以新工科為背景把控專(zhuān)業(yè)前沿教研會(huì)議(以新工科為背景討論專(zhuān)業(yè)建設(shè)教研會(huì))

FCES2022分論壇預(yù)覽——由安徽科技大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)董宇主持，滁州大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院院長(zhǎng)趙盛輝，作了介紹性發(fā)言。五位專(zhuān)家參與了新工科背景下高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索的討論。實(shí)踐相關(guān)主題分論壇將于7月23日下午舉行。

萬(wàn)眾矚目的FCES2022將于7月22日在蘇州CCFCCB（企業(yè)總部學(xué)術(shù)交流中心）隆重舉行。分論壇是FCES2022的一大亮點(diǎn)，每年都會(huì)邀請(qǐng)?jiān)谟?jì)算機(jī)教育領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家圍繞熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行分享和交流。今年，40余位專(zhuān)家將在9個(gè)分論壇上分享他們?cè)谟?jì)算機(jī)教育領(lǐng)域的探索，重點(diǎn)圍繞核心課程、校企合作、競(jìng)賽、學(xué)科交叉、教育碎片化、科研與教育融合、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、國(guó)際化。和結(jié)果；會(huì)議由安徽科技大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)董宇主持，滁州學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院院長(zhǎng)趙盛輝作介紹性講話(huà)。五位專(zhuān)家參與了新工科背景下高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐研討。分論壇將于7月23日下午舉行。

論壇名稱(chēng)

新工科背景下高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐

論壇主席

于冬

安徽科技大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)

安徽科技大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)、副研究員、管理學(xué)博士。主要從事系統(tǒng)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)和研究，目前主持一項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（71973001），在EJOR、JUSTC等期刊及ICICIP、CIS等會(huì)議上發(fā)表論文20余篇。

論壇介紹

為應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革挑戰(zhàn)，大力推進(jìn)高等教育改革，積極服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和“中國(guó)制造2025”等重大戰(zhàn)略實(shí)施和“互聯(lián)網(wǎng)+”，加快工程教育改革創(chuàng)新，培養(yǎng)造就人才。造就了一大批多元化、創(chuàng)新型科技人才。本次論壇邀請(qǐng)了5位專(zhuān)家，對(duì)“新工科”背景下計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并進(jìn)行了有益的思考和探索，希望對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)新工科建設(shè)有所幫助。學(xué)院和大學(xué)。

導(dǎo)游講解員

趙勝輝

滁州學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院院長(zhǎng)、教授

博士，安徽省教學(xué)名師，安徽省大學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)常務(wù)理事，安徽省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，現(xiàn)任滁州大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院院長(zhǎng)。主持和參與國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，主持橫向項(xiàng)目近10項(xiàng)。獲安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、安徽省電子科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。主持教育部教學(xué)研究項(xiàng)目和課程建設(shè)項(xiàng)目近20項(xiàng)。主編教材4部，參編教材6部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。作為第一完成者獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)3次，作為主要完成者獲安徽省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)各2次。

論壇嘉賓

陳桂林

教育部大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員

滁州學(xué)院副校長(zhǎng)、教授

安徽省教學(xué)名師?，F(xiàn)任滁州學(xué)院副校長(zhǎng)、教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、物聯(lián)網(wǎng)工程國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。近期主要從事物聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療、數(shù)字鄉(xiāng)村等方面的應(yīng)用研究，獲得安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。主持或作為主要成員參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、安徽省重大科技項(xiàng)目等各類(lèi)科研項(xiàng)目近30項(xiàng)，主持開(kāi)發(fā)了一系列技術(shù)成果和產(chǎn)品智慧養(yǎng)老已成功應(yīng)用于家庭、社區(qū)、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、監(jiān)管等多種場(chǎng)景，取得了良好的社會(huì)效益。發(fā)表高水平論文30余篇，擁有發(fā)明及軟件著作權(quán)近10項(xiàng)。

主題：科教融合的應(yīng)用型計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)

胡學(xué)剛

CCF教育委員會(huì)常務(wù)委員

教育部計(jì)算機(jī)科學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員

合肥工業(yè)大學(xué)教授

現(xiàn)任教育部計(jì)算機(jī)科學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員（2018-2022）、安徽大學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部工程教育認(rèn)證專(zhuān)家、教委常務(wù)委員中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事、全國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)常務(wù)理事。安徽省教學(xué)名師。主要研究方向：數(shù)據(jù)挖掘、知識(shí)工程、算法設(shè)計(jì)。近年來(lái)主持國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部博士點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)基金等科研項(xiàng)目，出版多部學(xué)術(shù)專(zhuān)著和國(guó)家、省級(jí)規(guī)劃教材。

