勾畫不懂的內(nèi)容，第二天上課就會(huì)有的放矢。第四，必須要養(yǎng)成積累錯(cuò)題的習(xí)慣，經(jīng)常去復(fù)習(xí)、鞏固。長(zhǎng)此以往，堅(jiān)持下去好處是很多的。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，多溝通，加強(qiáng)思想教育，由逼慢慢過(guò)渡到自覺，好習(xí)慣會(huì)伴隨一生的。
好習(xí)慣是一個(gè)人一生的財(cái)富。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)制勝的法寶。
何為習(xí)慣，習(xí)慣就是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在持續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成的那種自然而然表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的習(xí)性，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，是一種很自覺的學(xué)習(xí)行為，就會(huì)有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)伴隨人的一生。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要趁早，從小抓起。孩子像一棵小樹苗，需要家長(zhǎng)修剪。孩子年齡小，習(xí)慣既容易建立，也容易鞏固。在入學(xué)前就要在生活中培養(yǎng)他的專注力，會(huì)表達(dá)，愛思考，愛閱讀的習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)及時(shí)糾正，不要等到不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣越積越多并穩(wěn)固形成，這樣既不易糾正，又影響良好習(xí)慣的建立。
2、尊重和欣賞老師的習(xí)慣。老師是知識(shí)的引路人，只有尊重老師，適應(yīng)和認(rèn)可各科老師的教學(xué)方式和教學(xué)能力，才會(huì)進(jìn)步?，F(xiàn)在你能適應(yīng)不同層次老師的教學(xué)，長(zhǎng)大你就能適應(yīng)社會(huì)，面對(duì)逆境也不會(huì)抱怨。家長(zhǎng)也要在孩子面前建立老師的威信。當(dāng)然，老師也應(yīng)該尊重和賞識(shí)學(xué)生，堅(jiān)持專業(yè)成長(zhǎng)，和學(xué)生共同進(jìn)步。
3、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成獨(dú)立思考和鉆研的習(xí)慣。
提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高課堂聽課效率的重要方法。提前閱讀課本，自覺查找資料，提出疑難點(diǎn)，這樣上課時(shí)就能跟上老師的節(jié)奏，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，達(dá)到事半功倍的效果
課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。作業(yè)是第二課堂，通過(guò)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化鞏固重難點(diǎn)。作業(yè)要認(rèn)真完成，不要拖拉應(yīng)付，更應(yīng)該獨(dú)立思考完成。遇到不懂的不會(huì)的要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)還要多做多練。
4、堅(jiān)持錯(cuò)題整理，養(yǎng)成歸納和反思的習(xí)慣。平時(shí)不會(huì)的、容易出錯(cuò)的要及時(shí)記錄下來(lái)，并對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)和同一類型的題目進(jìn)行整理歸納，思考，學(xué)會(huì)舉一反三。
還有一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，上課專心聽講等，總之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的良師益友。
到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。