有的時(shí)候眼睛模糊幾分鐘又好了是什么原因(有的時(shí)候心里突然一瞬間難受 沒有原因)

彼得最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球，因?yàn)樗枰軓?qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作。辯論也是如此。辯論絕不是一個(gè)人的英雄主義。孩子們必須學(xué)會(huì)如何與他人合作，了解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以便他們能夠配合作戰(zhàn)。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，每個(gè)人也要學(xué)會(huì)直視自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣才能在未來的日子里實(shí)現(xiàn)突破。

就像運(yùn)動(dòng)一樣，辯論是各種技能的打包，它能夠鍛煉到一個(gè)人大腦里方方面面的“肌肉”。

在大多數(shù)人的印象里，中國孩子含蓄內(nèi)斂，美國孩子則善于表達(dá)。很多家長(zhǎng)也會(huì)疑惑，自己的孩子很內(nèi)向，這樣的性格真的適合辯論嗎？

Peter仍然選擇用運(yùn)動(dòng)來比喻：每個(gè)人都可以找到適合自己的運(yùn)動(dòng)，但有些運(yùn)動(dòng)，比如散步，很可能適合每個(gè)人。他認(rèn)為，辯論也是如此，它是一項(xiàng)適合每一個(gè)人的“運(yùn)動(dòng)”。辯論是一個(gè)綜合體，正如在籃球比賽中，每個(gè)隊(duì)員都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，于是扮演不同的角色，辯論中也同樣需要有不同強(qiáng)項(xiàng)的人，一起組成一個(gè)無比強(qiáng)大的隊(duì)伍。

如果一個(gè)孩子有點(diǎn)害羞，但是喜歡讀書，那么辯論會(huì)很適合他，因?yàn)殚喿x實(shí)際上占據(jù)了辯論的很大一部分；如果孩子自信并且喜歡表達(dá)自己，那也很好，因?yàn)楣_演講在辯論中也很重要。一部分。

總之，辯論的目標(biāo)是，從各個(gè)方面提高孩子學(xué)術(shù)技能，或者至少盡量增強(qiáng)一個(gè)人的綜合能力。

2

很多人質(zhì)疑辯論中過于宏觀的話題討論，對(duì)孩子是否有意義，其實(shí)在Peter看來，這種話題討論的意義在于學(xué)生投入了多少時(shí)間真正做research(研究)，在于通過做research是否進(jìn)一步推動(dòng)了他們深度學(xué)習(xí)。

辯論中的許多話題都很復(fù)雜。例如，美國是否應(yīng)該停止向沙特阿拉伯出售武器？要開始這場(chǎng)辯論，你必須首先了解伊朗及其背景知識(shí)。中東不同的政治派別聽起來確實(shí)很復(fù)雜。

例如，兩年前有一個(gè)辯論題是這樣的：

撒哈拉以南非洲有許多貧窮國家。我們向他們提供援助真的有好處嗎？

答案似乎是顯而易見的，當(dāng)然這是好的，因?yàn)槟抢镉性S多貧窮國家，我們應(yīng)該幫助他們。

但如果我們提供免費(fèi)食物，這些國家的農(nóng)業(yè)會(huì)發(fā)生什么？如果我們免費(fèi)提供鞋子，這些國家的制鞋公司會(huì)怎樣？會(huì)給這個(gè)行業(yè)的從業(yè)者帶來什么影響？這些人將會(huì)失去工作。

看來，提供免費(fèi)食物比讓他們挨餓挨餓更糟糕。

是的，辯論就是要打破所有偏見和成見。但這不也是批判性思維的最好體現(xiàn)嗎？

在我看來，一個(gè)成熟的頭腦能夠理解黑與白是相對(duì)的，而不是非此即彼。就是要能夠明白，問題不僅要從自己的角度看問題，還要從別人的角度看問題，而且是不斷疊加的。

3

關(guān)于如何提升辯論能力，Peter認(rèn)為根本方法還是在于廣泛閱讀。為了準(zhǔn)備辯論的閱讀比較特殊，其實(shí)是教你用一種常規(guī)之外的方式來重組觀點(diǎn)：并不只是被動(dòng)地接收信息，而是在閱讀時(shí)主動(dòng)地有策略的思考。