江蘇新高考方案全解讀(江蘇新高考最新選科情況)

今天，備受關(guān)注的江蘇新高考方案正式公布！

【科目設(shè)置】

統(tǒng)考科目：語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理，使用全國卷。

選擇性考試科目：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門。學(xué)生根據(jù)高校的要求，結(jié)合自身特長興趣，首先在物理、歷史2門科目中選擇1門，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目中選擇2門，考試成績計(jì)入考生總分，作為統(tǒng)一高考招生錄取的依據(jù)。

參加統(tǒng)一高考的學(xué)生可以用統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試代替相應(yīng)科目的資格考試。

【成績構(gòu)成及計(jì)分方式】

高考總分定為750分?？忌偝煽冇山y(tǒng)考語文、數(shù)學(xué)、外語科目成績和學(xué)業(yè)水平考試三門選修科目成績組成。

語文、數(shù)學(xué)、外語三科計(jì)入總分，各150分。外語科目包括聽力30分。

每門選修考試科目滿分為100分。物理、歷史科目按原始成績計(jì)入總成績；其他科目按成績成績計(jì)入總成績。

【考試內(nèi)容】

根據(jù)高等學(xué)校人才選拔要求，依據(jù)《普通高中課程方案》、課程標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)國家和省級教學(xué)文件，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。運(yùn)用所學(xué)知識來分析和解決問題。解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生核心能力的發(fā)展。

【考試形式及時(shí)間】

語文、數(shù)學(xué)、外語及選修科目的考試時(shí)間安排在每年6月份。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成。條件成熟時(shí)，外語科目聽力、口語考試將在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行。

高校錄取方式

以“院校專業(yè)組”的方式，按平行志愿投檔

2021年起，以“高校專業(yè)組”形式并行提交申請。

“高校專業(yè)組”是指某所大學(xué)對考生選考科目有相同要求的專業(yè)（類別）組合。一所學(xué)?？梢栽O(shè)立一個(gè)或多個(gè)“學(xué)校專業(yè)組”，每個(gè)“學(xué)校專業(yè)組”可以包含不同數(shù)量的專業(yè)（類別）。同一“學(xué)校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)（類別）對考生的考試要求相同。

“學(xué)院專業(yè)組”是填寫申請和錄取的基本單位。與現(xiàn)行“大學(xué)+專業(yè)（類別）”的填報(bào)志愿和招生方式不同，新高考改革方案以“大學(xué)專業(yè)組+專業(yè)（類別）”為基礎(chǔ)。）”填寫志愿者申請表并入場。

高校以統(tǒng)一高考成績和學(xué)業(yè)水平測試成績?yōu)榛A(chǔ)，參照高中階段綜合素質(zhì)評價(jià)，以“學(xué)校專業(yè)組”為招生單位，按專業(yè)（類別）進(jìn)行招生。

新高考政策下如何選科？如何利用綜合評價(jià)等渠道？

問題1：未來職業(yè)方向——大學(xué)專業(yè)選擇——高中學(xué)科選擇要求？哪些學(xué)校和專業(yè)適合就業(yè)？以前你只要高中三年好好學(xué)習(xí)，等高考分?jǐn)?shù)線和分?jǐn)?shù)出來后，你再考慮去哪所學(xué)校、選什么專業(yè)。在新的高考政策下，從進(jìn)入高中就應(yīng)該開始職業(yè)生涯規(guī)劃，綜合考慮擇校和就業(yè)問題。

江蘇新高考“3+1+2”模式，即語文數(shù)學(xué)+物理/歷史（二選一）+其他其他科目（四選二），共12個(gè)科目組合。新高考把“一考決定人生”變成了“一次選擇”?？忌诟咧心芊襁x好科目，直接關(guān)系到考生能否在大學(xué)學(xué)好專業(yè)，追求美好的未來。

01選擇物理學(xué)科組合

推薦組合

物理+化學(xué)+生物：

這個(gè)組合可以覆蓋97.4%的專業(yè)，可以說是最規(guī)范、最傳統(tǒng)、最純粹的“理科生”項(xiàng)目。對于純粹用科學(xué)思維、不想沾染一點(diǎn)文科的考生來說，是必然的選擇。這種方法記住的內(nèi)容最少，理解的內(nèi)容最多。各學(xué)科密切相關(guān)、相互印證、相互促進(jìn)。缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)起來也非常困難。好在，在新的高考制度下，這絕對不是競爭最激烈的方案。

