課外活動的基本特點是，小學(xué)課外活動的基本特點是
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動的基本特點是的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹課外活動的基本特點是的解答，讓我們一起看看吧。
課外活動的內(nèi)容按性質(zhì)分為哪幾類？
教學(xué)活動課外活動實踐活動是按照活動的時間地點以及內(nèi)容和方式劃分的。教學(xué)活動是課堂上為了完成教學(xué)目標(biāo)實施的，課外活動是為了豐富學(xué)生的校園生活實施的，實踐活動是根據(jù)實際教學(xué)內(nèi)容實施的。
大學(xué)課外活動和高中的區(qū)別
區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
活動類型：大學(xué)課外活動更加豐富多樣，包括社團活動、學(xué)術(shù)講座、文藝比賽、實踐活動等。高中課外活動則主要包括社會實踐、學(xué)術(shù)研究、文藝活動等。
活動目的：大學(xué)課外活動的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，更好地豐富自己的校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉自身能力。高中課外活動的目的是讓學(xué)生更好地了解社會，增強社會實踐能力。
活動氛圍：大學(xué)課外活動氛圍相對自由，學(xué)生可以在自主選擇的情況下參加各種活動，自由發(fā)揮自己的特長和潛能。高中課外活動氛圍相對嚴謹，學(xué)生需要按照老師的要求和安排參加各種活動。
活動壓力：大學(xué)課外活動壓力相對較小，學(xué)生可以自主決定參加與否，也可以自由選擇活動強度和方式。高中課外活動壓力相對較大，學(xué)生需要按照老師的要求和安排參加各種活動，完成活動任務(wù)。
活動成果：大學(xué)課外活動成果更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。高中課外活動成果更加注重學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)，強調(diào)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。
總的來說，大學(xué)課外活動和高中的課外活動各有特點，都是為了更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
群眾性活動包括哪些形式？
群眾性課外活動是組織多數(shù)或全體學(xué)生參加的一種帶有普及性質(zhì)的活動,主要包括：報告和講座；各種集會；各種比賽；參觀、訪問、調(diào)查、旅行；社會公益活動等.(1)小組活動的特點是小型分散,便于開展多種多樣的活動,能滿足學(xué)生不同的興趣、愛好,使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會.(2)小組活動的組織：人數(shù)一般以10～20人為宜；成員主要為對該項活動有興趣的學(xué)生；要制訂活動計劃,有固定的活動日和活動時間,有輔導(dǎo)員的具體指導(dǎo),有嚴格的紀律制度；小組活動的成績可以通過匯報、展覽等形式展示出來,以鞏固成果和推動活動的發(fā)展.
課外體育活動不同組織形式的異同？
組織形式的不同:體育課:課堂教學(xué)的形式。
課外體育鍛煉:靈活多樣,一般不作形式上的要求。
課外運動訓(xùn)練:按訓(xùn)練計劃,以隊、組或個人的形式。
⑤承受的身心負荷不同:體育課:負荷較為適中。
課外運動訓(xùn)練:負荷適中,較明顯的個人和項目特點。
作為學(xué)生家長，如何看待學(xué)生參加課外活動？
我教書二十多年了，現(xiàn)在想想什么才是影響孩子一生的成就的東西呢？我覺得不單單指學(xué)習(xí)成績。一個孩子將來能否成才，那就要看看有沒有以下幾項能力：
一是自主學(xué)習(xí)的能力。
二是獨立思考問題的能力。
三是創(chuàng)新能力。
四是待人接物的能力。
五是語言表達能力。
六是做事情有堅韌不拔的毅力。
而這些能力的培養(yǎng)不單單是在課堂上能學(xué)到的。而適量的課外活動正是鍛煉這幾種能力的大好時機。
做家長的不要老盯著孩子考了多少分：是八十五呢？還是八十六呢？過于關(guān)注這些細枝末節(jié)，往往令孩子很困惑，家長也搞得身心疲憊。家長要用長遠的眼光，發(fā)展的眼光來看問題，給孩子一個快樂的童年。
課外活動，指的是學(xué)生在放學(xué)后把時間安放的地方。學(xué)校興趣樂隊排練、足球常規(guī)訓(xùn)練、樂器演奏訓(xùn)練、書法興趣小組、組織一次校內(nèi)或社區(qū)內(nèi)的募捐活動，這些都是課外活動。
那么衡量一個課外活動是否值得參加，標(biāo)準不是這個活動所擁有的光環(huán)，而是這個活動能為學(xué)生帶來的成長。家長可以從哪幾個方面來衡量一個活動能為學(xué)生帶來的成長呢？可以參考以下幾個方面：
