中國(guó)k12教育的三個(gè)特點(diǎn)是什么(中國(guó)的k12教育是什么)

接觸K12教育一個(gè)多月后，我總結(jié)了中國(guó)K12教育：的三個(gè)特點(diǎn)。一是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視；二是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。一是母親對(duì)孩子的教育負(fù)有責(zé)任；二是媽媽們不接受網(wǎng)課。任何事物都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，好的東西我們保留，壞的東西值得我們反思。

第一個(gè)特點(diǎn)是家長(zhǎng)非常重視孩子的教育。我很清楚這一點(diǎn)。我上學(xué)的時(shí)候家里很窮，但是我的父母因?yàn)闆](méi)有錢所以不讓我輟學(xué)。相反，他們努力工作來(lái)支持我的教育?，F(xiàn)在到了城市，我發(fā)現(xiàn)城市里的家長(zhǎng)更加注重孩子的教育，有的孩子假期排得滿滿的。但這真的對(duì)孩子有好處嗎？

學(xué)習(xí)必須勞逸結(jié)合。如果累了還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)效率低，而且對(duì)身體健康也有害。為什么孩子明明累了還要學(xué)習(xí)？可能是以下原因，也可能是其他人的意見(jiàn)。別人說(shuō)你努力，你享受這種贊揚(yáng)，所以你要刻意保持努力的狀態(tài)。要么是父母的壓力，要么是我要背負(fù)父母的夢(mèng)想，

家長(zhǎng)們，重視教育是好事，但也要重視科學(xué)。教育并不是簡(jiǎn)單粗暴的。如何進(jìn)行家庭教育？建議家長(zhǎng)多讀一些相關(guān)書籍，這樣才能慢慢了解孩子的心情。

第二個(gè)特點(diǎn)是母親對(duì)孩子的教育負(fù)責(zé)。我猜媽媽們這樣做可能是出于“丈夫和孩子”的觀念。父親負(fù)責(zé)賺錢，母親負(fù)責(zé)養(yǎng)家，孩子是家庭的核心。

我認(rèn)為母親只承擔(dān)了家庭教育的50%。爸爸也扮演著重要的角色。爸爸還可以教給孩子一些獨(dú)特的知識(shí)，比如照顧女孩、男孩的責(zé)任、勇敢等等，到了補(bǔ)救就來(lái)不及了，更不用說(shuō)家庭教育了。我希望爸爸不會(huì)遲到。

第三個(gè)特點(diǎn)是我媽媽不接受網(wǎng)課。主要是擔(dān)心孩子沉迷手機(jī)，缺乏自律，損傷眼睛，學(xué)會(huì)拉眼睛。這樣想并沒(méi)有錯(cuò)，但解決問(wèn)題的辦法過(guò)于嚴(yán)厲，比如沒(méi)收孩子的手機(jī)或者拒絕上網(wǎng)課。

我們都希望疫情早日結(jié)束，一切恢復(fù)正常。如果沒(méi)有，在線課程是唯一的教學(xué)資源。要么使用在線課程，要么放棄學(xué)習(xí)。我們?nèi)匀恍枰鉀Q問(wèn)題。

孩子是正在發(fā)育的人，現(xiàn)在不自律的孩子并不意味著將來(lái)也不會(huì)自律。成長(zhǎng)需要時(shí)間。家長(zhǎng)不要過(guò)早地給孩子“判刑”。

只有在教育過(guò)程中才能發(fā)現(xiàn)真正的教育問(wèn)題，這種有針對(duì)性的解決才更有意義。首先要實(shí)踐素質(zhì)教育，然后再促進(jìn)素質(zhì)教育。

關(guān)注@jichaoeducation，踐行素質(zhì)教育。