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云和職技校官網(wǎng)(云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-12 12:24:28 課外活動(dòng) 78次 作者:合肥育英學(xué)校

根據(jù)浙江省教育廳下發(fā)的《浙江省“中等職業(yè)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案》通知(浙教辦智誠(chéng)[2016]82號(hào)),“十三五”期間,我市職業(yè)教育將采取“中等職業(yè)教育以《質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃》為抓手。名校、名師、專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目(以下簡(jiǎn)稱“三項(xiàng)工程”)共立項(xiàng)33個(gè),其中名校建設(shè)3所、名師名師工作室建設(shè)9所、建設(shè)7個(gè)大師及大師工作室,建設(shè)中職著名專(zhuān)業(yè)。建設(shè)專(zhuān)業(yè)(品牌專(zhuān)業(yè))6個(gè),建設(shè)中職專(zhuān)業(yè)(特色專(zhuān)業(yè))8個(gè)。項(xiàng)目建設(shè)三年來(lái),各中等職業(yè)學(xué)校抓住機(jī)遇,凝聚共識(shí),不忘辦學(xué)初心。項(xiàng)目建設(shè)取得顯著成效。現(xiàn)在,每個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)成果都向大家展示。

作為省三個(gè)項(xiàng)目中第一批優(yōu)勢(shì)特色示范重大建設(shè)項(xiàng)目之一,木制玩具專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)玩、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)制作木制玩具,從而為該縣木制玩具行業(yè)輸送合格的技術(shù)人才。三年來(lái),學(xué)校依據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)和省級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)了學(xué)生核心能力、教學(xué)資源、師資隊(duì)伍等8個(gè)子項(xiàng)目??傮w搭建成果可以概括為——“玩花樣、畫(huà)圖案、做模板”。

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1.玩技巧

讓學(xué)生學(xué)會(huì)玩玩具,就是讓他們掌握如何玩木制玩具,成為了解木制玩具的專(zhuān)家。學(xué)生只有親身體驗(yàn)如何玩木制玩具,才能感受到它給人們帶來(lái)的快樂(lè),才會(huì)喜歡木制玩具,進(jìn)而熱愛(ài)木制玩具專(zhuān)業(yè)和行業(yè),乃至木制玩具事業(yè)。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)玩木制玩具并喜歡上木制玩具,采取以下方法:

1、建設(shè)專(zhuān)業(yè)的木制玩具體驗(yàn)培訓(xùn)空間,建設(shè)700平方米的木制玩具體驗(yàn)中心。

2、開(kāi)發(fā)適用的木玩體驗(yàn)教學(xué)資源,編寫(xiě)了《經(jīng)典木制玩具玩法實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》等三本教材,制作了搭建、益智、角色扮演等10多個(gè)模塊的63門(mén)木玩體驗(yàn)精品微課,200多個(gè)教學(xué)微課視頻。

校本教材

3.制定木制競(jìng)技游戲標(biāo)準(zhǔn)。為普及和弘揚(yáng)木制玩具文化,學(xué)校進(jìn)行了大膽實(shí)踐,組織了20余場(chǎng)木制玩具體驗(yàn)和競(jìng)技活動(dòng)。為木制玩具文化走進(jìn)校園、全民參與木制玩具競(jìng)賽、木制玩具文化的傳承和弘揚(yáng)做出了突出貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)。師生在吉尼斯、全國(guó)玩具大賽、縣市玩具大賽等比賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)。

學(xué)生榮獲玩具吉尼斯挑戰(zhàn)賽第一、第二名

2.畫(huà)出外觀

讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)玩具,就是提高繪畫(huà)能力,學(xué)習(xí)如何繪制玩具設(shè)計(jì)草圖、效果圖、工程圖,掌握玩具設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用,能夠準(zhǔn)確表達(dá)木制玩具的結(jié)構(gòu)和色彩。產(chǎn)品。畢業(yè)生為成為玩具設(shè)計(jì)師奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。方法和措施包括:

1、加強(qiáng)繪畫(huà)基礎(chǔ)教學(xué),建立及格考核體系。所有學(xué)生必須通過(guò)規(guī)定項(xiàng)目的評(píng)估和測(cè)試。

2、實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)和設(shè)計(jì)案例教學(xué),將教學(xué)與生產(chǎn)無(wú)縫銜接,做到學(xué)以致用。

3、充分利用各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽平臺(tái),組織師生參加技能競(jìng)賽、競(jìng)賽。近三年來(lái),師生參加各級(jí)繪畫(huà)、設(shè)計(jì)比賽并獲獎(jiǎng)90余項(xiàng),30余幅作品參加市級(jí)以上展覽。

木灣專(zhuān)業(yè)課程改革成果展

學(xué)生作品參加全國(guó)文化作品博覽會(huì)

三、做出板樣

讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作玩具,就是讓他們掌握木工工具和設(shè)備的使用,能夠按照?qǐng)D紙完成木制玩具產(chǎn)品的加工,使畢業(yè)生成為木制玩具制作專(zhuān)家。訓(xùn)練路徑為:

1、加強(qiáng)項(xiàng)目教學(xué)和案例教學(xué)。所有案例均來(lái)自市場(chǎng),每一次作業(yè)都是為了完成一個(gè)產(chǎn)品或作品。

作業(yè)就是作品,就是產(chǎn)品

2、與企業(yè)名師合作,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)教學(xué),讓學(xué)生從崗位認(rèn)可階段的觀摩學(xué)習(xí),到崗位跟進(jìn)階段的跟讀學(xué)習(xí),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)崗位主動(dòng)學(xué)習(xí)放置階段。

3、依托政府、行政、企業(yè)、學(xué)校共建的木制玩具產(chǎn)業(yè)機(jī)器換人運(yùn)營(yíng)平臺(tái)、木制玩具主題研究平臺(tái)、木制玩具產(chǎn)品研發(fā)平臺(tái),實(shí)施深度學(xué)習(xí)課堂建設(shè)行動(dòng)賦能木制玩具行業(yè)新工匠培育。

三年來(lái),校企合作、產(chǎn)教融合工作得到了副市長(zhǎng)盧才流的表?yè)P(yáng),典型案例多次在省級(jí)平臺(tái)進(jìn)行交流。

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