大學(xué)生課外活動(dòng)五大類，大學(xué)生課外活動(dòng)五大類是什么
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于大學(xué)生課外活動(dòng)五大類的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹大學(xué)生課外活動(dòng)五大類的解答，讓我們一起看看吧。
課后服務(wù)課程推薦？
1.體育競技類
體育運(yùn)動(dòng)，它是我們?cè)诎l(fā)展進(jìn)步的過程開展起來有意識(shí)地對(duì)自己身體素質(zhì)培養(yǎng)的科學(xué)活動(dòng)。它包涵了各種行走、跑步、跳躍、投以及舞蹈等多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)。在小學(xué)階段，體育競技類課程，有助于促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育，增進(jìn)健康的功能，有助于培養(yǎng)和增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和鍛煉的好習(xí)慣，使小學(xué)生在人生和身體的初始階段培養(yǎng)終身體育意識(shí)。
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籃球、足球、羽毛球......
強(qiáng)身
健心
益智
2.語言藝術(shù)類
隨著時(shí)代發(fā)展，人與人之間的溝通和交往日益頻繁，運(yùn)用語言表達(dá)已是越來越廣泛。小學(xué)階段的孩子是學(xué)習(xí)語言和藝術(shù)的最佳時(shí)期，如果能在這一階段對(duì)他們進(jìn)行一定的培養(yǎng)、規(guī)范，形成良好的語言表達(dá)習(xí)慣和培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣，對(duì)他們今后的成長、學(xué)習(xí)、工作都是極其有益的。
朗誦、主持......
舞蹈、樂器......
快樂、陽光、自信
3.科技創(chuàng)新類
科技創(chuàng)新類課程，重在培養(yǎng)孩子參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的濃厚興趣，提升他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，挖掘他們的潛能，關(guān)注他們各方面的發(fā)展，即“全人的發(fā)展”。
無人機(jī)、機(jī)器人、編程.....潛能、創(chuàng)新、發(fā)展
4.非遺傳承類
課后服務(wù)引進(jìn)非遺的學(xué)習(xí)與傳承，課程新穎。通過第二課堂開展非遺教育，是一個(gè)既創(chuàng)新又有效的方法。在學(xué)習(xí)過程中不僅能喚起少年的民族記憶，還能激發(fā)小學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化的熱愛，提升學(xué)生的藝術(shù)品味和素養(yǎng)，并使其得到有效的保護(hù)、傳承和發(fā)揚(yáng)
象棋
圍棋
陶藝
編輯
書法
5.學(xué)校課程類
作業(yè)輔導(dǎo)不是單純的知識(shí)講解，而是在輕松愉悅的環(huán)境當(dāng)中，老師有目的的去引導(dǎo)孩子去思考和自主學(xué)習(xí)，不僅能夠?yàn)榧议L減輕負(fù)擔(dān)，還有利于增強(qiáng)孩子的自信心，進(jìn)而促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步。
開展課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工。
課后易開展課后服務(wù)以來，為廣大中小學(xué)提供課后服務(wù)五大類特色課程：體育競技類課程、語言藝術(shù)類課程、科技創(chuàng)新類課程、非遺傳承類課程、學(xué)校課程類課程。旨在通過課后服務(wù)，解決家長接送難題之余，充分挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
世界五大教育體系？
世界教育課程體系有五種，A-Level、IB、中美班、中加班和中澳班。
01、A-Level
A-Level在申請(qǐng)美國大學(xué)的時(shí)候，唯一的優(yōu)勢是A-Level屬于全球統(tǒng)考，統(tǒng)考的成績相對(duì)可以得到信任，也具有全球的可比性， A-Level成績?cè)谏暾?qǐng)英國、加拿大和澳大利亞大學(xué)的時(shí)候，具有很明顯的優(yōu)勢。像牛津、劍橋，倫敦政經(jīng)這些大學(xué)，對(duì)A-Level的成績都有不同的要求。
目前A-Level從國際課程來講是被全球認(rèn)可的國際課程系統(tǒng)。很多中國學(xué)校A-Level的課程成立時(shí)間較短，可選性較少，尤其有些學(xué)校只能選數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，這個(gè)時(shí)候可能要注意觀察這個(gè)學(xué)校的歷史，可以提供選擇的科目有多少。
02、IB課程
IB課程跟A-Level很類似，最早是針對(duì)外交官在全世界，他在全球是統(tǒng)一的學(xué)歷認(rèn)證框架。它和A-level最大的不同在哪里？IB在課外活動(dòng)方面，包括學(xué)生的整體培養(yǎng)方面，課外活動(dòng)包括能力培養(yǎng)方面，比A-Level更近一步。目前IB是全球統(tǒng)一來管理的。同時(shí)IB也是全球統(tǒng)考，課程分?jǐn)?shù)也是可以進(jìn)行全球?qū)Ρ取?/p>
在申請(qǐng)方面，對(duì)申請(qǐng)美國學(xué)校來說，IB課程承認(rèn)程度會(huì)超過A-Level，會(huì)超過AP，會(huì)超過其他國際課程系統(tǒng)，課程同時(shí)也會(huì)相對(duì)難。它的框架性很強(qiáng)，它對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)可，包括強(qiáng)調(diào)最終論文，對(duì)這種課程的結(jié)構(gòu)性黏度有一定的關(guān)系。
03、中美班
中美班它跟A-Level和IB對(duì)比角度來說，它不是一個(gè)特別成型的課程系統(tǒng)，同時(shí)它特別難以考核。一般來講，我們說AP本身不是一個(gè)全球統(tǒng)一的課程系統(tǒng)，AP課程在美國高中對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生是一種額外的大學(xué)先修的學(xué)分課程，絕大部分學(xué)生是不需要考AP考試的，因?yàn)锳P考試對(duì)于很優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)有余力情況下參加AP考試，證明你的學(xué)術(shù)能力和接受挑戰(zhàn)的能力。并且AP班本身是有認(rèn)證的，大家可以從美國大學(xué)理事會(huì)查到在中國被認(rèn)可的AP的課程班的名單。而GAC招生的學(xué)生質(zhì)量相對(duì)來講比AP還要稍微低一點(diǎn)。
04、中加班
中加班目前在中國是由加拿大各省教育局授權(quán)中國的國際學(xué)校尤其是外語類的院?；蛘邍H學(xué)校來開設(shè)的。目前課程管理是加拿大各省的教育部。同樣是加拿大的大學(xué)和美國的大學(xué)，相比而言，加拿大本科是比較容易申請(qǐng)的，如果想去加拿大的話，讀中加班是有明顯的優(yōu)勢。中加班在中國找招生的門檻普遍相對(duì)比較低。
05、中澳班
中澳班在國內(nèi)較少，一般是公立中學(xué)授權(quán)在國內(nèi)
到此，以上就是小編對(duì)于大學(xué)生課外活動(dòng)五大類的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于大學(xué)生課外活動(dòng)五大類的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。