1、促進好奇心和求知欲：這個活動是否是學(xué)生感興趣的，可以發(fā)展他對某一個領(lǐng)域的興趣，幫助他獲得某一個學(xué)科的研究方法，讓他接觸到這個領(lǐng)域里的重要議題？
2、培養(yǎng)專長和追求卓越：這個活動能否繼續(xù)發(fā)展學(xué)生在某一個感興趣的領(lǐng)域內(nèi)的技能，使得學(xué)生在不斷提高技能的過程中，學(xué)會突破自己，養(yǎng)成追求卓越的習(xí)慣。
3、學(xué)會溝通和與人合作：這個活動是否包括與人合作的成分？這樣的機會是否可以讓學(xué)生在與人共事中學(xué)會溝通和表達自己的想法，尊重和聆聽他人的想法，并學(xué)會在意見分歧中求得解決問題的最優(yōu)方案？
4、提供在挫折中成長的機會：這個活動是否可以讓學(xué)生突破自己的舒適區(qū)，有機會經(jīng)歷一些挫折，并在挫折后學(xué)會消化自己的負面情緒，反思并調(diào)整自己的行為。那些在大學(xué)申請文書里回答自己經(jīng)歷過的最大挫折是從北京到天津的火車上一直站著的學(xué)生，大學(xué)可能會質(zhì)疑他的成熟度和遇到困難時的承受能力。
5、促進服務(wù)社會的意識和能力：這個活動是否有機會讓學(xué)生接觸真實的社會議題，或者某一個社會群體，促進學(xué)生思考如何利用自己的課內(nèi)所學(xué)或者多年培養(yǎng)的專長來創(chuàng)意性地提出解決方案。
對這五個成長方面的考察可以幫助學(xué)生和家長更好地選擇課外活動。以成長來度量課外活動的價值，需要學(xué)生和家長從學(xué)生自身的現(xiàn)實出發(fā)，分析自己的興趣、特點和弱點，選擇可以為自己提供成長體驗的活動。在仔細考察過的課外活動中，學(xué)生會經(jīng)歷成長，并有所感悟。家長可以在活動結(jié)束后，通過啟發(fā)式的提問，引發(fā)學(xué)生對自我成長的反思，讓成長沉淀成對學(xué)生有益的經(jīng)驗。對學(xué)生有益的體驗，會為他鏈接到下一個成長體驗。一輪又一輪的自我成長，才是獲得名校錄取和人生幸福的最值得的投入。
成長只能從自身出發(fā)，由自己經(jīng)歷，并連接自己的未來。
謝邀。
我們家小朋友大一了。
我們家小朋友，我是不會讓他去補課的。周末呢，我都是安排他參加興趣班，打球打拳，彈琴畫畫。
到了高中，我家孩子的標(biāo)簽，叫多才多藝。樂隊節(jié)他是最佳樂隊的鋼琴手，
戲劇節(jié)是最佳男主角，
口語比賽是冠軍，還做了英文歌比賽的主持。
有人問我，人家都是讓孩子去補課，不補課的，也讓孩子盡可能在學(xué)習(xí)這里多花一點時間。我倒好，居然敢讓孩子去搞這么多活動，那這么多獎。你就不怕影響孩子學(xué)習(xí)成績？
我說怕的，但是怕歸怕，我是希望雖然他生在這個應(yīng)試體制下，但也要健康快樂的成長。雖然高考也有600+的分數(shù)，雖然沒達到他自己的目標(biāo)，雖然成長也磕磕碰碰，看他自己呢，還是覺得挺幸福的。對于我這個爸，不安排他去補課，支持他課外搞文藝活動，他還是很滿意的。
音樂節(jié)戲劇節(jié)這些，拿幾個獎，都不算過份的，因為這些活動終有落幕的時候。我仔高二的時候忽然跟我說，今日頭條跟他簽約，每個月要寫10-20篇文章，每篇給200塊。我嚇了一跳，高二這么多活動就算了，都是學(xué)校的。你還每個月去今日頭條，一個月寫10-20篇文章，那你那里還有時間搞學(xué)習(xí)？最后想想，還是同意了。讀書嘛，考多少分讀什么大學(xué)，將來他會過什么日子，他自己的事了，如果他自己覺得行，我就把決定權(quán)交給他了。
他們那個學(xué)校還好了，高一高二活動很多，高三就徹底不讓玩了，全力以赴準備高考。今日頭條這里，我也跟他說，不能寫了，停了。還好，他還肯聽我的話，高三了，他跟今日頭條這邊的編輯說，高三全力搞高考，不寫文章了。
高考之后，他又開始在今日頭條寫文章。
大學(xué)功課其實也很忙的，社會活動也多。既然小學(xué)初中高中都是一路搞活動搞過來的，大學(xué)不讓他搞，也不行。
高考之后，曾經(jīng)有人問過我，有沒后悔沒有和其他家庭一樣，讓孩子把主要精力用來搞文化課？我說，我不后悔。高考考多兩分，進一家排名更好的大學(xué)，當(dāng)然好。但他這樣的，有一個多才多藝的標(biāo)簽，也不錯。
他們這代人，將來面對的是一個飛快變化的社會，在這樣的社會里，最怕就是固化。在這個社會里面，學(xué)習(xí)是終身的。
我這樣養(yǎng)大的孩子，應(yīng)該會更加適應(yīng)這個劇烈變化的社會，或許，他能比那些讀書期間刷題為生的同學(xué)，面對變化的時候，適應(yīng)的更快。
不管將來怎么樣，至少，在中學(xué)階段，跟其他孩子比，他更快樂。
到此，以上就是小編對于課外活動的基本特點是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動的基本特點是的5點解答對大家有用。