美國課外活動內(nèi)容英文，美國課外活動內(nèi)容英文翻譯
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一年級需要上課外英語輔導(dǎo)班嗎？
小學(xué)階段的英語比較簡單，按照課標(biāo)的要求，六年的學(xué)習(xí)，約掌握1000個單詞即可。一般來說，應(yīng)付考試，課內(nèi)的學(xué)習(xí)是足夠的，從目前的形勢來看，學(xué)好“非應(yīng)試的地道的英語”的最大意義，還是留學(xué)方面的準(zhǔn)備，過高的英語能力，尤其是口語聽力方面的能力，也無法在中高考中展現(xiàn)出來，畢竟難度和分值有限，當(dāng)然技不壓身，多學(xué)總是好的，但時間的安排和分配，需要每個階段都仔細考量。
在6歲以前，可以歸為啟蒙階段，是孩子學(xué)習(xí)能力最強的階段，尤其是語言學(xué)習(xí)最佳的階段，語言的學(xué)習(xí)越早越好，堅持2、3年的磨耳朵和早期原版繪本閱讀，小朋友對英語的親近感就建立了。
如果只為了英語考個高分的話，英語真不算是最難的學(xué)科，家長用心策劃，孩子能夠從英語上找到學(xué)習(xí)的感覺、努力的感覺和進步的感覺，也是孩子的自信心的來源，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)該頗有幫助。
現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)的方式和渠道很多元，有線下課程，也有線上課程，很多用來幫助英語學(xué)習(xí)的軟件，合適條件可以幫孩子規(guī)劃一條合適的英語學(xué)習(xí)之路。換個角度，早點學(xué)，多學(xué)點，能夠在小學(xué)階段掌握2-3000的單詞量，到了初中階段，也可以幫孩子省了很多背單詞的時間，可以多些閱讀、運動的時間，也不錯啊。
不需要，現(xiàn)在小學(xué)好多地方都是三年級才開始學(xué)英語，一年級開始學(xué)有點太早了。而且，沒有課堂教學(xué)的鋪墊（輔導(dǎo)班之所以有效，是在有課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上完成錦上添花的工作的），孩子學(xué)起來有難度，也學(xué)不扎實。
況且，所謂的輔導(dǎo)班是為基礎(chǔ)一般或者有成長空間的學(xué)生準(zhǔn)備的。尖子生根本用不著輔導(dǎo)班。
如果您擔(dān)心孩子跟不上或者被人拉下，完全可以在教學(xué)展開之后或者提前半年的時間再做定奪。
實話實說，小學(xué)的英語能有多難？基礎(chǔ)開始成績一般，后半段努努力就跟上了。甚至，有的孩子到中學(xué)英語才開始發(fā)力的。
如果高考又不考，也不打算讓孩子出國，學(xué)那么早干嗎呢，純粹浪費時間浪費錢。
可上可不上，看經(jīng)濟情況，家長能不能接送孩子，孩子的喜歡程度。都能滿足，可以上。其中一項不能滿足不要上。還要5年級以前盡量不要上同步的內(nèi)容，上課外擴展的教材。同步的進度太慢，內(nèi)容太少。5年級以前學(xué)校的內(nèi)容，家長能監(jiān)督著把單詞背會，把課文背會就足夠了。但是在56年級，孩子的英語成績會有一個大一點的分層。主要是因為語法，其實可以更好理解為英語的單詞的排序，詞的用法和一些固定搭配和我們的漢語不一樣，或正好相反。也就是家長常說說的孩子的語法怎么孩子搞不明白了。一般學(xué)校的老師面對一個班50多個學(xué)生很難做到讓孩子們都聽明白，練習(xí)到位，還有就是孩子本身學(xué)習(xí)的天賦和能力也有很大的區(qū)別。這個時候就需要課外輔導(dǎo)班的老師幫孩子弄明白了。還有就是為什么小學(xué)階段盡量上課外擴展，就是它能幫助孩子認識更多單詞和詞用，更多的句型和短語。擴大孩子的閱讀量。也是間接把學(xué)校的內(nèi)容進行了重復(fù)和擴展。很多孩子上了初中音標(biāo)都不會，高中也都不會。這是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，幫助孩子發(fā)音更準(zhǔn)確，背
單詞也能容易一些。畢竟?jié)h語是記憶圖形而英語是拼音文字，需要根據(jù)發(fā)音來背單詞。也只有發(fā)音準(zhǔn)確了也才能提高孩子的聽力的成績。這些都是基礎(chǔ)內(nèi)容。音標(biāo)在孩子初中考試中也就1分。小學(xué)多一點，就是單詞的辨音大概5到10分，但孩子們的正確率很低。主要也是音標(biāo)的原因，但一般學(xué)校小學(xué)階段是不學(xué)音標(biāo)的。所以初中以前孩子課外輔導(dǎo)一定要把自然拼音和音標(biāo)的學(xué)習(xí)補充進去。學(xué)完之后孩子背單詞會容易一些，發(fā)音和聽力也更標(biāo)準(zhǔn)。最重要的是有了一個初步的入門，為后面的學(xué)習(xí)鋪路。當(dāng)然后面也還需要孩子的努力。還有就是音標(biāo)和自然拼音或語法的內(nèi)容講解完了之后需要大量和長期的練習(xí)和應(yīng)用。需要課外班老師進行長期和重復(fù)的訓(xùn)練才能達到熟練應(yīng)用，每周不需要很長時間，每次課的5到10分鐘左右足夠了。直到孩子能夠達到熟練應(yīng)用。
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