物理+化學(xué)+政治：

98.9%的專業(yè)均可申請。事實(shí)上，一些頂尖大學(xué)的專業(yè)是100%可用的。由于大學(xué)畢業(yè)后考研的必修科目之一就是政治，因此對于以后考研的道路會(huì)產(chǎn)生很大的影響。缺點(diǎn)是政治學(xué)科與物理、化學(xué)學(xué)科聯(lián)系不緊密，難以銜接和促進(jìn)學(xué)習(xí)。選擇這種組合的學(xué)生一般都處于學(xué)術(shù)水平。

物理+政治+地理：

99%的專業(yè)都可以申請。這種學(xué)科組合更像是理科成績好的文科生為了不浪費(fèi)物理高分，填寫申請時(shí)填寫選擇范圍而做出的最后選擇。這種組合比較適合物理成績突出、偏向理科的學(xué)生（數(shù)理較好，化學(xué)生物較差）。

物理+生物+地理：

99%的專業(yè)都可以申請。選擇者通常是物理成績優(yōu)秀、其他科目成績一般、未來沒有明確目標(biāo)的學(xué)生。其他學(xué)科中，傳統(tǒng)理科中的生物和傳統(tǒng)文科中的地理都比較簡單，不需要大量的記憶（歷史、政治），物理和地理的結(jié)合也有很大的發(fā)展空間。因此，這種組合一般適合具有以下兩個(gè)特點(diǎn)的學(xué)生：一是物理成績優(yōu)秀，邏輯思維能力強(qiáng)；二是物理成績優(yōu)秀，邏輯思維能力強(qiáng)。第二，其他科目成績一般，沒有明確的未來職業(yè)發(fā)展方向。

不推薦組合

物理+政治+生物學(xué)：

選擇這種組合的人群往往比較狹窄。就普通學(xué)校而言，不建議選擇這樣的組合。一方面，由于學(xué)生的目標(biāo)群體比較狹窄，很難與同校師生進(jìn)行橫向比較，不利于了解自己的真實(shí)水平；另一方面，由于普通學(xué)校師資匱乏，很難單獨(dú)為這種學(xué)生組合設(shè)計(jì)走課時(shí)間表。

02選擇歷史科目組合

推薦組合

歷史+政治+地理：

藝術(shù)、中文、傳媒專業(yè)。一些致力于漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、國際政治等專業(yè)的考生幾乎都選擇了這種傳統(tǒng)的文科綜合類。

歷史+政治+生物：

語文、體育、醫(yī)學(xué)普通學(xué)生。在三門理科科目中，生物成績較好。專業(yè)選拔率達(dá)到75.3%。除了生物系和生物工程專業(yè)對生物學(xué)有明確的限制外，其他大多數(shù)專業(yè)很少對生物學(xué)科目有較高的要求。

歷史+化學(xué)+地理：

可報(bào)考專業(yè)比例為88.6%。這個(gè)選擇其實(shí)是文科中比較理性的選擇。適合與物理沒有任何聯(lián)系，但邏輯思維清晰，不擅長背誦和背誦純文科科目的考生。

歷史+地理+生物：

適合語言類、體育類專業(yè)。可報(bào)考專業(yè)比例為77.8%。地理和生物學(xué)起來比較簡單，特別適合體育專業(yè)的學(xué)生，但競爭力也相當(dāng)強(qiáng)。

不推薦組合

歷史+化學(xué)+生物組合：

化學(xué)+歷史，理科難度適中（理科一般難度：物理、化學(xué)、生物）+文科難度適中（文科一般難度：政治、歷史、地理）的組合，很難在選擇專業(yè)時(shí)特別有針對性。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，這里給出的選題建議和指南僅供參考和選擇性。具體選科意向需結(jié)合考生所在省份官方院校規(guī)劃、擬報(bào)考院校的公告。應(yīng)綜合考慮所選科目以及自己的興趣和專長。

教育部《選考科目要求指引》關(guān)于新高考改革，選科是爭議焦點(diǎn)和焦點(diǎn)。為此，教育部發(fā)布《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（試行）》號文，對各具體專業(yè)提出了“選修科目”和“選課要求”，為高校選專業(yè)提供了“官方指南”。

(1).允許高等學(xué)校指定兩到三門科目為必修科目。

《指引》針對每個(gè)具體專業(yè)提出了“選修科目”和“考試要求”，相當(dāng)于一份“官方指南”。其中，除了人文社科專業(yè)一般將6個(gè)選修科目全部列為“選修科目”外，不少理工科專業(yè)只有1-3個(gè)“選修科目”，以及相應(yīng)的“選修要求”的選修范圍也不同，需要具體專業(yè)具體分析。學(xué)院和大學(xué)需要填寫并勾選復(fù)選框。

從《指引》規(guī)定的《選考科目填報(bào)表》可以看出，不同專業(yè)的“選修科目”和“選修要求”是不同的，各有特點(diǎn)。如果拋開具體情況，《指引》提出以下一般性指導(dǎo)：

