史記幾千年(史學(xué)史記)

陜西教育信息網(wǎng)新聞（通訊員劉世禮張同軒）《新華文摘》2018年第1期轉(zhuǎn)載《渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》《司馬遷與史籍研究》欄目（教育部高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)欄目建設(shè)項(xiàng)目）教育部）2017年第21期《兩千年史記學(xué)研究》（作者：丁德克教授、馬亞勤教授）論文。原文余字。論述了中華民族和世界兩千多年的歷史研究。讓人深深感受到《史記》是中華民族三千年古老文化歷史的凝結(jié)。這是一部不朽的百科全書(shū)。全書(shū)是《人類學(xué)》的基礎(chǔ)書(shū)！不愧被稱為“史家的絕唱、最無(wú)韻的離騷”。

文章指出，司馬遷是世界文化名人，《史記》是人文科學(xué)的杰作。兩千多年來(lái)，司馬遷和《史記》一直受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的重視。研究成果眾多，并逐漸形成一門經(jīng)久不衰的科學(xué)。新學(xué)科——《史記》。以司馬遷和《史記》為研究對(duì)象的《史記》兩千多年來(lái)享譽(yù)海內(nèi)外。其特點(diǎn)和成就至少可以概括為“原創(chuàng)”、“注釋”、“評(píng)論”、“作者”、“歌曲”。戲劇、傳記、人物、舞臺(tái)、品質(zhì)十個(gè)方面大致涵蓋了古今中外司馬遷及《史記》的研究、評(píng)價(jià)、傳播、學(xué)者和研究平臺(tái)。

文章具體論述了“原”、“注”、“評(píng)”、“文”、“曲”、“戲”、“傳”、“人”、“臺(tái)”、“質(zhì)”?！氨尽笔侵浮妒酚洝返母鞣N版本，包括抄本、刻本、完整本、精選本等?！妒酚洝犯鞣N版本的繁榮與司馬遷和：010的深入廣泛傳播密切相關(guān)。-研究?！白⑨尅笔侵笇?duì)《史記》文本的考證、注釋和研究。古今中外學(xué)者對(duì)《史記》文本的研究，呈現(xiàn)出從歷史文獻(xiàn)的微觀研究到整個(gè)文獻(xiàn)的宏觀研究的飛躍。“評(píng)”是對(duì)司馬遷和《史記》的評(píng)述，包括對(duì)《史記》的編撰風(fēng)格、記述精神、《史記》字、文章風(fēng)格等的精辟評(píng)述?！爸鳌笔侵笇?duì)司馬遷的研究著作。和《史記》。這些作品呈現(xiàn)出闡釋性、分析性、通俗性、理論性的特點(diǎn)。“歌”是指背誦司馬遷和《史記》的詩(shī)詞，以詩(shī)歌的形式批判司馬遷和《史記》，或者用詩(shī)中的典故來(lái)比喻《史記》。它內(nèi)容豐富，形式多樣?！皯騽　笔侵阜从乘抉R遷的歷史戲劇，以戲劇形式流傳《史記》。它具有內(nèi)容和形式當(dāng)代化的特點(diǎn)、虛實(shí)結(jié)合的意境、寓教于樂(lè)的教育功能?！皞鳌本褪且远喾N形式傳播和歌頌司馬遷的《史記》個(gè)故事、思想、精神、人文理念，熏陶、滋潤(rùn)人們的心靈?！叭恕?，即研究司馬遷和《史記》的學(xué)者，體現(xiàn)了人文精神的研究者和實(shí)踐者的雙重特征?！芭_(tái)”，即司馬遷和《史記》的研究平臺(tái)，具有數(shù)量眾多、學(xué)術(shù)性、教育性等特點(diǎn)。是司馬遷人文精神和《史記》研究、傳承和普及的載體?！百|(zhì)”是指司馬遷精神，或者說(shuō)《史記》的精神，它經(jīng)過(guò)歷代研究者的探索、提煉、總結(jié)，為有志之士、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜怂裱?/p>

文章強(qiáng)調(diào)，司馬遷“肩負(fù)道德，寫(xiě)出精彩文章，理性辯證，崇古勝今”的精神具有生動(dòng)的當(dāng)代價(jià)值。重視司馬遷精神的學(xué)習(xí)、史籍的研究，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。