中考分?jǐn)?shù)線陸續(xù)公布嗎(中考分?jǐn)?shù)線2021分?jǐn)?shù)線)

通過了中考和高考兩大考試后，學(xué)生們可以暫時放松一下。畢竟他們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，只需要完成下一階段的學(xué)習(xí)就可以了。然而，家長卻面臨著升學(xué)的問題。無法保持冷靜，尤其是成績不理想的學(xué)生家長，感覺很累。

高考分?jǐn)?shù)不理想，學(xué)生好好報考最起碼還有大學(xué)可以上，但若是中考分?jǐn)?shù)不理想，可能就無緣普高了，相比之下，后者讓家長更加難以接受，而當(dāng)中考分?jǐn)?shù)線陸續(xù)公布以后，家長心中也升起了“不詳”的預(yù)感。

中考分?jǐn)?shù)線陸續(xù)公布，家長坐不住了，憑什么考不上普高就該上技校！

不少家長在看到分?jǐn)?shù)線后表示：600分憑什么不能上普高？相同的質(zhì)問聲越來越多，不禁讓人感到以后，這是為什么呢？不過，看到中考分?jǐn)?shù)線后，終于知道家長為什么著急了。

浙江考生說：自己中考630分，但是沒有普高可以讀，只能去讀私立，臺州市中考滿分760，但700分的考生“遍地都是”，分?jǐn)?shù)線拉得很高，很難過。學(xué)生已經(jīng)超常發(fā)揮了，可還是沒能盡如人愿，真是令人唏噓。

北京市中考也卷出了天際，滿分共660分，655分以上就有877人，光是海淀區(qū)就占了517個，就算是題目簡單，這種數(shù)據(jù)也太夸張了，650分以上的有6006人，600分以上的學(xué)生占總數(shù)的50%，如果中考分流政策實行的話，600分可能都沒普高上了。

據(jù)網(wǎng)傳，有些城市的重點高中和普通高中的錄取分?jǐn)?shù)線相差僅30多分，難道學(xué)霸和普通學(xué)生的差距已經(jīng)縮小到這么一點了嗎？所以在分?jǐn)?shù)公布出來以后，家長也坐不住了，難道考不上普高就該上技校嗎？眼看著學(xué)生們的升學(xué)壓力越來越大，真不怪家長著急。

大多數(shù)家長看到學(xué)生努力過后卻失落的樣子，也確實非常心疼，可現(xiàn)實就是如此，不過，家長其實也不應(yīng)該跟著學(xué)生的情緒走，目前應(yīng)該做的是找找還有沒有什么辦法補(bǔ)救，如果家長不知道該怎么辦，可以參考以下建議。

越是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，家長越是不能自亂陣腳，其實學(xué)生還可以通過“綠色通道”上普高

普通高中的錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)學(xué)生水平是否提高來劃分的，所以分?jǐn)?shù)在公布前無法預(yù)測。雖然很多家長已經(jīng)開始擔(dān)心學(xué)生沒機(jī)會進(jìn)普高了，但事情并非那么絕對，還有其他的“綠色通道”。

如果學(xué)生能成為中考配額生，學(xué)生就有機(jī)會以比統(tǒng)招線低的分時進(jìn)入普高，而此時各高中也不會劃定最低錄取分?jǐn)?shù)線，而是在分配生中擇優(yōu)錄取，不過條件是學(xué)生要在初中本校連續(xù)就讀初二、初三年級，否則將錯失本次機(jī)會。

再就是家長要注意的“補(bǔ)錄”計劃，如果哪個高中的招生指標(biāo)沒有完成，就有可能進(jìn)行補(bǔ)錄，但名額幾乎是不多，中考生可千萬不要錯過。

而且，選擇交擇校費進(jìn)入普高也是一種常見的方式，不過費用比較高，成績越低的學(xué)生就需要交越高的擇校費，所以，不是所有的家長都有條件能讓學(xué)生沒有后顧之憂的上高中。

中考結(jié)束后，相信很多家長都在想辦法讓自己的孩子上普通高中。家長對職業(yè)高中、技工學(xué)校的抵觸情緒顯而易見，但家長的擔(dān)憂是否多余呢？從實際角度來看，情況似乎并非如此。

家長的擔(dān)心并不多余，如果相關(guān)部門能換位思考解決問題，家長會更安心

其實是大多數(shù)家長都知道學(xué)生的成績?nèi)绾?，也知道學(xué)生將來的發(fā)展可能會因為學(xué)歷受到阻礙，但家長愿意相信學(xué)生，也相信學(xué)生是潛力股，所以不會放過一點機(jī)會，創(chuàng)造條件讓學(xué)生出人頭地。

但如今，一項又一項的規(guī)定似乎粉碎了家長們的“夢想”。很多家長也表示：不是不支持職業(yè)教育的發(fā)展，而是沒人給上職高的學(xué)生指一條明路，包括職業(yè)規(guī)劃和努力方向，職高的學(xué)生都很是迷茫，這還怎么讓家長對職業(yè)教育產(chǎn)生信任呢？

因此，家長的擔(dān)憂不無道理。相關(guān)部門要是能切實解決職業(yè)教育的發(fā)展問題，能夠?qū)⒏鞯氐穆殬I(yè)高中、技校、中專的質(zhì)量提升上來，就不會有那么多家長抱怨了，這才是解決家長需求的答案。

寫在最后：我們都知道，不能將研究人員放在未建成的研究室工作，因為再怎么說，設(shè)備還是不齊全，同理，被“分流”的學(xué)生也不應(yīng)該到不完善的高中去接受教育，還是先創(chuàng)造好環(huán)境，再談職業(yè)教育比較好，你說呢？

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