首先，如果專業(yè)培訓(xùn)與選修科目高度相關(guān)，則應(yīng)在《指引》“選修科目”中指定一門選修科目。考生必須先選擇該主題才能申請。

其次，如果專業(yè)培訓(xùn)與多個(gè)選修科目高度相關(guān)，則應(yīng)在《指引》“選修科目”中指定2個(gè)或3個(gè)選修科目，并且選拔要求必須明確為考生“必須全部選修”。

三、如果專業(yè)培訓(xùn)與多個(gè)選修科目有一定關(guān)聯(lián)性，則應(yīng)在《指引》“選修科目”中指定2個(gè)或3個(gè)選修科目，并明確選修要求，供考生“從中選修”即可1扇門。”

第四，如果專業(yè)培養(yǎng)對學(xué)生有比較寬泛的學(xué)科要求，可以不提及學(xué)科要求。考生可以通過選擇三門選修科目的任意組合來申請考試。

第五，各專業(yè)的學(xué)科要求必須確定在《指引》的范圍內(nèi)。如果需要超出《指引》的范圍，必須特別說明。

此次，教育部允許高校提出2至3門考生“全部必修”的科目。這改變了高校報(bào)考科目之間只提出“聯(lián)合”，不提出“交叉”的局面。這將在一定程度上緩解高校的困境。需求與目標(biāo)學(xué)生不匹配的問題。

（二）19個(gè)專業(yè)需參加物理考試

《指引》中，需要物理的專業(yè)有19個(gè)，占專業(yè)總數(shù)的20.4%。物理必考的19個(gè)專業(yè)來自理科（5個(gè)）、工科（13個(gè)）、管理學(xué)（1個(gè)）。

這19個(gè)專業(yè)只是《教育部指引》劃出的底線。當(dāng)高校制定選修科目要求時(shí)，更多的專業(yè)將被限制在必修物理，特別是高水平大學(xué)和高水平專業(yè)。

問題2：高考的途徑有哪些？綜合素質(zhì)評價(jià)錄取需要提前準(zhǔn)備什么？1綜合素質(zhì)評價(jià)評價(jià)什么？2014年12月，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》號文，明確規(guī)定綜合素質(zhì)評價(jià)主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。

綜合素質(zhì)評價(jià)不是給每個(gè)學(xué)生“打分”進(jìn)行比較，而是記錄每個(gè)學(xué)生的成長和特點(diǎn)。是從“卓越水平”到“個(gè)性展示”的轉(zhuǎn)變。

思想品德：熱愛黨和國家、理想信念、誠實(shí)守信、善良友善、責(zé)任義務(wù)、遵守法律法規(guī)等；

學(xué)術(shù)水平：各課程的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握、運(yùn)用知識解決問題的能力等；

身心健康：健康的生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等；

藝術(shù)素養(yǎng)：對藝術(shù)的美感、理解、鑒賞和實(shí)現(xiàn)能力等；

社會(huì)實(shí)踐：社會(huì)活動(dòng)中的實(shí)際操作和體驗(yàn)。

2如何評價(jià)綜合素質(zhì)？教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》號文件明確，綜合素質(zhì)評價(jià)的評價(jià)程序包括實(shí)事記錄、整理評選、公示審查、形成檔案等。

真實(shí)記錄：客觀事實(shí)，有據(jù)可查，一般活動(dòng)不需要記錄；

整理篩選：重要活動(dòng)的代表性記錄和典型事實(shí)材料；

公示及評審：每學(xué)期結(jié)束時(shí)，須在教室、公告欄、校園網(wǎng)站等顯著位置進(jìn)行公示；

形成檔案：學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立全面的素質(zhì)檔案。

3如何運(yùn)用綜合素質(zhì)評價(jià)？綜合素質(zhì)評價(jià)材料的作用有兩個(gè)方面：

01.高中教師將充分利用寫實(shí)的記錄材料，對學(xué)生的成長過程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，明確方向他們的努力。

02、高中向大學(xué)生提供學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。高校在招收學(xué)生時(shí)，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價(jià)體系和方法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進(jìn)行評價(jià)。研究分析，并采用集體評審等方法做出客觀評價(jià)，作為招生參考。

綜合素質(zhì)評價(jià)材料旨在讓別人更全面地了解你的優(yōu)勢、興趣和計(jì)劃，呈現(xiàn)一個(gè)立體、全面的你。

在綜合素質(zhì)評價(jià)過程中，我們需要做的就是在老師的指導(dǎo)下客觀地描述自己，并選擇和梳理出最能表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。這不僅有助于你了解和提高自己，也有助于院校了解你。錄取您進(jìn)入適合您的專業(yè)，促進(jìn)您職業(yè)生涯的順利發(fā)展。

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