演講題目：教學(xué)設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）建設(shè)要點(diǎn)

徐銀龍

教育部軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員

國(guó)家高性能計(jì)算中心（合肥）常務(wù)副主任

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授

教育部軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)家高性能計(jì)算中心（合肥）常務(wù)副主任。曾任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長(zhǎng)。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、安徽省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、寶鋼全國(guó)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、中國(guó)科學(xué)院優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國(guó)優(yōu)秀博士論文提名獎(jiǎng)、中國(guó)科學(xué)院優(yōu)秀博士論文、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)特別獎(jiǎng)、阿里巴巴新星獎(jiǎng)等。主要研究方向包括存儲(chǔ)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理、高性能計(jì)算等，在USENIXFAST、ACMSOSP、VLDB、USENIXATC、SpringWWW等學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表一系列高水平學(xué)術(shù)論文、ACMToS、IEEEJSAC、IEEETPDS和IEEEToC。

演講題目：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)

中宏

ACM合肥分會(huì)主席

安徽大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、教授

教授、博士生導(dǎo)師、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。2005年獲得中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)博士學(xué)位，現(xiàn)任安徽大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、安徽省物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室主任、科技部“高等教育學(xué)科創(chuàng)新與人才引進(jìn)計(jì)劃（111）”負(fù)責(zé)人；現(xiàn)任ACM合肥分會(huì)主任委員、安徽省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)副主任委員。主任委員，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)邊緣計(jì)算專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，《通信學(xué)報(bào)》編委。曾獲教育部自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、安徽省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。多年來(lái)一直從事網(wǎng)絡(luò)與信息安全領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作。研究興趣包括分布式計(jì)算、數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)。主持并完成國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目7項(xiàng)。在IEEETDSC、IEEETIFS、IEEETPDS、IEEEJSAC等重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表系列學(xué)術(shù)論文，授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利30余項(xiàng)。

演講題目：新工科背景下計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐

方先進(jìn)

教育部工程教育認(rèn)證專(zhuān)家

安徽科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)、教授

教授，博士，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任安徽科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)、CCF高級(jí)會(huì)員、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)（CAAI）高級(jí)會(huì)員、中國(guó)工程教育認(rèn)證專(zhuān)家、會(huì)員CCF教育專(zhuān)委會(huì)委員、安徽省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、安徽省計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)常務(wù)理事。主要研究領(lǐng)域?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與信息安全。國(guó)家自然科學(xué)基金委信息科學(xué)部函授評(píng)審專(zhuān)家、教育部學(xué)位與研究生教育評(píng)審專(zhuān)家、中國(guó)博士后基金項(xiàng)目評(píng)審專(zhuān)家、吳文軍評(píng)審專(zhuān)家中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)人工智能科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。安徽省數(shù)據(jù)資源局專(zhuān)家、核心專(zhuān)家?guī)斐蓡T。主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、安徽省重大科技項(xiàng)目1項(xiàng)。在JournalofElectronics（CCFA）、ComputersSecurity（CCFB）、SecurityandCommunicationNetworks（CCFC）、AppliedIntelligence（CCFC）等期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文50余篇。已申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利8項(xiàng)，其中已授權(quán)2項(xiàng)。

主題：“區(qū)塊鏈工程”本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案探討

更多內(nèi)容將在本屆FCES2022上一一呈現(xiàn)，期待與您共同探討計(jì)算機(jī)教育的未來(lái)！

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科技自力更生、自力更生已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，而科技自力更生、自力更生的基礎(chǔ)是有足夠數(shù)量和質(zhì)量的能夠克服困難、解決實(shí)際問(wèn)題的人才。問(wèn)題。這些人才具有哪些特殊的能力和品質(zhì)？現(xiàn)有的教育體系需要如何完善才能達(dá)到大量培養(yǎng)此類(lèi)人才的目標(biāo)？FCES2022將圍繞上述目標(biāo)，以“支撐科技自強(qiáng)自立的教育體系”為主題，將從核心課程、校企合作、競(jìng)賽、交叉學(xué)科、教育等方面進(jìn)行探索。碎片化、科研教育融合、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、國(guó)際化。對(duì)培養(yǎng)具有科研能力和工程能力的創(chuàng)新型人才面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)進(jìn)行了探討和分析，并提出解決問(wèn)題的思路，以推動(dòng)計(jì)算機(jī)教育的進(jìn)步。

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