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日語被動語態(tài)的用法歸納(日語被動語句)

發(fā)布時間:2024-12-28 19:34:42 課外活動 33次 作者:合肥育英學(xué)校

原標(biāo)題:分享有用的信息!高考如何使用日語被動語態(tài)!

隨著氣溫逐漸下降,轉(zhuǎn)眼就迎來了寒假。大家要注意保暖。當(dāng)然,在照顧好自己健康的同時,也不要放松日語學(xué)習(xí)。第六時限老師在這個寒假想和大家分享一下高考日語被動語態(tài)的用法。

日語被動語態(tài)的用法歸納(日語被動語句)

一、什么是被動語態(tài)呢?

所謂被動語態(tài)就是描述受影響的賓語為主語的句子。比如“媽媽訓(xùn)練我”,受影響的就是我。以受影響的客體“我”為主語,就變成了“我是被媽媽訓(xùn)練的”這樣的表達(dá)。當(dāng)然,具體情況要具體情況具體分析。在實際應(yīng)用中,常常需要看句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。

二、被動語態(tài)活用規(guī)則

1.動詞的一類(五部分動詞)

詞尾短假名變成對應(yīng)的短假名

例如:行行

言言

2.第二類動詞(單段動詞)

刪除單詞的結(jié)尾

例如:食食

確定

3.動詞的三種類型(變化動詞、變化動詞)

來來()

例如:不情愿不情愿

三、被動句的用法

1.直接被動

..V(被動)

例如:

主動句:母親的私生活。媽媽罵了我。

被動句:樞母叱。我被媽媽罵了。

主動句:父親,兄弟,贊美。父親夸獎了弟弟。

被動句:弟弟是父親,弟弟是弟弟。弟弟受到了父親的表揚。

2.物做主語被動

例如:

京行。奧運會在北京舉行。

単語使。這個詞經(jīng)常被使用。

這種用法大多描述客觀事實或現(xiàn)象

3.

..V(被動)由.(發(fā)明、創(chuàng)造、建造.)

例如:

文章王書。這篇文章是小王寫的。

中國的長城是中國人民建造的。長城是中國人修建的。

4.受害

..V(被動)受到發(fā)生的事情的負(fù)面影響。

例如:

尤達(dá)是最好的,標(biāo)題是最好的。

我無法完成作業(yè),因為我的朋友來找我。

大雨淅淅瀝瀝地下著,私房睡著了。

因為下大雨,晚上我睡不好覺。

5.所屬物被動

..(歸屬)V(被動)

例如:

樞密妹妹食。

我的蛋糕被姐姐吃掉了。

他是鄰居,他的腳就在他的腳上。

他的腳被旁邊的人踩到了

以上是日語被動語態(tài)的用法。這是日本高考的重點。你學(xué)會了嗎?現(xiàn)在是寒假。這個假期你可以花更多的時間來理解記憶。你所有的努力不會讓你失望!返回搜狐查看更多

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